第2节其他植物激素 课后·训练提升 基础巩固 1.草莓成熟过程中会由青变红，该过程中起主要作用的激素是( A生长素 B.赤霉素 C细胞分裂素 D.乙烯 答案D 解析乙烯的作用主要是促进果实成熟。 2.科学家研究发现水稻“恶苗病”是感染了赤霉菌后产生的赤霉素所致。研究人员选择水稻 幼苗随机分组设计实验。下列相关的实验推测与实验设计完全正确的是( 选项 实验组 对照组 结论 喷施赤霉素溶液 喷施等量蒸馏水 赤霉菌能产生赤霉素 喷施赤霉菌培养 喷施等量不接种赤霉菌的同种 赤霉菌产生了促进水稻生 基的滤液 培养基滤液 长的物质 喷施赤霉菌培养 赤霉素能促进水稻细胞分 喷施等量赤霉素溶液 基的滤液 裂 喷施赤霉素溶液 接种赤霉菌 赤霉素是一种植物激素 答案B 解析小实验的自变量为是否喷施赤霉素，因此通过该实验无法得出“赤霉菌能产生赤霉素”的 结论，A项错误。B实验中实验组和对照组分别喷施赤霉菌培养基的滤液和等量不接种赤霉 菌的同种培养基滤液，可以证明赤霉菌产生了促进水稻生长的物质，B项正确。C实验中实验 组和对照组分别喷施赤霉菌培养基的滤液和等量赤霉素溶液，可以证明赤霉菌产生的促进水 稻生长的物质是赤霉素，但不能证明赤霉素能促进水稻细胞分裂，C项错误。植物激素是由植 物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，因 而要想证明赤霉素是一种植物激素，必须证明植物体可以产生赤霉素，而D组实验没有涉及 植物体是否会产生赤霉素D项错误。 3.一种植物激素的作用效果取决于它在植物体内的作用部位、植物发育阶段以及激素的浓 度。下列关于植物激素的叙述，错误的是( A根尖合成的细胞分裂素能促进细胞分裂 B.某些植物的果肉细胞可合成乙烯促进果实成熟 C.一定浓度的生长素可通过促进乙烯的合成，从而促进茎段细胞伸长 D.脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 答案 解桐低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进乙烯的合成， 而乙烯含量的增加，反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用，C项错误。 4.下列有关植物激素相互关系的叙述，错误的是(） A.生长素和赤霉素在调节果实发育过程中表现为协同作用 B.脱落酸和赤霉素在调节种子萌发过程中作用效果相反 C.细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂过程中作用效果相反 D.脱落酸和乙烯在促进果实成熟过程中表现为协同作用
第 2 节 其他植物激素 课后· 基础巩固 1.草莓成熟过程中会由青变红,该过程中起主要作用的激素是( ) A.生长素 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.乙烯 答案 D 解析乙烯的作用主要是促进果实成熟。 2.科学家研究发现水稻“恶苗病”是感染了赤霉菌后产生的赤霉素所致。研究人员选择水稻 幼苗随机分组设计实验。下列相关的实验推测与实验设计完全正确的是( ) 选项 实验组 对照组 结论 A 喷施赤霉素溶液 喷施等量蒸馏水 赤霉菌能产生赤霉素 B 喷施赤霉菌培养 基的滤液 喷施等量不接种赤霉菌的同种 培养基滤液 赤霉菌产生了促进水稻生 长的物质 C 喷施赤霉菌培养 基的滤液 喷施等量赤霉素溶液 赤霉素能促进水稻细胞分 裂 D 喷施赤霉素溶液 接种赤霉菌 赤霉素是一种植物激素 答案 B 解析 A 实验的自变量为是否喷施赤霉素,因此通过该实验无法得出“赤霉菌能产生赤霉素”的 结论,A 项错误。B 实验中实验组和对照组分别喷施赤霉菌培养基的滤液和等量不接种赤霉 菌的同种培养基滤液,可以证明赤霉菌产生了促进水稻生长的物质,B 项正确。C 实验中实验 组和对照组分别喷施赤霉菌培养基的滤液和等量赤霉素溶液,可以证明赤霉菌产生的促进水 稻生长的物质是赤霉素,但不能证明赤霉素能促进水稻细胞分裂,C 项错误。植物激素是由植 物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,因 而要想证明赤霉素是一种植物激素,必须证明植物体可以产生赤霉素,而 D 组实验没有涉及 植物体是否会产生赤霉素,D 项错误。 3.一种植物激素的作用效果取决于它在植物体内的作用部位、植物发育阶段以及激素的浓 度。下列关于植物激素的叙述,错误的是( ) A.