握创意写作的核心要素，编写不同形式的文案；进一步训练语言表达技巧，提高准确传达思想与情感的能力。多角 度提高学生综合素养，架构出从素质培养到人际沟通技巧的实践过程。 主要讲授内容包括经典导读、应用写作如求职信、调查报告、计划书、会议纪要等文体，创意写作、口语交际 专业技术选修课程（教师教育方向） 2-1-001《化学课程与教学论》 学时：32 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第四学期 《化学课程与教学论》化学专业师范生的必修课程。本课程是将来想要从事化学教育教学工作的学生、想 要进行教育实习和获得教师资格证的化学专业学生必须修习的专业课程。该课程将密切结合初中化学和高中 化学的课程及教学实际，通过丰富的教学案例和教学问题的研讨等多种学习活动，向学生介绍化学课程与教 学系统的各核心要素：如有关中学化学课程结构、化学课程与教材内容、化学核心教学内容教与学的理论与 方法、化学教学评价等，以及国内外化学教育数学改革的动态和发展趋势。从而引导和帮助学生树立正确的 化学教育教学观念 了解现代化学教育教学的基本理论和基本方法初步形成化学教师教学工作的基本能 力。 主要讲授内容是化学课程的编制与改革、化学教材设计及内容建构、化学教学设计与教学方法、化学教学技 能、化学实验及实验教学研究、化学探究式教学、化学学习策略及其实话、信息技术与化学课程整合，介绍化学教 育教学发展的前沿及应用。 2-1-002《中小学管理学》 学时：32 学分：2 开课对象：化学 课程类别：专业技术选修课程 开课时间： 第五学期 中小学管理学是教育学专业的一门专业基础必修课程。通过该课程的学习，掌握学校管理学基本理论，学生能 够达到运用学校管理学基本理论解决学校管理中实际问题的初步能力。 主要授课内容是学校管理学概述 学校管理学的形成和发居 学校管理体制、学校管理过程、学校管理方法， 学校组织管理、学校人力资源开发和管理等。结合实例，训练学生分析解决实际问题的能力。 2-1-003《教育科学研究方法与基础教育改革研究》 学时：16 学分： 开课对象：化学 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第六学期 握创意写作的核心要素，编写不同形式的文案；进一步训练语言表达技巧，提高准确传达思想与情感的能力。多角 度提高学生综合素养，架构出从素质培养到人际沟通技巧的实践过程。 主要讲授内容包括经典导读、应用写作如求职信、调查报告、计划书、会议纪要等文体，创意写作、口语交际 等。 专业技术选修课程（教师教育方向） 2-1-001《化学课程与教学论》 学时：32 学分：2 开课对象：化学 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第四学期 《化学课程与教学论》化学专业师范生的必修课程。本课程是将来想要从事化学教育教学工作的学生、想 要进行教育实习和获得教师资格证的化学专业学生必须修习的专业课程。该课程将密切结合初中化学和高中 化学的课程及教学实际，通过丰富的教学案例和教学问题的研讨等多种学习活动，向学生介绍化学课程与教 学系统的各核心要素：如有关中学化学课程结构、化学课程与教材内容、化学核心教学内容教与学的理论与 方法、化学教学评价等，以及国内外化学教育教学改革的动态和发展趋势。从而引导和帮助学生树立正确的 化学教育教学观念、了解现代化学教育教学的基本理论和基本方法，初步形成化学教师教学工作的基本能 力。 主要讲授内容是化学课程的编制与改革、化学教材设计及内容建构、化学教学设计与教学方法、化学教学技 能、化学实验及实验教学研究、化学探究式教学、化学学习策略及其实话、信息技术与化学课程整合，介绍化学教 育教学发展的前沿及应用。 2-1-002《中小学管理学》 学时：32 学分：2 开课对象：化学 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第五学期 中小学管理学是教育学专业的一门专业基础必修课程。通过该课程的学习，掌握学校管理学基本理论，学生能 够达到运用学校管理学基本理论解决学校管理中实际问题的初步能力。 主要授课内容是学校管理学概述、学校管理学的形成和发展、学校管理体制、学校管理过程、学校管理方法、 学校组织管理、学校人力资源开发和管理等。结合实例，训练学生分析解决实际问题的能力。 2-1-003《教育科学研究方法与基础教育改革研究》 学时：16 学分：1 开课对象：化学 课程类别：专业技术选修课程 开课时间：第六学期