(二)写童年趣事 1、审题 “童年趣事”要求学生围绕“童年是欢乐的、有趣的”这 个中心来写,叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童 情、童趣来。如: 意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底,有些都是很 有趣的,反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可 以说是一种“意趣”。 情趣。孩子是天真的,孩子也是极富情感的,对父母的亲 情、对伙伴的友情,同样是很有趣的,这可以说是一种“情 趣 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的 特点,所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣” 傻趣。孩子会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻趣” 也往往最能反映童真、童心。（二）写童年趣事 1、审题 “童年趣事”要求学生围绕“童年是欢乐的、有趣的”这 个中心来写，叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童 情、童趣来。如： 意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很 有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可 以说是一种“意趣”。 情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲 情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情 趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的 特点，所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣” 也往往最能反映童真、童心