根尖合成的细胞分裂素能促进细胞分裂 B.某些植物的果肉细胞可合成乙烯促进果实成熟 C.一定浓度的生长素可通过促进乙烯的合成,从而促进茎段细胞伸长 D.脱落酸可抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 答案 C 解析低浓度的生长素能促进细胞伸长,但生长素浓度增加到一定值时,就会促进乙烯的合成, 而乙烯含量的增加,反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用,C 项错误。 4.下列有关植物激素相互关系的叙述,错误的是( ) A.生长素和赤霉素在调节果实发育过程中表现为协同作用 B.脱落酸和赤霉素在调节种子萌发过程中作用效果相反 C.细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂过程中作用效果相反 D.脱落酸和乙烯在促进果实成熟过程中表现为协同作用
答案下 解析赤霉素和生长素都能促进细胞伸长和植物果实的发育，二者表现为协同作用，A项正 确。脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，二者在种子萌发过程中作用效果相反，B项 正确。细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸能抑制细胞分裂，细胞分裂素和脱落酸作用效果相 反，C项正确。乙烯可由植物体各个部位合成，促进果实成熟，脱落酸促进叶和果实的衰老和 脱落，二者不具有协同作用，D项错误。 5.赤霉素与生长素的关系如下图所示。下列叙述错误的是 前体物质（色氨酸】 合成 生长素 细胞 伸长 ① 分解 赤霉素 ② 氧化产物 A在促进细胞伸长方面，赤霉素与生长素表现为协同作用 B.图中①②分别表示促进和抑制作用 C.图示能说明植物激素并不是孤立起作用的 D.图中前体物质色氨酸主要由植物从土壤中获得 答案D 解析在促进细胞伸长方面，赤霉素与生长素表现为协同作用，A项正确。由上述分析可知，图 中①表示促进作用，②表示抑制作用，B项正确。题图能说明植物激素并不是孤立起作用的C 项正确。图中前体物质色氨酸是植物体自身合成的，不存在于土壤中，D项错误。 6.为探究生长素（①AA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长生长的影响，某生物兴趣小组用生长素 和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后，测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量，结果如 下表所示。下列相关分析错误的是( 完整幼苗 去顶幼苗 幼苗 CK IAA GA IAA+GA CK IAA GA IAA+GA 测量值/mm 9.2 11.3 29 23 7.9 13 8.1 17.2 注：CK为空白对照组。 A用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时，均可促进它们伸长生长 B.赤霉素处理去顶幼苗效果不佳，原因可能与内源激素的含量有关 C.两种激素同时处理时，体现了激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用 D.实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗是否去顶，因变量是幼苗伸长量 答案 解析由题表可知，用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时，测量值均大于对照组，说明均可促进 两种幼苗伸长生长，A项正确。赤霉素处理完整幼苗的效果比处理去顶幼苗的效果要好，原因 可能与内源激素的含量有关，B项正确。两种激素同时处理完整幼苗时比单独使用IAA的效 果要好，但弱于GA,不能体现两种激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用，C项错误。实验的自 变量是激素种类和豌豆幼苗是否去顶，因变量是幼苗伸长量，D项正确。 7.某种植物的顶端优势受激素M和生长素共同调节，野生型（甲）植株的一种突变型（乙）不能 合成激素M。为探究两种植物激素的合成部位，某兴趣小组将乙的枝条（接穗）嫁接在甲的根 (砧木)上，获得如图1所示的植株（丙），然后，在相同的条件下种植三种植株并测量侧芽的长度， 结果如图2所示。下列叙述错误的是(
