[教学内容] (一)诊断与诊断学的基本概念。 (二)《诊断学》的基本内容：常见症状、问诊、体格检查、实验室检查及心电图检查以及病历编写与诊 断思维方法等。 (三)诊断学在临床医学中的重要性与作用 1、诊断学是将医学基础课引渡到临床课程的一门桥梁课。 2、诊断学是临床各课程的基础。 (四)临床诊断的分类与临床意义。 (五)诊断学的学习方法与基本要求。 [教学安排与学时分配]课堂讲授1学时， 第一篇病史采集 一问诊 [目的要求] (一)了解病史采集与问诊的重要性及在诊断疾病中的重要作用：问诊是了解病情及疾病全过程的最好方 法。除问诊外病史采集还包括查阅病人的相关资料。 (二)掌握问诊的内容、方法及注意事项， (三)了解特殊情况的问诊技巧。 [教学内容] 1、问诊的重要性。 2、问诊的方法及注意事项。 3、问诊的内容：一般项目、主诉、现在史、既往史、系统回顾、个人史、婚烟史、月经史、生有史、家 族史。 [教学安排与学时分配 1.课堂讲授2学时。 2,在临床实习时（病房或门诊）结合具体病人进行问诊实习。并将问诊获得的病史按病历规范要求写成实 习报告，交老师修效。 二常见症状 [目的要求] [教学内容] （一）诊断与诊断学的基本概念。 （二）《诊断学》的基本内容：常见症状、问诊、体格检查、实验室检查及心电图检查以及病历编写与诊 断思维方法等。 （三）诊断学在临床医学中的重要性与作用。 1、诊断学是将医学基础课引渡到临床课程的一门桥梁课。 2、诊断学是临床各课程的基础。 （四）临床诊断的分类与临床意义。 （五）诊断学的学习方法与基本要求。 [教学安排与学时分配]课堂讲授 1 学时。 第一篇 病史采集 一 问 诊 [目的要求] （一）了解病史采集与问诊的重要性及在诊断疾病中的重要作用；问诊是了解病情及疾病全过程的最好方 法。除问诊外病史采集还包括查阅病人的相关资料。 （二）掌握问诊的内容、方法及注意事项。 （三）了解特殊情况的问诊技巧。 [教学内容] 1、问诊的重要性。 2、问诊的方法及注意事项。 3、问诊的内容：一般项目、主诉、现在史、既往史、系统回顾、个人史、婚姻史、月经史、生育史、家 族史。 [教学安排与学时分配] 1.课堂讲授 2 学时。 2.在临床实习时（病房或门诊）结合具体病人进行问诊实习。并将问诊获得的病史按病历规范要求写成实 习报告，交老师修改。 二 常见症状 [目的要求]