第六节伊斯兰教与旅游文化 1.伊斯兰教的起源与发展 2.伊斯兰教在中国的传播与发展 3.伊斯兰教与旅游的关系 (三)教学重点和难点 本章重点介绍与旅游有密切关系的佛教、道教、伊斯兰教、基督教的创 立、传播、经典、标记、供奉对象、布局、礼仪、称谓等。在教学中应摆脱从 理论到理论的死板模式，采用引导法、讨论法、提问法、分析法、示范讲解法 等灵活多变的方式，结合宗教实地考察等实训方法，不仅提高学生学习兴趣 同时完成了知识由理论到实践的转化，达到预期的教学效果。 1.教学重点：佛教的中国化进程。佛教的基本教义和佛教思想的积极意 义。佛教建筑景观。佛教四大名山。道教的发展以及道教旅游胜地，代表性的 道教名山。 2.教学难点：佛教的起源、分化和发展。佛教的基本教义。 (四)思考与实践 1.宗教与迷信有哪些区别？ 2.佛教思想有哪些积极意义。 3.谈谈你对“天下名山僧占多”、“天下名山僧建多”的认识。 4.佛教寺院布局的基本特点 5.佛塔有哪些类型？ 6.宗教必须符合社会主义的基本规范和要求，请结合实例谈一谈，我国宗 教文化如何融入旅游发展当中 (五)教学方法和手段 本章主要是以课堂讲授为主，结合学生的课堂讨论，在教学过程中尤其要 注意采用案例教学的方法，通过结合具体的案例，让学生更深切地掌握中国各 种地名的来源。 第八章中国民俗文化与旅游(4课时) (一)目的与要求 通过学习了解使学生认识到，中国传统文化源远流长与各民族在生活中形 成的丰富多彩的民俗文化紧密相连。培养尊重多样文化的意识，汲取人类优秀 文化的营养，担当传承文化的历史使命 (二)教学内容 第一节中国民俗文化概述 1.民俗的概念 2.中国民俗的类型 3。中国民俗的特点 第二节中国民间传统人生礼仪习俗 10 第六节 伊斯兰教与旅游文化 1. 伊斯兰教的起源与发展 2. 伊斯兰教在中国的传播与发展 3. 伊斯兰教与旅游的关系 （三）教学重点和难点 本章重点介绍与旅游有密切关系的佛教、道教、伊斯兰教、基督教的创 立、传播、经典、标记、供奉对象、布局、礼仪、称谓等。在教学中应摆脱从 理论到理论的死板模式，采用引导法、讨论法、提问法、分析法、示范讲解法 等灵活多变的方式，结合宗教实地考察等实训方法，不仅提高学生学习兴趣， 同时完成了知识由理论到实践的转化，达到预期的教学效果。 1.教学重点：佛教的中国化进程。佛教的基本教义和佛教思想的积极意 义。佛教建筑景观。佛教四大名山。道教的发展以及道教旅游胜地，代表性的 道教名山。 2.教学难点：佛教的起源、分化和发展。佛教的基本教义。 （四）思考与实践 1.宗教与迷信有哪些区别？ 2.佛教思想有哪些积极意义。 3.谈谈你对“天下名山僧占多”、“天下名山僧建多”的认识。 4.佛教寺院布局的基本特点。 5.佛塔有哪些类型？ 6.宗教必须符合社会主义的基本规范和要求，请结合实例谈一谈，我国宗 教文化如何融入旅游发展当中。 （五）教学方法和手段 本章主要是以课堂讲授为主，结合学生的课堂讨论，在教学过程中尤其要 注意采用案例教学的方法，通过结合具体的案例，让学生更深切地掌握中国各 种地名的来源。 第八章 中国民俗文化与旅游（4 课时） （一）目的与要求 通过学习了解使学生认识到，中国传统文化源远流长与各民族在生活中形 成的丰富多彩的民俗文化紧密相连。培养尊重多样文化的意识，汲取人类优秀 文化的营养，担当传承文化的历史使命。 （二）教学内容 第一节 中国民俗文化概述 1. 民俗的概念 2. 中国民俗的类型 3. 中国民俗的特点 第二节 中国民间传统人生礼仪习俗