答案 D 解析赤霉素和生长素都能促进细胞伸长和植物果实的发育,二者表现为协同作用,A 项正 确。脱落酸抑制种子萌发,赤霉素促进种子萌发,二者在种子萌发过程中作用效果相反,B 项 正确。细胞分裂素促进细胞分裂,脱落酸能抑制细胞分裂,细胞分裂素和脱落酸作用效果相 反,C 项正确。乙烯可由植物体各个部位合成,促进果实成熟,脱落酸促进叶和果实的衰老和 脱落,二者不具有协同作用,D 项错误。 5.赤霉素与生长素的关系如下图所示。下列叙述错误的是 ( ) A.在促进细胞伸长方面,赤霉素与生长素表现为协同作用 B.图中①②分别表示促进和抑制作用 C.图示能说明植物激素并不是孤立起作用的 D.图中前体物质色氨酸主要由植物从土壤中获得 答案 D 解析在促进细胞伸长方面,赤霉素与生长素表现为协同作用,A 项正确。由上述分析可知,图 中①表示促进作用,②表示抑制作用,B 项正确。题图能说明植物激素并不是孤立起作用的,C 项正确。图中前体物质色氨酸是植物体自身合成的,不存在于土壤中,D 项错误。 6.为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长生长的影响,某生物兴趣小组用生长素 和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后,测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量,结果如 下表所示。下列相关分析错误的是( ) 幼苗 完整幼苗 去顶幼苗 CK IAA GA IAA+GA CK IAA GA IAA+GA 测量值/mm 9.2 11.3 29 23 7.9 13 8.1 17.2 注:CK 为空白对照组。 A.用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时,均可促进它们伸长生长 B.赤霉素处理去顶幼苗效果不佳,原因可能与内源激素的含量有关 C.两种激素同时处理时,体现了激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用 D.实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗是否去顶,因变量是幼苗伸长量 答案 C 解析由题表可知,用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时,测量值均大于对照组,说明均可促进 两种幼苗伸长生长,A 项正确。赤霉素处理完整幼苗的效果比处理去顶幼苗的效果要好,原因 可能与内源激素的含量有关,B 项正确。两种激素同时处理完整幼苗时比单独使用 IAA 的效 果要好,但弱于 GA,不能体现两种激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用,C 项错误。实验的自 变量是激素种类和豌豆幼苗是否去顶,因变量是幼苗伸长量,D 项正确。 7.某种植物的顶端优势受激素 M 和生长素共同调节,野生型(甲)植株的一种突变型(乙)不能 合成激素 M。为探究两种植物激素的合成部位,某兴趣小组将乙的枝条(接穗)嫁接在甲的根 (砧木)上,获得如图 1 所示的植株(丙),然后,在相同的条件下种植三种植株并测量侧芽的长度, 结果如图 2 所示。下列叙述错误的是( )
突变型 野生型 嫁接点 图1 25 15 10 5 0 甲乙丙 图2 A两种激素都能调节侧芽生长，二者为协同关系 B.激素M可能是由根合成并运输至侧芽发挥作用的 C.应增设甲作接穗、乙作砧木的嫁接植株作为实验组 D.仅依据该实验不能确定生长素的合成部位是根还是茎 答案A 解析由题意和图1可知，甲植株是野生型；乙植株是突变型，不能合成植物激素M丙植株是突 变型（乙）的茎嫁接到野生型（甲）的根上形成的。由图2可知，甲、乙的实验结果说明植物激 素M抑制侧芽生长；甲、丙实验结果说明植物激素M是根合成的。植物激素M抑制侧芽生 长，低浓度生长素促进侧芽生长，高浓度生长素抑制侧芽生长，因此不能确定两者的关系，A项 错误。植株丙是用野生型甲作砧木、突变型乙作接穗嫁接形成的，实验结果是侧芽生长受抑 制，说明植株丙能产生植物激素M可得出激素M可能是由根合成并运输至侧芽发挥作用 的，B项正确。为使这个结论更具说服力，应增设甲作接穗、乙作砧木的嫁接植株作为实验 组，C项正确。该实验没有设置关于生长素的对照实验，不能确定生长素的合成部位是根还是 茎，D项正确。 8.