1,这篇文章的“主人公”是 “我们狩猎队”吗?为什 么? 不是斑羚,主要是歌颂咆 们。我们”只是见证人 (本文的文体是小说)
1,这篇文章的 “主人公”是 “我 们狩猎队”吗？为什 么？ 不.是斑羚.主要是歌颂它 们.“我们”只是见证人. （本文的文体是小说）
2概括本文的主要内容(可以从课 文中某些语旬得到启发) 群斑羚面临种群绝的时 心甘情愿用生命为下 代开辟一条生存的道路。 在面临种群灭绝的关键时刻 斑羚群用牺牲一半挽救另 半的办法来赢得种群的生存 机会
2，概括本文的主要内容（可以从课 文中某些语句得到启发） • 一群斑羚面临种群灭绝的时候， 心甘情愿用生命为下 一代开辟一条生存的道路。 • 在面临种群灭绝的关键时刻， 斑羚群用牺牲一半挽救另一 半的办法来赢得种群的生存 机会
生字积累w 肌膊jan)逞能( cheng)恍惚( huang hu) 甜腻(ni)娴熟(xian 戛洛(ia) 镰刀(ian),巡视xn)、涧Gian) 炫目(xuan)斑斓an) 怆 chuang 磐石(pan)甜腻(ni) 对峙(hi) 湛蓝(zhan)苍穹(qing)
生字积累 肌腱( jiàn) 逞能 (chěng) 恍惚( huǎng hū) 甜腻( nì) 娴熟(xián) 戛洛(jiá) 镰刀(lián) 巡视(xún) 山涧(Jiàn) 炫目(xuàn) 斑斓(lán) 悲怆chuàng) 磐石(pán) 甜腻(ni) 对峙(zhì) 湛蓝(zhán) 苍穹(qióng)
生词积累 娴熟:熟练。 选退錐谷:谷。比喻困难的境地,进退都陷 于困难的境地。 尘不染:形容非常清净、纯洁。有时比喻 人的思想没有沾上一点坏影响。 迥然不同:迥然,距离很远的样子。形容差 别很大。 眼花缭乱:眼睛看复杂的色彩而感到迷贡
生字新词 生词积累 娴熟： 熟练。 进退维谷：谷，比喻困难的境地.进退都陷 于困难的境地。 一尘不染：形容非常清净、纯洁。有时比喻 人的思想没有沾上一点坏影响。 迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差 别很大。 眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱
等粉。细品 1、第一,二段写出羚群 陷入了怎样的绝境?在文章 结构上起什么作用? 后有追兵,前有是崖。 为下文的情节发晨作铺垫
1、第一，二段写出斑羚群 陷入了怎样的绝境?在文章 结构上起什么作用？ 后有追兵，前有悬崖。 为下文的情节发展作铺垫
2.第三段写老斑羚坠落山 崖“好一会儿。悬崖下才传 来扑通的落水声》是什么 意图? 从侧面衰现山之高、崖 之险。说明单靠个体力量, 斑羚不可能跳到对面山崖。 为下文的情节发展作垫
2，第三段写老斑羚坠落山 崖“好一会儿，悬崖下才传 来扑通的落水声 ” 是什么 意图？ 从侧面表现山之高、崖 之险。说明单靠个体力量， 斑羚不可能跳到对面山崖。 为下文的情节发展作铺垫
3,找出实中镰力头羊几次“咩 哔》叫的地方,并把“羊语 翻泽也決办法! 2.回来—危险! 3.听我命令—老少分别列队! 下面按年龄排队—年老的用 生命为下一代开辟一条生存的 道路! 4.为了群体的生存,咱们正当盛 年的羚羊只能舍弃自己生命 包括我自已在内?
3，找出文中镰刀头羊几次“咩— — 咩” 叫的地方，并把 “羊语” 翻译成汉语。 1. 我也没办法！ 2. 回来——危险！ 3. 听我命令——老少分别列队！ 下面按年龄排队——年老的用 生命为下一代开辟一条生存的 道路！ 4. 为了群体的生存，咱们正当盛 年的羚羊只能舍弃自己生命 了！——包括我自己在内
晶品飞渡 1,用小标题概括“班羚飞渡 悲壮的飞渡 感人的飞渡 令人类汗颜的飞渡 ●●●●●● 2。请展开翘象,编一段老少 斑羚飞渡前的对话,两同 学合作上来表演。(每大组 指定两人看谁录成物
1，用小标题概括“斑羚飞渡” 的情景。 • 悲壮的飞渡 • 感人的飞渡 • 令人类汗颜的飞渡…… 2，请展开想象，编一段老少 斑羚飞渡前的对话，两位同 学合作上来表演。（每大组 指定两人，看谁最成功）
口才,从复述练起。 川学们复4飞。y 首先整个班羚群分成数量大致均衡的 少两。然后分成一少一老相结合的 对,它价一前一后,一高一低地从是崖 跳越过去。老斑羚恰好能出现在小斑羚 最高点往下降落时的瞬间。从而使小斑 能像踩踏板一样在老班羚的背上猛蹬一 ;小斑羚再度起跳,再度升高,成功地 跃了山涧。 紧 关键宇词: 分组结队一绝妙配合—一成功飞渡
首先整个斑羚群分成数量大致均衡的 老、少两拨，然后分成一少一老相结合的 各对；它们一前一后，一高一低地从悬崖 上跳越过去，老斑羚恰好能出现在小斑羚 从最高点往下降落时的瞬间，从而使小斑 羚能像踩踏板一样在老斑羚的背上猛蹬一 下；小斑羚再度起跳，再度升高，成功地 跳跃了山涧。 关键字词： 分组结队--绝妙配合--成功飞渡 3.口才，从复述练起。 请同学们复述“飞渡”情景
新语句 山涧上。和那道彩虹平行,又 架起了一座桥。那是一座用死亡 做桥架设起来的桥。(为什么 说那座桥是“用死亡做桥教”?) 因为每一只获得新生的斑羚 都是以另一只的班羚身体为 跳板完成飞渡的
山涧上空，和那道彩虹平行，又 架起了一座桥，那是一座用死亡 做桥墩架设起来的桥。（为什么 说那座桥是“用死亡做桥墩”?） 因为每一只获得新生的斑羚， 都是以另一只的斑羚身体为 跳板完成飞渡的