试卷代号：2009 座位号■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放专科”期末考试 教育学 试题 2016年7月 题 号 一 二 三 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号 填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分， 共15分) 1.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是( )。 A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育论》 E.《教育漫话》 2.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的( A.顺序性 B.个别差异性 C.阶段性 D.互补性 E.不均衡性 3.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功 能包括( )。 A.定向功能 B.调控功能 C.激励功能 D.评价功能 E衍生功能 4.以语言传递为主的教学方法包括( )。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.读书指导法 E.参观法 16试卷代号 :2009 座位号 国家开放大学(中央广播电视大学)2016 年春季学期"开放专科"期未考试 E 教育学试题 2016 四|五|总分| | 一、选择题{包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号 填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题 分， 15 分} 1.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教青论著是( λ A.<< 学记>> a<< 普通教青学》 c. ((大教学论)) D. ((教育论》 E. ((教青漫话》 2. 教青教学中搞"一刀切"、"齐步走"，违背了个体身心发展的( )。 A. 顺序性 c.阶段性 E. 不均衡性 B. 个别差异性 D. 互补性 3. 教育目的是教青活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功 能包括( )。 16 A. 定向功能 c. 激励功能 E. 衍生功能 4. 以语言传递为主的教学方法包括( A. 讲授法 c. 讨论法 E. 参观法 B. 调控功能 D. 评价功能 B. 谈话法 D. 读书指导法