紧紧地依偎,一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现, 你在生活中做过、看到过这样的事情吗? 老师举例引导。 3、作者在听到看到这样的事后,明白了一个道理,是 什么? 指名说。 4、那你能说说你是怎么理解这句话的吗? 五、回归文本,提升品味。 1、男女生分别读最后一个自然段 2、再读课题。加深理解。 3、(板画出心)如果这就是我们每位同学的一颗滚烫的 心,学了全文后,为了勉励自己,你认为应该在你的心中装 入一个份量最重的什么词? 4、小结:孩子们,正是这些优秀的品质,让我们幼小 的心灵变得饱满、充实和美丽,就让我们将心比心,享受爱 与被爱的快乐与幸福吧!紧紧地依偎，一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现， 你在生活中做过、看到过这样的事情吗? 2、老师举例引导。 3、作者在听到看到这样的事后，明白了一个道理，是 什么? 指名说。 4、那你能说说你是怎么理解这句话的吗? 五、回归文本，提升品味。 1、男女生分别读最后一个自然段。 2、再读课题。加深理解。 3、(板画出心)如果这就是我们每位同学的一颗滚烫的 心，学了全文后，为了勉励自己，你认为应该在你的心中装 入一个份量最重的什么词? 4、小结：孩子们，正是这些优秀的品质，让我们幼小 的心灵变得饱满、充实和美丽，就让我们将心比心，享受爱 与被爱的快乐与幸福吧!