(1)历史唯物主义 (2)辩证分析 (3)学习心理学史的必要性 第二节心理学与古人(1课时 1.主要内容 (1)医学的进步 (2)古代的原子论 (3)哲学的进步 2.基本概今和知识点 (1)希波克拉底的心理学思想 (2)德谟克利特的原子论与芝诺悖论 (3)亚里士多德的心理学思想 第三节心理学的哲学与科学前提(1课时) 1.主要内容 (1)科学前提 (2)哲学前提 2.基本概念和知识点 (1)心理物理学 (2)理性主义哲学 (3)经验主义哲学 (4)我国教育与心理学应用的相关历史（思政内容） (三)思考与实践 思考题：你认为哲学和科学领域中哪位人物对心理学的产生起最重要的作用，为 什么？ (四)教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 第二章意识心理学(3课时) (一)教学目的与要求 1、了解冯特的生平；2、重点掌握冯特的心理学体系：3、掌握构造主义心理学 的主要观点。 (二)教学内容 第一节冯特与内容心理学(1课时) 1.主要内容 (1)冯特生平 33 （1）历史唯物主义 （2）辩证分析 （3）学习心理学史的必要性 第二节 心理学与古人（1 课时） 1.主要内容 （1）医学的进步 （2）古代的原子论 （3）哲学的进步 2.基本概念和知识点 （1）希波克拉底的心理学思想 （2）德谟克利特的原子论与芝诺悖论 （3）亚里士多德的心理学思想 第三节 心理学的哲学与科学前提（1 课时） 1.主要内容 （1）科学前提 （2）哲学前提 2. 基本概念和知识点 （1）心理物理学 （2）理性主义哲学 （3）经验主义哲学 （4）我国教育与心理学应用的相关历史（思政内容） （三）思考与实践 思考题：你认为哲学和科学领域中哪位人物对心理学的产生起最重要的作用，为 什么？ （四）教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 第二章 意识心理学（3 课时） （一）教学目的与要求 1、了解冯特的生平；2、重点掌握冯特的心理学体系；3、掌握构造主义心理学 的主要观点。 （二）教学内容 第一节 冯特与内容心理学（1 课时） 1.主要内容 （1）冯特生平