(-I.) 25 10 品 激素甲 15 6 侧芽萌动 10 4 激素乙 0 0 ↑61218 时间h 去顶芽 (1)上图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲 线图。据图分析回答下列问题。 ①激素甲代表的是 ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽生长起的作用分别是 (2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的 根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质。结果发现在这些培 养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高根尖生长所受的抑制作用也越 强。 ①该实验的因变量是 ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 作 为对照组。 ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因：根的近地侧生长素浓 度 答案刻(1)①生长素②抑制、促进 (2)①乙烯浓度和根的生长情况②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中③高，促进乙烯的 合成，从而抑制根的生长 解析)由于顶芽生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度高，所以去掉顶芽后，浓度降低的是 生长素，所以激素甲代表的是生长素。高浓度生长素对侧芽生长有抑制作用，高浓度的细胞分 裂素对侧芽生长有促进作用。(2)①该实验的自变量是不同浓度的生长素培养液，因变量是乙 烯浓度和根的生长情况。②对照组为取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液 中。③据实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因：根的近地侧生长素浓度高，而 高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长。(1)上图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲 线图。据图分析回答下列问题。 ①激素甲代表的是 。 ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽生长起的作用分别是 。 (2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的 根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质。结果发现在这些培 养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制作用也越 强。 ①该实验的因变量是 。 ②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ,作 为对照组。 ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因:根的近地侧生长素浓 度 。 答案(1)①生长素 ②抑制、促进 (2)①乙烯浓度和根的生长情况 ②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 ③高,促进乙烯的 合成,从而抑制根的生长 解析(1)由于顶芽生长素向侧芽运输,导致侧芽生长素浓度高,所以去掉顶芽后,浓度降低的是 生长素,所以激素甲代表的是生长素。高浓度生长素对侧芽生长有抑制作用,高浓度的细胞分 裂素对侧芽生长有促进作用。(2)①该实验的自变量是不同浓度的生长素培养液,因变量是乙 烯浓度和根的生长情况。②对照组为取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液 中。③据实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因:根的近地侧生长素浓度高,而 高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而抑制根的近地侧生长