2.基本概念和知识点 (1)什么是观察学习，观察学习与联结学习的区别 (2)交互决定论的主要观点 (3)自我效能理论的主要观点 (4)对班杜拉的理论体系的评价 (5)罗特的控制点理论主要观点 3.问题与应用 应用班杜拉的观察学习理论的观点去设计电影以及电视剧的分级制度。 (三)思考与实践 思考以下问题：为什么说班杜拉的理论具有很明显的开放性？ (四)教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 第八章精神分析（上）(3课时) (一)教学目的与要求 1、了解精神分析运动的产生背景：2、掌握弗洛伊德精神分析理论的观点：3、 客观评价弗洛伊德对心理学的贡献以及理论局限性 (二)教学内容 第一节精神分析运动(1课时) 1.主要内容 (1)精神分析运动的历史，社会背景 (2)精神分析运动的影响 2.基本概念和知识点 (1)进化论思想对精神分析的影响 (2)心理病理学的基本观点 第二节、第三节弗洛伊德的古典精神分析(2课时) 1.主要内容 (1)弗洛伊德生平介绍 (2)弗洛伊德精神分析理论的观点 (3)对弗洛伊德理论的评价 2.基本概念和知识点 (1)意识、前意识和潜意识 (2)精神分析的主要研究方法 (3)弗洛伊德的本能论与人格理论 (4)焦虑与自我防御机制 9 2.基本概念和知识点 （1）什么是观察学习，观察学习与联结学习的区别 （2）交互决定论的主要观点 （3）自我效能理论的主要观点 （4）对班杜拉的理论体系的评价 （5）罗特的控制点理论主要观点 3.问题与应用 应用班杜拉的观察学习理论的观点去设计电影以及电视剧的分级制度。 （三）思考与实践 思考以下问题：为什么说班杜拉的理论具有很明显的开放性？ （四）教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 第八章 精神分析（上）（3 课时） （一）教学目的与要求 1、了解精神分析运动的产生背景；2、掌握弗洛伊德精神分析理论的观点；3、 客观评价弗洛伊德对心理学的贡献以及理论局限性 （二）教学内容 第一节 精神分析运动（1 课时） 1.主要内容 （1）精神分析运动的历史，社会背景 （2）精神分析运动的影响 2.基本概念和知识点 （1）进化论思想对精神分析的影响 （2）心理病理学的基本观点 第二节、第三节 弗洛伊德的古典精神分析（2 课时） 1.主要内容 （1）弗洛伊德生平介绍 （2）弗洛伊德精神分析理论的观点 （3）对弗洛伊德理论的评价 2.基本概念和知识点 （1）意识、前意识和潜意识 （2）精神分析的主要研究方法 （3）弗洛伊德的本能论与人格理论 （4）焦虑与自我防御机制