为探究赤霉素对植物生长的影响，科学家以野生型豌豆（α型）植株为材料进行诱变得到矮化 突变体的新品种（β型）。现对B型品种的矮化原因进行实验研究，科学家推测B型品种的矮 化原因可能是诱变后导致植株合成赤霉素不足或缺失。请回答下列问题。 (1)科学家作出上述推测的依据是赤霉素的主要作用是 (2)为检验上述推测，所需药品有赤霉素、降解赤霉素的酶溶液、溶解赤霉素的溶剂A等，己 知酶溶液和溶剂A对豌豆植株生长无影响。实验操作如下。 ①选取生长状况相似的（填α型或B型）品种豌豆幼苗若干，随机均分为甲、乙、 丙三组，甲组用适量可降解赤霉素的酶溶液处理；乙组用 丙 组用等量的溶剂A处理。相同且适宜条件下培养一段时间后测定株高，并计算各组的平均 值。 ②如果 ,则上述推测正确。 (3)在技术条件满足的情况下，我们还可用直接测定 豌豆体内的赤霉素含量来检 验该推测。 答案1)促进细胞伸长，从而引起植株增高
图 1 图 2 A.两种激素都能调节侧芽生长,二者为协同关系 B.激素 M 可能是由根合成并运输至侧芽发挥作用的 C.应增设甲作接穗、乙作砧木的嫁接植株作为实验组 D.仅依据该实验不能确定生长素的合成部位是根还是茎 答案 A 解析由题意和图 1 可知,甲植株是野生型;乙植株是突变型,不能合成植物激素 M;丙植株是突 变型(乙)的茎嫁接到野生型(甲)的根上形成的。由图 2 可知,甲、乙的实验结果说明植物激 素 M 抑制侧芽生长;甲、丙实验结果说明植物激素 M 是根合成的。植物激素 M 抑制侧芽生 长,低浓度生长素促进侧芽生长,高浓度生长素抑制侧芽生长,因此不能确定两者的关系,A 项 错误。植株丙是用野生型甲作砧木、突变型乙作接穗嫁接形成的,实验结果是侧芽生长受抑 制,说明植株丙能产生植物激素 M,可得出激素 M 可能是由根合成并运输至侧芽发挥作用 的,B 项正确。为使这个结论更具说服力,应增设甲作接穗、乙作砧木的嫁接植株作为实验 组,C 项正确。该实验没有设置关于生长素的对照实验,不能确定生长素的合成部位是根还是 茎,D 项正确。 8.为探究赤霉素对植物生长的影响,科学家以野生型豌豆(α 型)植株为材料进行诱变得到矮化 突变体的新品种(β 型)。现对 β 型品种的矮化原因进行实验研究,科学家推测 β 型品种的矮 化原因可能是诱变后导致植株合成赤霉素不足或缺失。请回答下列问题。 (1)科学家作出上述推测的依据是赤霉素的主要作用是 。 (2)为检验上述推测,所需药品有赤霉素、降解赤霉素的酶溶液、溶解赤霉素的溶剂 A 等,已 知酶溶液和溶剂 A 对豌豆植株生长无影响。实验操作如下。 ①选取生长状况相似的 (填“α 型”或“β 型”)品种豌豆幼苗若干,随机均分为甲、乙、 丙三组,甲组用适量可降解赤霉素的酶溶液处理;乙组用 ;丙 组用等量的溶剂 A 处理。相同且适宜条件下培养一段时间后测定株高,并计算各组的平均 值。 ②如果 ,则上述推测正确。 (3)在技术条件满足的情况下,我们还可用直接测定 豌豆体内的赤霉素含量来检 验该推测。 答案(1)促进细胞伸长,从而引起植株增高
(2)①B型等量且适量溶解赤霉素的溶剂A处理②乙组的平均株高高于丙组，丙组高于或 等于甲组 (3)a型和B型 解析()科学家推测阝型品种的矮化原因可能是诱变后导致植株合成赤霉素不足或缺失，作出 此推测的依据是赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高。 (2)可设计对照实验检验上述推测。选取生长状况相似的阝型品种豌豆幼苗若千均分为甲、 乙、丙三组，甲组用适量可降解赤霉素的酶溶液处理：乙组用等量且适量溶解赤霉素的溶剂A 处理；丙组用等量的溶剂A处理。相同且适宜条件下培养一段时间后测定株高，并计算各组 的平均值。如果乙组的株高高于丙组，丙组高于或等于甲组，则上述推测成立。 (3)在技术条件满足的情况下，我们还可用直接测定α型和阝型豌豆体内的赤霉素含量，来检 验该推测。 9.植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质。对于植物激素的研究己经取得了 大量的科研成果，其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长 的机制，如下图所示。据图回答下列问题。 产生 生长素 含量上升 促进 根尖 细胞分裂 根系生长 细胞 素氧化酶促进合成 降解 抑制 产生 细胞分 含量上升 裂素 抑 含量下降 (1)在己经确定的五大类植物激素中，图中未提及的还有 (2)水稻插秧前用“移栽灵”处理，可提高成活率。“移栽灵”的有效成分应该是 (填激素 名称)类调节剂。 (3)据图判断，细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于调节。 (4)研究者采用基因工程方法敲除细胞分裂素氧化酶基因，获得了水稻的突变体。相对于野生 型，该突变体根的长度会 (⑤)在水稻幼苗移栽过程中，为了促进根系快速生长，是否需要添加细胞分裂素？根据上图简述 理由： 答案1)赤霉素、脱落酸、乙烯 (2)生长素 (3)(负)反馈 (4)变短 (⑤)否，过多细胞分裂素会抑制根系生长 解析)五大类植物激素中除了细胞分裂素、生长素外，还有赤霉素、脱落酸、乙烯。 (2)由题图可知，生长素含量升高，促进根系生长；水稻插秧前用“移栽灵”处理，可提高成活率，应 该是“移裁灵”能促进根系生长，有效成分是与生长素作用相同的物质，即生长素类调节剂。 (3)由题图可知，细胞分裂素抑制根系生长，生长素含量升高促进合成细胞分裂素氧化酶，细胞 分裂素氧化酶降解细胞分裂素，使细胞分裂素含量降低，该过程是负反馈调节过程。 (4)由题图可知，细胞分裂素抑制根系生长，细胞分裂素氧化酶通过降低细胞分裂素含量而解 除抑制作用。如果敲除细胞分裂素氧化酶基因，细胞分裂素氧化酶不能合成，细胞分裂素含量 高于正常值，抑制根系生长，根系变短。 (⑤)由题图可知，促进根系生长的主要是生长素，细胞分裂素浓度过高会抑制根系生长，因此在 水稻幼苗移栽过程中，为了促进根系快速生长，不需要添加细胞分裂素
(2)①β 型 等量且适量溶解赤霉素的溶剂 A 处理 ②乙组的平均株高高于丙组,丙组高于或 等于甲组 (3)α 型和 β 型 解析(1)科学家推测 β 型品种的矮化原因可能是诱变后导致植株合成赤霉素不足或缺失,作出 此推测的依据是赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高。 (2)可设计对照实验检验上述推测。选取生长状况相似的 β 型品种豌豆幼苗若干均分为甲、 乙、丙三组,甲组用适量可降解赤霉素的酶溶液处理;乙组用等量且适量溶解赤霉素的溶剂 A 处理;丙组用等量的溶剂 A 处理。相同且适宜条件下培养一段时间后测定株高,并计算各组 的平均值。如果乙组的株高高于丙组,丙组高于或等于甲组,则上述推测成立。 (3)在技术条件满足的情况下,我们还可用直接测定 α 型和 β 型豌豆体内的赤霉素含量,来检 验该推测。 9.植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质。对于植物激素的研究已经取得了 大量的科研成果,其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长 的机制,如下图所示。据图回答下列问题。 (1)在已经确定的五大类植物激素中,图中未提及的还有 。 (2)水稻插秧前用“移栽灵”处理,可提高成活率。“移栽灵”的有效成分应该是 (填激素 名称)类调节剂。 (3)据图判断,细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于 调节。 (4)研究者采用基因工程方法敲除细胞分裂素氧化酶基因,获得了水稻的突变体。相对于野生 型,该突变体根的长度会 。 (5)在水稻幼苗移栽过程中,为了促进根系快速生长,是否需要添加细胞分裂素?根据上图简述 理由: 。 答案(1)赤霉素、脱落酸、乙烯 (2)生长素 (3)(负)反馈 (4)变短 (5)否,过多细胞分裂素会抑制根系生长 解析(1)五大类植物激素中除了细胞分裂素、生长素外,还有赤霉素、脱落酸、乙烯。 (2)由题图可知,生长素含量升高,促进根系生长;水稻插秧前用“移栽灵”处理,可提高成活率,应 该是“移栽灵”能促进根系生长,有效成分是与生长素作用相同的物质,即生长素类调节剂。 (3)由题图可知,细胞分裂素抑制根系生长,生长素含量升高促进合成细胞分裂素氧化酶,细胞 分裂素氧化酶降解细胞分裂素,使细胞分裂素含量降低,该过程是负反馈调节过程。 (4)由题图可知,细胞分裂素抑制根系生长,细胞分裂素氧化酶通过降低细胞分裂素含量而解 除抑制作用。如果敲除细胞分裂素氧化酶基因,细胞分裂素氧化酶不能合成,细胞分裂素含量 高于正常值,抑制根系生长,根系变短。 (5)由题图可知,促进根系生长的主要是生长素,细胞分裂素浓度过高会抑制根系生长,因此在 水稻幼苗移栽过程中,为了促进根系快速生长,不需要添加细胞分裂素
