一、认识儿童的心理行为发育 公1~3岁出现直觉行动思维 依靠动作进行思维，离开动作，思维停止 学龄前期一表象思维 对事物外部特征进行概括 自我中心色彩 思雅发育 ?学龄期具体具体形象思维 出现Piageti称之的体积、重量、数量守衡 公青少年期一抽象逻辑思维 ❖1~3岁出现直觉行动思维 依靠动作进行思维，离开动作，思维停止 ❖学龄前期—表象思维 对事物外部特征进行概括 自我中心色彩 ❖学龄期具体具体形象思维 出现Piaget称之的体积、重量、数量守衡 ❖青少年期—抽象逻辑思维 思维发育 一、认识儿童的心理行为发育