《康复医学》理论教学大纲 (供本科临床医学、社会体育指导与管理专业使用) I前言 康复医学是具有基础理论、评定方法及治疗技术的医学学科，是应用各种措施促进伤、病、残 者功能恢复的医学。随着科学技术的进步，文化经济的发展，人们对生活质量要求的提高及医学模 式的转变，世界卫生组织(O)对医学体系及医生的要求都有了根本的转变，将康复医学列为全面 医学的内容体系，成为医学的第四方面。医学不仅要治病救命，而且要考虑存活后的身心、社会、 职业能力，提高存活者的生活质量。所以以功能障碍为中心，提高生活质量的医学学科的康复医学 成为所有医师必须掌握的一门学科。本课程需要医用物理学、组织学与胚胎学、人体解剖学、医学 生物学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体发育学、运动学、内科学、外科学、儿科 学、神经病学、中医学基础相关知识作基础。本课程要求学生学习康复医学的基本理论、基本知识、 基本技术，在临床实践的基础上加深对康复医学的理解，以适应毕业后社会的需要。 本大纲适用于本科临床医学、社会体育指导与管理专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说 明如下： 一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分 组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求 级别相对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标 示)便于学生重点学习。 二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有 的内容可留给学生自学。 三总教学参考学时28学时，临床示教8学时。 四教材：《康复医学》，黄晓琳主编，人民卫生出版社，第五版，2013年。《康复医学》理论教学大纲 （供本科临床医学、社会体育指导与管理专业使用） Ⅰ 前 言 康复医学是具有基础理论、评定方法及治疗技术的医学学科，是应用各种措施促进伤、病、残 者功能恢复的医学。随着科学技术的进步，文化经济的发展，人们对生活质量要求的提高及医学模 式的转变，世界卫生组织（WHO）对医学体系及医生的要求都有了根本的转变，将康复医学列为全面 医学的内容体系，成为医学的第四方面。医学不仅要治病救命，而且要考虑存活后的身心、社会、 职业能力，提高存活者的生活质量。所以以功能障碍为中心，提高生活质量的医学学科的康复医学 成为所有医师必须掌握的一门学科。本课程需要医用物理学、组织学与胚胎学、人体解剖学、医学 生物学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体发育学、运动学、内科学、外科学、儿科 学、神经病学、中医学基础相关知识作基础。本课程要求学生学习康复医学的基本理论、基本知识、 基本技术，在临床实践的基础上加深对康复医学的理解，以适应毕业后社会的需要。 本大纲适用于本科临床医学、社会体育指导与管理专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说 明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分 组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求 级别相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标 示)便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有 的内容可留给学生自学。 三 总教学参考学时 28 学时，临床示教 8 学时。 四 教材：《康复医学》，黄晓琳主编，人民卫生出版社，第五版，2013 年