拓展提高 1.图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(GA)合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙 为外源添加生长素(IAA)对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。下列叙述正确的是() …GA20→GA1→GA8 GA29 ☐不添加IAA ☐添加IAA ! GA& GA29 GA20 A.与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低 B.给离体豌豆苗茎节段添加IAA,能促进GA20合成GA29 C.若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升 D.若去除顶芽，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发 答案A 解析由题图可知，IAA会抑制GA1合成GAg的途径。去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少， 则由GA1合成GAg的路径不会被IAA抑制，GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，A项正 确。由图乙可知，给离体豌豆苗茎节段添加IAA,会抑制GA20合成GA29,B项错误。用乙烯 处理豌豆苗，不能根据题图预测GA1的含量变化，C项错误。若去除顶芽，GA1的含量会降 低，GA8的含量会升高，而由于只有GA1具有生物活性，故豌豆苗茎节段难以伸长，D项错误。 2.下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现的不同植物激素对侧芽生长的影响。下列 相关叙述正确的是 组别 Z 丙 处理 不作 用细胞分裂素处理侧 切去顶芽，用赤霉素处理切 方式 处理 芽 用赤霉素处理顶芽 口 侧芽生生长 抑制作用解除，侧芽生 生长受抑制程度增 长情况受抑制 快速生长 长 大 A由顶端优势可知，侧芽中的生长素浓度越高，生长越快 B.比较甲、乙两组可知，细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解 C.比较甲、丙两组可知用赤霉素处理顶芽可能使顶芽快速生长 D.比较丙、丁两组可推测，赤霉素对侧芽生长无任何影响，主要与顶芽有关 答案c 解桐顶端优势是顶芽生长素浓度低生长较快，而侧芽生长素浓度高生长受抑制的现象，A项 错误。比较甲、乙两组只能说明细胞分裂素可以解除顶端优势现象，不能说明细胞分裂素可 加速顶芽中生长素的分解，B项错误。比较甲、丙两组可知，用赤霉素处理顶芽后，侧芽受抑 制程度增大，说明赤霉素可能与生长素有类似作用，即可使顶芽快速生长，C项正确。比较 丙、丁两组可推测，赤霉素可从顶芽运输到侧芽，抑制侧芽的生长D项错误
拓展提高 1.图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(GA)合成途径末端图(其中 GA1 有生物活性,其他无活性),图乙 为外源添加生长素(IAA)对离体豌豆苗茎节段 GA 含量影响图。下列叙述正确的是( ) 甲 乙 A.与去除顶芽的豌豆苗相比,保留顶芽的茎节段中 GA8 的含量较低 B.给离体豌豆苗茎节段添加 IAA,能促进 GA20 合成 GA29 C.若用乙烯处理豌豆苗,茎节段中的 GA1 含量上升 D.若去除顶芽,豌豆苗茎节段伸长,侧芽萌发 答案 A 解析由题图可知,IAA 会抑制 GA1 合成 GA8 的途径。去除顶芽的豌豆苗中 IAA 的含量减少, 则由 GA1 合成 GA8 的路径不会被 IAA 抑制,GA8 的含量会比保留顶芽的豌豆苗高,A 项正 确。由图乙可知,给离体豌豆苗茎节段添加 IAA,会抑制 GA20 合成 GA29,B 项错误。用乙烯 处理豌豆苗,不能根据题图预测 GA1 的含量变化,C 项错误。若去除顶芽,GA1 的含量会降 低,GA8 的含量会升高,而由于只有 GA1 具有生物活性,故豌豆苗茎节段难以伸长,D 项错误。 2.下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现的不同植物激素对侧芽生长的影响。下列 相关叙述正确的是 ( ) 组别 甲 乙 丙 丁 处理 方式 不作 处理 用细胞分裂素处理侧 芽 用赤霉素处理顶芽 切去顶芽,用赤霉素处理切 口 侧芽生 长情况 生长 受抑制 抑制作用解除,侧芽生 长 生长受抑制程度增 大 快速生长 A.