B.史伯讲的“和”与孔子讲的“和”是两个不同的命题,适用于 不同领域,作为概念,两个“和”不能等同,也不能互换。 C.朱熹在解释孔子的《论语》时,将“和”与“乖戾”对举,从 侧面证明了孔子“和而不同”中“和”是“和睦”的意思 D.子思在《中庸》中有关“和”的解释,背离了孔子“和”的涵义,走 向了唯心的倾向,“和”字的理解还当“以孔解孔” 2.下列对原文第二段内容的理解和分析,不正确的一项是 A.先秦文献中讲的“同”,在人际关系的角度上与“和”不是对 立的关系,都可理解为“共同点”“相同目标” B.孔子的“道不同,不相为谋”反映r他有很强的原则性,在是 非曲直很明确时他始终能够遵循这一准则 C.“求同存异”体现了人际关系中“同”与“和”的正向联系 如果“不同”的指向是非原则性的,容易通过“求同存异”达到“和 D.孔子心目中的“仁者”不会为了所谓的“和”而去掩饰人际关系中原 则上的“不同”,更不会“委曲求和”。 3.根据原文的内容.下列理解和分析不正确的一项是 A.用微言大义和“赋诗言志”的方式去解释孔子的“和而不 同”,有助于对传统文化的丰富和发展,就此,其纰漏曲解尚可接受。 B.对于孔子的“和而不同”,要把具体涵义表达清楚,这佯才能 把握其学说的精义,千万不能随意地由此及彼或由彼及此。 C.由于缺乏联系性与整体性认识观,一些人对孔子“和而不同” 的理解偏于局部,对善恶美丑是非的分辨缺失,只有“同”与“不同”。 D.要想恰当处理不同性质的人际矛盾冲突和建立不违背道义原则的协同 合作关系,就应该正确理解孔子的“和而不同” 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 辛纂,字伯将。学涉文史,温良雅正。初为兖州安东府主簿。与秘书丞同郡李伯 尚有旧,伯尚与咸阳王禧同逆,逃窜投纂。事觉.坐免官。后为太尉骑兵参军, 每为府主清河王怿所赏。及欲定考,怿曰:“辛骑兵有学有才,宜为上第。”[来 源:学科网 萧衍遣将曹义宗攻新野,诏纂。纂率众赴接,至便破之。纂善抚将士,人多用命, 贼甚惮之。会肃宗崩,讳至。咸以对敌,欲秘凶问。纂曰:“安危在人,岂关是 也!”遂发丧号哭,三军缟素。还入州城,申以盟约。寻为义宗所围,相率固守。 孝庄帝即位,除通直散骑常侍、征虏将军、兼尚书,仍行台。后大都督费穆击义 宗,禽之。入城,因举酒属纂曰:“微辛行台之在斯,吾亦无由建此功也。”入 朝,言于孝庄帝,称纂固节危城,宜蒙爵赏,以劝将来。帝乃下诏慰勉之 永安二年,元颢乘胜,卒至城下城内空虚,遂为颢禽。及孝庄帝还宫,纂谢 不守之罪。帝曰:“于时朕亦北巡。东军不守.岂卿之过?”还镇虎牢,俄转中 军将军、荥阳太守。民有姜洛生、康乞得者,旧是太守郑仲明左右,豪猾偷窃, 境内为患。纂伺捕禽获,枭于郡市,百姓欣然。 永煕三年,除使持节、河内太守,齐献武王赴洛.兵集城下,纂出城谒王曰:“纂 受诏于此,本有御防。大王忠贞王室,扶奖颠危,纂敢不匍匐。”王曰:“吾志B．史伯讲的“和”与孔子讲的“和”是两个不同的命题，适用于 不同领域，作为概念，两个“和”不能等同，也不能互换。 C．朱熹在解释孔子的《论语》时，将“和”与“乖戾”对举，从 侧面证明了孔子“和而不同”中“和”是“和睦”的意思 D．子思在《中庸》中有关“和”的解释，背离了孔子“和”的涵义，走 向了唯心的倾向，“和”字的理解还当“以孔解孔” 2．下列对原文第二段内容的理解和分析，不正确的一项是 A．先秦文献中讲的“同”，在人际关系的角度上与“和”不是对 立的关系，都可理解为“共同点”“相同目标”。 B．孔子的“道不同，不相为谋”反映 r 他有很强的原则性，在是 非曲直很明确时他始终能够遵循这一准则。 C．“求同存异”体现了人际关系中“同”与“和”的正向联系； 如果“不同”的指向是非原则性的，容易通过“求同存异”达到“和” D．孔子心目中的“仁者”不会为了所谓的“和”而去掩饰人际关系中原 则上的“不同”，更不会“委曲求和”。 3．根据原文的内容．下列理解和分析不正确的一项是 A．用微言大义和“赋诗言志”的方式去解释孔子的“和而不 同”，有助于对传统文化的丰富和发展，就此，其纰漏曲解尚可接受。 B．对于孔子的“和而不同”，要把具体涵义表达清楚，这佯才能 把握其学说的精义，千万不能随意地由此及彼或由彼及此。 C．由于缺乏联系性与整体性认识观，一些人对孔子“和而不同” 的理解偏于局部，对善恶美丑是非的分辨缺失，只有“同”与“不同”。 D．要想恰当处理不同性质的人际矛盾冲突和建立不违背道义原则的协同 合作关系，就应该正确理解孔子的“和而不同” 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 辛纂，字伯将。学涉文史，温良雅正。初为兖州安东府主簿。与秘书丞同郡李伯 尚有旧，伯尚与咸阳王禧同逆，逃窜投纂。事觉．坐免官。后为太尉骑兵参军， 每为府主清河王怿所赏。及欲定考，怿曰：“辛骑兵有学有才，宜为上第。”[来 源:学科网] 萧衍遣将曹义宗攻新野，诏纂。纂率众赴接，至便破之。纂善抚将士，人多用命， 贼甚惮之。会肃宗崩，讳至。咸以对敌，欲秘凶问。纂曰：“安危在人，岂关是 也！”遂发丧号哭，三军缟素。还入州城，申以盟约。寻为义宗所围，相率固守。 孝庄帝即位，除通直散骑常侍、征虏将军、兼尚书，仍行台。后大都督费穆击义 宗，禽之。入城，因举酒属纂曰：“微辛行台之在斯，吾亦无由建此功也。”入 朝，言于孝庄帝，称纂固节危城，宜蒙爵赏，以劝将来。帝乃下诏慰勉之。 永安二年，元颢乘胜，卒至城下 城内空虚，遂为颢禽。及孝庄帝还宫，纂谢 不守之罪。帝曰：“于时朕亦北巡。东军不守．岂卿之过？”还镇虎牢，俄转中 军将军、荥阳太守。民有姜洛生、康乞得者，旧是太守郑仲明左右，豪猾偷窃， 境内为患。纂伺捕禽获，枭于郡市，百姓欣然。 永熙三年，除使持节、河内太守，齐献武王赴洛．兵集城下，纂出城谒王曰：“纂 受诏于此，本有御防。大王忠贞王室，扶奖颠危，纂敢不匍匐。”王曰：“吾志