(2)香港语文教材的编写特点 3、语文教材使用的原则和程序 (1)分析语文教材的原则 (2)处理语文教材的程序和方法。 (三)重点难点 本章重点和难点:使用语文教材的原则和处理教材的程序、方法。 (四)教学建议 1、学生自学可以参考阅读下列书籍: 1、建国后四套全国通用中学语文教材。 2、两套以上语文实验教材。 第三章语文学习原理 (一)教学要求 1、理解我国传统语文学习理论中的合理内核 2、掌握叶圣陶语文学习理论对传统语文学习理论中的继承与发展及其对当前语文 教育的影响。 3、了解外国学习理论对我国语文教学的影响 4、了解中学语文学习与中学生心理发展的关系。 (二)内容要点 1、我国传统的语文学习理论 (1)孔子与《论语》 (2)孟子与《孟子》; (3)先秦诸子与《学记》 (4)朱熹与《朱子读书法》 (5)王筠与《教童子法》（2） 香港语文教材的编写特点。 3、 语文教材使用的原则和程序 （1） 分析语文教材的原则； （2） 处理语文教材的程序和方法。 （三） 重点难点 本章重点和难点：使用语文教材的原则和处理教材的程序、方法。 （四） 教学建议 1、 学生自学可以参考阅读下列书籍： 1、 建国后四套全国通用中学语文教材。 2、 两套以上语文实验教材。 第三章 语文学习原理 （一） 教学要求 1、 理解我国传统语文学习理论中的合理内核。 2、 掌握叶圣陶语文学习理论对传统语文学习理论中的继承与发展及其对当前语文 教育的影响。 3、 了解外国学习理论对我国语文教学的影响。 4、 了解中学语文学习与中学生心理发展的关系。 （二） 内容要点 1、 我国传统的语文学习理论 （1） 孔子与《论语》； （2） 孟子与《孟子》； （3） 先秦诸子与《学记》； （4） 朱熹与《朱子读书法》； （5） 王筠与《教童子法》；