《德育原理》课程教学大纲 课程名称： 德育原理 课程类别：学科专业选修课 适用专业：小学教育 考核方式：考查 总学时、学分：48学时、3学分 .其中实践学时：_0学时 一、课程教学目的 德育原理是小学教育专业的专业选修课。通过本课程的学习，一 是让学生懂得“德育”的独特性质，充分明确德育在学生全面发展中 的重要地位和作用，提高对于德育的专业性认识水平；二是掌握关于 德育的相关专业理论知识，包括德育的概念、德育主体、德育课程、 德育原则与方法、德育环境、德育学说等等，从而掌握和运用德育过 程的规律：三是掌握做一名合格小学人民教师应具备的进行德育的专 业技能和技巧，为将来提高德育实践的有效性打好坚实的基础；四是 增强学生的专业自信心，热爱教育，激励学生献身教育事业的精神。 二、课程教学要求 1.注意本课程与教育学原理、中外教育史、教育哲学、教育科学 研究方法等课程相关内容的链接，注意学科的贯穿。 2.注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科 学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新 成就，新动向。注意学习和借鉴国外先进的德育理论和有效的德育实 践经验，做好跨文化的相关研究。 3.注意理论与实践的联系，培养问题意识，引导学生学习运用一 定的教育研究方法去独立探寻教育问题。 4.教学过程中要合理利用现代化教学手段。《德育原理》课程教学大纲 课程名称： 德育原理 课程类别：学科专业选修课 适用专业： 小学教育 考核方式：考查 总学时、学分： 48 学时、3 学分 其中实践学时： 0 学时 一、课程教学目的 德育原理是小学教育专业的专业选修课。通过本课程的学习，一 是让学生懂得“德育”的独特性质，充分明确德育在学生全面发展中 的重要地位和作用，提高对于德育的专业性认识水平；二是掌握关于 德育的相关专业理论知识，包括德育的概念、德育主体、德育课程、 德育原则与方法、德育环境、德育学说等等，从而掌握和运用德育过 程的规律；三是掌握做一名合格小学人民教师应具备的进行德育的专 业技能和技巧，为将来提高德育实践的有效性打好坚实的基础；四是 增强学生的专业自信心，热爱教育，激励学生献身教育事业的精神。 二、课程教学要求 1.注意本课程与教育学原理、中外教育史、教育哲学、教育科学 研究方法等课程相关内容的链接，注意学科的贯穿。 2．注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科 学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新 成就，新动向。注意学习和借鉴国外先进的德育理论和有效的德育实 践经验，做好跨文化的相关研究。 3.注意理论与实践的联系，培养问题意识，引导学生学习运用一 定的教育研究方法去独立探寻教育问题。 4．教学过程中要合理利用现代化教学手段