教学目标：本章的主要课程思政设计是体现家国情怀和综合创新。 教学方法：面授教学 9.航天器系统(2学时) 内容：9.1)航天器(0.3学时)：92)航天运输系统(0.3学时)：9.3)航天器发射场(0.3学时)：9.4) 航天测控网(0.3学时)：9.5)航天技术应用(0.8学时)。 要求：了解航天器系统的基本组成，掌握其基本原理。 教学目标：本章的主要课程思政设计是体现家国情怀、人文情怀、工匠精神、科学家精神、综 合创新以及科研方法。 教学方法：面授教学 (二)自学内容和要求 教材附录1、附录2、附录3。 (三)实践性教学环节和要求 课程设计内容：新概念飞行器设计(2学时) 要求：提出新概念飞行器总体设计目标，明确并阐释飞行原理，描述主要子系统及功能设计， 绘制飞行器总体三视图，并完成课程设计报告。 教学方法：课程指导 四、考核方式 平时考核方式：课程设计报告 课程设计内容具体包括：新概念飞行器总体设计(25分)、飞行原理设计(20分)、子系统功 能设计(30分)，飞行器三视图绘制(25分)。具体相应标准及评估分值如表1所示。 表1课程设计报告内容及评分细则 标准要求 分值 新概念飞行器总体设计创新性、新颖性 25分 2 飞行原理设计创新性及可行性 20分 3 子系统功能设计创新性 30分 飞行器三视图绘制正确性及清晰度 25分 总分 100分 期末考核方式：考试 成绩构成：平时成绩(30%)+期末成绩(70%) 五、建议教材及参考资料 （一)教材： 1.昂海松，童明波，余雄庆.《航空航天概论》.科学出版社，2015 (二)参考资料：教学目标：本章的主要课程思政设计是体现家国情怀和综合创新。 教学方法：面授教学 9. 航天器系统（2 学时） 内容：9.1) 航天器(0.3 学时)；9.2) 航天运输系统(0.3 学时)；9.3) 航天器发射场(0.3 学时)；9.4) 航天测控网(0.3 学时)；9.5) 航天技术应用(0.8 学时)。 要求：了解航天器系统的基本组成，掌握其基本原理。 教学目标：本章的主要课程思政设计是体现家国情怀、人文情怀、工匠精神、科学家精神、综 合创新以及科研方法。 教学方法：面授教学 （二）自学内容和要求 教材附录 1、附录 2、附录 3。 （三）实践性教学环节和要求 课程设计内容：新概念飞行器设计（2 学时） 要求：提出新概念飞行器总体设计目标，明确并阐释飞行原理，描述主要子系统及功能设计， 绘制飞行器总体三视图，并完成课程设计报告。 教学方法：课程指导 四、考核方式 平时考核方式：课程设计报告 课程设计内容具体包括：新概念飞行器总体设计（25 分）、飞行原理设计（20 分）、子系统功 能设计（30 分），飞行器三视图绘制（25 分）。具体相应标准及评估分值如表 1 所示。 表 1 课程设计报告内容及评分细则 标准要求 分值 1 新概念飞行器总体设计创新性、新颖性 25 分 2 飞行原理设计创新性及可行性 20 分 3 子系统功能设计创新性 30 分 4 飞行器三视图绘制正确性及清晰度 25 分 总分 100 分 期末考核方式：考试 成绩构成：平时成绩（30%）+期末成绩（70%） 五、建议教材及参考资料 （一）教材： 1. 昂海松，童明波，余雄庆.《航空航天概论》. 科学出版社，2015. （二）参考资料：