由顶端优势可知,侧芽中的生长素浓度越高,生长越快 B.比较甲、乙两组可知,细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解 C.比较甲、丙两组可知,用赤霉素处理顶芽可能使顶芽快速生长 D.比较丙、丁两组可推测,赤霉素对侧芽生长无任何影响,主要与顶芽有关 答案 C 解析顶端优势是顶芽生长素浓度低生长较快,而侧芽生长素浓度高生长受抑制的现象,A 项 错误。比较甲、乙两组只能说明细胞分裂素可以解除顶端优势现象,不能说明细胞分裂素可 加速顶芽中生长素的分解,B 项错误。比较甲、丙两组可知,用赤霉素处理顶芽后,侧芽受抑 制程度增大,说明赤霉素可能与生长素有类似作用,即可使顶芽快速生长,C 项正确。比较 丙、丁两组可推测,赤霉素可从顶芽运输到侧芽,抑制侧芽的生长,D 项错误
3.果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变。下图为香蕉成熟后细胞 CO2释放量和乙烯含量变化曲线。据图分析下列相关叙述正确的是( 120 25 100 80 0 乙烯 C0215 且 40 20 如 04 123456789 0 U 成熟后时间d A乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成 B.呼吸跃变导致乙烯含量剧增 C.果实成熟阶段只有乙烯在起作用 D.乙烯的增加促进了果实的发育 答案A 解析据题图分析可知，乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成，使呼吸作用加强，A项正确。乙 烯含量剧增影响呼吸作用，产生呼吸跃变现象，B项错误。果实在成熟阶段有乙烯等多种激素 在起作用，C项错误。乙烯的增加促进了果实的成熟，D项错误。 4.脱落酸是广泛分布于高等植物体内的一种植物激素。为研究大豆叶片内叶片相对含水量 与脱落酸含量以及与气孔开放程度的关系，有人进行了相关实验，绘制了下图所示的曲线。第 1~4天持续干旱，第5天浇水。 0T--4 △-=-A-A 1 3 5 7 9时间/d 。气孔开放程度 。叶片相对含水量 -△-脱落酸含量 (1)由图中数据可知，脱落酸在叶片中的大量积累会引起气孔 ,从而使光合作用过程 中 导致叶片光合作用速率下降：浇水后，叶片中脱落酸含量随含水量的升高 而 (2)在大豆体内除了脱落酸外，还有生长素、赤霉素、 和乙烯等激素。研究发现生 长素和赤霉素均可促进大豆细胞伸长，从而促进大豆的生长。这一现象说明生长素和赤霉素 具有作用。 答案1)关闭C02供给不足降低 (2)细胞分裂素协同 挑战创新 某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。请 回答下列问题
3.果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变。下图为香蕉成熟后细胞 CO2 释放量和乙烯含量变化曲线。据图分析下列相关叙述正确的是( ) A.乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成 B.呼吸跃变导致乙烯含量剧增 C.果实成熟阶段只有乙烯在起作用 D.乙烯的增加促进了果实的发育 答案 A 解析据题图分析可知,乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成,使呼吸作用加强,A 项正确。乙 烯含量剧增影响呼吸作用,产生呼吸跃变现象,B 项错误。果实在成熟阶段有乙烯等多种激素 在起作用,C 项错误。乙烯的增加促进了果实的成熟,D 项错误。 4.脱落酸是广泛分布于高等植物体内的一种植物激素。为研究大豆叶片内叶片相对含水量 与脱落酸含量以及与气孔开放程度的关系,有人进行了相关实验,绘制了下图所示的曲线。第 1~4 天持续干旱,第 5 天浇水。 (1)由图中数据可知,脱落酸在叶片中的大量积累会引起气孔 ,从而使光合作用过程 中 ,导致叶片光合作用速率下降;浇水后,叶片中脱落酸含量随含水量的升高 而 。 (2)在大豆体内除了脱落酸外,还有生长素、赤霉素、 和乙烯等激素。研究发现生 长素和赤霉素均可促进大豆细胞伸长,从而促进大豆的生长。这一现象说明生长素和赤霉素 具有 作用。 答案(1)关闭 CO2 供给不足 降低 (2)细胞分裂素 协同 挑战创新 某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。请 回答下列问题
