世界任何国家,任何时间欢度这一节日意义都是一样的。真正需要研究的是应该创新推出国 人都能接受,真正属于我们自己“知识产权”的节日。 五、阅读《天山向日葵》一文,完成15-18题(16分) 14.(4分)要点与评分:象征义2分,层层表现2分 如:“天山向日葵”象征特立独行、敢于坚持自我的人格精神。 首先叙述初遇“天山向日葵时的兴奋:然后描述“天山向日葵”不同寻常的特征:;接着写 作者对这一有悖于常识现象的深入思考;最后赞颂它们身上寓含的精神 15.(4分)要点与评分:能抓住其中的两点,每点2分。 (1)固执地颔首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。(2)一株株粗壮的葵干 笔挺地伫立着。(3)夕阳下,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽 (4)新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快快 活活的样子。 16.(4分)要点与评分:抓住精彩处2分:品析2分。 如:A处外貌描写向日葵,写出向日葵长势茂盛,这为下面写特立独行的向日葵做铺垫。、 B动作和神态描写,描写这里的向日葵的不同寻常的特征。它们执着,坚韧,有特立独 行坚持自我的人格精神 C运用了设问,拟人,比拟手法,设问语气引人深思,比拟手法,突出本处向日葵的特 立独行。 7.(4分)要点与评分:观点明确2分,简单阐述1分,表达1分。 例一:我喜欢天山的向日葵。因为它是有个性的向日葵,它有别于其他地方的向日葵。它特 立独行,坚韧刚强,是我心中的偶像。它的性格与我相同,我也是个较有独立个性的人,可 以说是宁折不屈。我喜欢向日葵,它是我的象征。 例二:我喜欢其他地方的向日葵。其实万物生长靠太阳。能紧跟的心中的光明,生活中的太 阳前行,何乐而不为。我是个遵纪守法的学生,生活中我听老师的话,有的人说我没个性, 无主见,其实别人好的方向,我们利用它不是很好吗?所以说我喜欢紧跟太阳转的向日葵, 它是我的缩影。 第四部分写作(满分:60分) 六、完成18题(60分) 等级 (好) (较好) (中) 四(较差) 五(差) 60-55 54-48 47-37 36-25 24-0世界任何国家，任何时间欢度这一节日意义都是一样的。真正需要研究的是应该创新推出国 人都能接受，真正属于我们自己“知识产权”的节日。 五、阅读《天山向日葵》一文，完成 15—18 题（16 分） 14.（4 分）要点与评分：象征义 2 分，层层表现 2 分 如：“天山向日葵”象征特立独行、敢于坚持自我的人格精神。 首先叙述初遇“天山向日葵”时的兴奋；然后描述“天山向日葵”不同寻常的特征；接着写 作者对这一有悖于常识现象的深入思考；最后赞颂它们身上寓含的精神。 15.（4 分）要点与评分：能抓住其中的两点，每点 2 分。 （1）固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。（2）一株株粗壮的葵干 笔挺地伫立着。（3）夕阳下，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。 （4）新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快 活活的样子。 16.（4 分）要点与评分：抓住精彩处 2 分；品析 2 分。 如：A 处外貌描写向日葵，写出向日葵长势茂盛，这为下面写特立独行的向日葵做铺垫。、 B 动作和神态描写，描写这里的向日葵的不同寻常的特征。它们执着，坚韧，有特立独 行坚持自我的人格精神。 C 运用了设问，拟人，比拟手法，设问语气引人深思，比拟手法，突出本处向日葵的特 立独行。 17.（4 分）要点与评分：观点明确 2 分，简单阐述 1 分，表达 1 分。 例一：我喜欢天山的向日葵。因为它是有个性的向日葵，它有别于其他地方的向日葵。它特 立独行，坚韧刚强，是我心中的偶像。它的性格与我相同，我也是个较有独立个性的人，可 以说是宁折不屈。我喜欢向日葵，它是我的象征。 例二：我喜欢其他地方的向日葵。其实万物生长靠太阳。能紧跟的心中的光明，生活中的太 阳前行，何乐而不为。我是个遵纪守法的学生，生活中我听老师的话，有的人说我没个性， 无主见，其实别人好的方向，我们利用它不是很好吗？所以说我喜欢紧跟太阳转的向日葵， 它是我的缩影。 第四部分 写 作（满分：60 分） 六、完成 18 题（60 分） 等级 项目 一（好） 60－55 二（较好） 54－48 三（中） 47－37 四（较差） 36－25 五（差） 24－0