甘肃农业大学《 》课程教案 查与规划的形成、内容、任务与学习方法。 重点 本章重点为草地、草原、草业、草地资源的概念及区别，明确本课程研究对像。 难点 分析 教学设计 调控对策 (主要有引入、展开（方法、手段人归纳总结、作业等项目） 主要进行课堂集中讲授。 不同时代草地、草原概念内涵的差别 课后补遗 章节 第一章第1、2、3、4、5节(6学时) 教学 通过本章的学习，掌握草地的非生物因素、生物因素及人类活动因素，及其对草地发 目的 生与发展的影响。 与要 求 第一节国内外主要草地成因学说。 教学 第二节无机环境、生物、人类活动因素学说的主要观点。 内容 第三节大气、土地、生物、生产劳动四项因素学说。 重点 领会：大气、土地、生物和生产劳动因素的草原发生学意义，学会如何通过丰富的草原现 难点 象分析对草地成因的影响。 分析 简单应用：大气因素的草原学意义。 教学设计 调控对策 (主要有引入、展开（方法、手段人归纳总结、作业等项目) 主要进行课堂集中讲授。甘肃农业大学《 》课程教案 查与规划的形成、内容、任务与学习方法。 重点 难点 分析 本章重点为草地、草原、草业、草地资源的概念及区别，明确本课程研究对象。 教学设计 调控对策 （主要有引入、展开（方法、手段）、归纳总结、作业等项目） 主要进行课堂集中讲授。 课后补遗 不同时代草地、草原概念内涵的差别 章 节 第一章第 1、2、3、4、5 节（6 学时） 教学 目的 与要 求 通过本章的学习，掌握草地的非生物因素、生物因素及人类活动因素，及其对草地发 生与发展的影响。 教学 内容 第一节 国内外主要草地成因学说。 第二节 无机环境、生物、人类活动因素学说的主要观点。 第三节 大气、土地、生物、生产劳动四项因素学说。 重点 难点 分析 领会：大气、土地、生物和生产劳动因素的草原发生学意义，学会如何通过丰富的草原现 象分析对草地成因的影响。 简单应用：大气因素的草原学意义。 教学设计 调控对策 （主要有引入、展开（方法、手段）、归纳总结、作业等项目） 主要进行课堂集中讲授