(-I.) 25 10 品 激素甲 15 6 侧芽萌动 10 4 激素乙 0 0 ↑61218 时间h 去顶芽 (1)上图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲 线图。据图分析回答下列问题。 ①激素甲代表的是 ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽生长起的作用分别是 (2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的 根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质。结果发现在这些培 养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高根尖生长所受的抑制作用也越 强。 ①该实验的因变量是 ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 作 为对照组。 ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因：根的近地侧生长素浓 度 答案刻(1)①生长素②抑制、促进 (2)①乙烯浓度和根的生长情况②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中③高，促进乙烯的 合成，从而抑制根的生长 解析)由于顶芽生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度高，所以去掉顶芽后，浓度降低的是 生长素，所以激素甲代表的是生长素。高浓度生长素对侧芽生长有抑制作用，高浓度的细胞分 裂素对侧芽生长有促进作用。(2)①该实验的自变量是不同浓度的生长素培养液，因变量是乙 烯浓度和根的生长情况。②对照组为取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液 中。③据实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因：根的近地侧生长素浓度高，而 高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长
(1)上图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲 线图。据图分析回答下列问题。 ①激素甲代表的是 。 ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽生长起的作用分别是 。 (2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的 根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质。结果发现在这些培 养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制作用也越 强。 ①该实验的因变量是 。 ②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ,作 为对照组。 ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因:根的近地侧生长素浓 度 。 答案(1)①生长素 ②抑制、促进 (2)①乙烯浓度和根的生长情况 ②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 ③高,促进乙烯的 合成,从而抑制根的生长 解析(1)由于顶芽生长素向侧芽运输,导致侧芽生长素浓度高,所以去掉顶芽后,浓度降低的是 生长素,所以激素甲代表的是生长素。高浓度生长素对侧芽生长有抑制作用,高浓度的细胞分 裂素对侧芽生长有促进作用。(2)①该实验的自变量是不同浓度的生长素培养液,因变量是乙 烯浓度和根的生长情况。②对照组为取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液 中。③据实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因:根的近地侧生长素浓度高,而 高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而抑制根的近地侧生长