文题和首段,总结云南舞蹈绚丽多彩,千姿百态的原因。(2分) (四)(13分) 18.运用景物描写(环境描写),写出了棉花和桃子成熟的丰收景象,为下文情节发展做铺垫。(2分) 19.“我”因为下雨没有摘棉花,但是却在回家的途中摘下了父亲没有摘完的桃子,“我”的行动表明“我” 能够关注到身边的东西,发现身边的机会,收获成功,而这正是父亲想让“我”明白的道理。(2分) 20.我经过反思,心想自己日后或许不能成为经济学家,但我从小还有文字梦想。随后的日子里,我笔耕 不辍,用文字来记录自己和他人的纷繁人生,而今我已成为了各大期刊的写手。(3分 21.既指选文中“我”初中时雨天在山坡上摘下的父亲没有摘完的桃子,也指在人生中遇到过不了的坎掉 头而回时能够发现身边的机会,收获成功。(3分) 22.喜欢。因为文中的父亲体贴孩子,理解孩子,善于鼓励和教育孩子,尤其是在孩子遭遇人生挫折的时 候,能够积极寻找机会启迪孩子、教育孩子。(3分)(能够结合选文中父亲的特点来谈理由即可得分)。 四、写作(40分)文题和首段，总结云南舞蹈绚丽多彩，千姿百态的原因。（2 分） （四）（13 分） 18.运用景物描写（环境描写），写出了棉花和桃子成熟的丰收景象，为下文情节发展做铺垫。（2 分） 19.“我”因为下雨没有摘棉花，但是却在回家的途中摘下了父亲没有摘完的桃子，“我”的行动表明“我” 能够关注到身边的东西，发现身边的机会，收获成功，而这正是父亲想让“我”明白的道理。（2 分） 20．我经过反思，心想自己日后或许不能成为经济学家，但我从小还有文字梦想。随后的日子里，我笔耕 不辍，用文字来记录自己和他人的纷繁人生，而今我已成为了各大期刊的写手。（3 分） 21．既指选文中“我”初中时雨天在山坡上摘下的父亲没有摘完的桃子，也指在人生中遇到过不了的坎掉 头而回时能够发现身边的机会，收获成功。（3 分） 22．喜欢。因为文中的父亲体贴孩子，理解孩子，善于鼓励和教育孩子，尤其是在孩子遭遇人生挫折的时 候，能够积极寻找机会启迪孩子、教育孩子。（3 分）（能够结合选文中父亲的特点来谈理由即可得分）。 四、写作（40 分）