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类型:教学课件 大小:16.33MB 下载/浏览:51/2667 评论:21 评分:7.7 积分:10
西北工业大学自动控制原理: 1、自动控制的一般概念 2、控制系统的数学模型 3、线性系统的时域分析与校正 4、根轨迹法 5、线性系统的频域分析与校正
类型:参考资料 大小:46.86KB 下载/浏览:10/1115 评论:0 评分:0 积分:10
MCDC506全数字直流伺服驱动器.doc: 1、概述 2、特点 3、端口说明 4、伺服系统的参数调整和设置 5、技术指标 6、接线图
类型:电子教案 大小:1.07MB 下载/浏览:2/1226 评论:3 评分:7.7 积分:10
介绍可编程控制器系列产品(通用的GE90-30PLC)。
类型:电子教案 大小:3.46MB 下载/浏览:9/2222 评论:4 评分:8.8 积分:10
参考教材: 《通信原理》(第6版),樊昌信等编著,(北京)国防工业出版社,2006; 01、绪论.ppt 02、随机信号分析.ppt 03、信道.ppt 04、模拟调制系统.ppt 05、数字基带传输系统.ppt 06、数字带通传输系统.ppt 07、模拟信号的数字传输.ppt 09、差错控制编码.ppt 11、同步原理.ppt 15、《通信原理》总结.ppt
类型:教学课件 大小:14.08MB 下载/浏览:59/1925 评论:19 评分:6.6 积分:10
第1章 单片机概述 第2章 MCS-51单片机的硬件结构 第3章 MCS-51的指令系统 第4章 MCS-51汇编语言程序设计 第5章 MCS-51的中断系统 第6章 MCS-51的定时器/计数器 第7章 MCS-51的串行口 第8章 MCS-51单片机扩展存储器的设计 第10章 MCS-51与键盘、显示器、拨盘、打印机的接口设计 第11章 MCS-51与D/A转换器、A/D转换器的接口 第12章 MCS-51的功率接口设计 第13章 MCS-51的串行通讯技术及其它扩展接口 第14章 MCS-51应用系统的可靠性及抗干扰设计 第15章 MCS-51单片机应用系统的设计、开发与调试
类型:参考资料 大小:4.58MB 下载/浏览:40/2280 评论:11 评分:5.5 积分:10
大学物理要点与例题习题讲解(ppt)。
类型:电子图书 大小:12.25MB 下载/浏览:72/2017 评论:17 评分:5.5 积分:10
单片机的C语言应用程序设计。
类型:电子图书 大小:4.23MB 下载/浏览:5/1579 评论:2 评分:10 积分:10
This is a new textbook on learning quantum mechanics. Lots of solved problems are included. This book is meant to be a text for a first course in quantum physics. It is assumed that the student has had courses in Modern Physics and in mathematics through differential equations. The book is otherwise self-contained and does not rely on outside resources such as the internet to supplement the material. SI units are used throughout except for those topics for which atomic units are especially convenient.
类型:实验案例 大小:607.78KB 下载/浏览:12/2065 评论:5 评分:7.2 积分:10
1、Keil工程文件的建立、设置与目标文件的获得 2、Keil的调试命令、在线汇编与断点设置 3、Keil程序调试窗口 4、Keil的辅助工具和部份高级技巧 5、基于Keil的实验仿真板的使用
类型:参考资料 大小:1.43MB 下载/浏览:15/1617 评论:2 评分:5.5 积分:10
概括介绍一些与本书相关而又不为各章节能全部包括的一般通信知识,这对学习通信系统原理将打下一个有力的基础,pdf格式。 知识点 (1) 信息、信息技术信号及其分类; (2) 通信、通信系统构成及各部分功能; (3) 信道分类及几种常用信道特征; (4) 无线传播特点与信道特征; (5) 通信系统质量指标与改进质量的关键技术; (6) 通信频段划分及各频段的基本特点。 要求 (1) 本章作为初学者的通读材料,以了解本书基本要点及通信系统实质性概念; (2) 对已学习过或正在学习通信系统原理课程的读者,再学习本章内容,也可温故而知新。
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