第一单元集体备课 本单元以“童年往事”为主题,安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》4篇 课文。文章感情色彩浓厚,通过描写童年往事,表达了作者或文中人物对故土的怀念之情。《古诗三 首》向我们展示了古代儿童生活的画面;《祖父的园子》描写了祖父的园子给作者的童年带来的快乐; 《月是故乡明》描写了作者小时候在家乡玩耍所见的美景,在他眼中,离乡后所见之月比不上家乡之 月;《梅花魂》描写了远在异国他乡的老人,将自己的乡思寄托在梅花身上 单元语文要素在课文中的梯度序列 《古诗三首》根据诗句内容,想象诗人描绘的情景,体会 其中的乐趣 《祖父的园子》≯从课文对人、事、景的描述中,体会作者 对祖父和园子深沉的爱与怀念。 体会课文表达 的思想感情 《月是故乡明》…作者对故乡深深的怀念之情。 《梅花魂》从外祖父喜爱梅花的具体事例中,体会外祖父 对祖国的思念之情 内容 课时 教学要点 古诗三首31.会认42个生字,读准3个多音字,会写18个字,正确读写11个词 语 祖父的园子2 2.正确、流利地朗读课文。背诵三首古诗。默写古诗《四时田园杂兴 (其三十一)》 月是故乡明1|3.能边读诗句边想象诗句描写的情景,体会其中的乐趣;能根据诗歌内 容,展开想象,把古诗改写成短文。 梅花魂 4.默读课文,概括课文的主要内容,理淸文章的结构层次;能抓住课文 中重要的语段,体会作者表达的思想感情。 走进提问对象一一大人们的童年岁月,了解他们小时候的故事,学会 针对不同的对象列出问题清单。 口语交际 2.学会倾听,在交流时边听边记录。 3.学会根据整理的记录有条理地表达1 第一单元集体备课 本单元以“童年往事”为主题，安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》4 篇 课文。文章感情色彩浓厚，通过描写童年往事，表达了作者或文中人物对故土的怀念之情。《古诗三 首》向我们展示了古代儿童生活的画面；《祖父的园子》描写了祖父的园子给作者的童年带来的快乐； 《月是故乡明》描写了作者小时候在家乡玩耍所见的美景，在他眼中，离乡后所见之月比不上家乡之 月；《梅花魂》描写了远在异国他乡的老人，将自己的乡思寄托在梅花身上。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学要点 古诗三首 3 1.会认 42 个生字，读准 3 个多音字，会写 18 个字，正确读写 11 个词 语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵三首古诗。默写古诗《四时田园杂兴 （其三十一）》。 3.能边读诗句边想象诗句描写的情景，体会其中的乐趣；能根据诗歌内 容，展开想象，把古诗改写成短文。 4.默读课文，概括课文的主要内容，理清文章的结构层次；能抓住课文 中重要的语段，体会作者表达的思想感情。 祖父的园子 2 月是故乡明 1 梅花魂 1 口语交际 1 1.走进提问对象——大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事，学会 针对不同的对象列出问题清单。 2.学会倾听，在交流时边听边记录。 3.学会根据整理的记录有条理地表达