微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 学唱歌曲《小胖胖》。 教学目的 1、学唱歌曲《小胖胖》。 2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程 复习歌曲《红眼睛绿眼睛》,上节课做的游戏。 二、教师演唱歌曲《小胖胖》。 1、教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖的行为作出判断, 举红牌或举绿牌 教师将歌曲中“领唱”与“齐唱ˆ两部分用两种不同的声音演唱, 并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物(叙述者与 听众)? 3、教师演唱,学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角 三、学生跟着教师一起唱。 学生跟老师学唱歌曲 2、学生一边唱一边自行设计表演动作。 3、学生分两组对唱并表演 四、领唱与齐唱。 1、教师唱“领唱”部分,学生唱“齐唱”部分。 2、学生唱“领唱”部分,教师唱“齐唱”部分。 3、学生以多种形式演唱歌曲,领唱、齐唱、对唱等 教学反思: 本课主要通过歌曲的学唱,让学生初步养成主动倾听音乐的习 惯,并乐意与他人合作。注意“问”与“答”,“领”与“齐ˆ的部分能准确微信搜索：我是好教师 下载更多免费资源 学唱歌曲《小胖胖》。 教学目的 1、学唱歌曲《小胖胖》。 2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。 二、教师演唱歌曲《小胖胖》。 1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断， 举红牌或举绿牌。 2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱， 并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与 听众）？ 3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角 色。 三、学生跟着教师一起唱。 1、学生跟老师学唱歌曲。 2、学生一边唱一边自行设计表演动作。 3、学生分两组对唱并表演。 四、领唱与齐唱。 1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。 2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。 3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。 教学反思： 本课主要通过歌曲的学唱，让学生初步养成主动倾听音乐的习 惯，并乐意与他人合作。注意“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确