附件：各类考核与评价标准表 一、课程报告考核及评价标准 对应课 评价标准 程目标 基本要求 100-9089-7574-60 59-0 权 优 良 合格 不合格 课程日 1、课程报1、课程报1、课程报1、课程内 标14 告内容全 告内容较 告内容较 不 面，系理 全面 全面， 面， 通过学习课 清楚，逻 理清楚 不同专业 不清楚， 程。形成对 辑性强」 罗辑性技 理翠 沿有对未 涉源经济、 对不同专 品，对不船，对未 来专业学 国际经济与 业有深入 司专业有 来专业学 习和职业 贸易 经济 的理解 较深入由 习和 暖做出 与金融三个 对未米 理解，对 发展有 规划，没 专业的基本 业学习有 未来专业 定规划 有论述学 认知：对未 职业发 学习和职 课程报告 简单论述 习体会和 1/月 来专业学习 右明确的 业发展有课得学习 收获 和职业发展 较明确 体会和收 、字数不 形成初步设 习体会 规划 符合要 想和规划： 收获深 习体会和 2、字数基 求，格式 论述本课程 且且体。 收获比较 木符合要 不规范。 的学习体会2、字数符 深刻且具 求，格式 和收获 合出 基本规 格式规 2、字数符 范 范。 合要求， 格式较规 范。 二、期末考试评价标准 ()考试方式及占比：采用课程报告形式，占课程考核成绩的100% (2)评定依据：成绩评定根据课程报告评分标准进行。 55 附件：各类考核与评价标准表 一、课程报告考核及评价标准 对应课 程目标 基本要求 评价标准 100-90 权重 优 89-75 良 74-60 合格 59-0 不合格 课程报告 课程目 标 1-4 通过学习课 程，形成对 能源经济、 国际经济与 贸易、经济 与金融三个 专业的基本 认知；对未 来专业学习 和职业发展 形成初步设 想和规划； 论述本课程 的学习体会 和收获 1、课程报 告内容全 面，条理 清楚，逻 辑性强， 对不同专 业有深入 的理解， 对未来专 业学习和 职业发展 有明确的 规划，学 习体会和 收获深刻 且具体。 2、字数符 合要求， 格式规 范。 1、课程报 告内容较 全面，条 理清楚， 逻辑性较 强，对不 同专业有 较深入的 理解，对 未来专业 学习和职 业发展有 较明确的 规划，学 习体会和 收获比较 深刻且具 体。 2、字数符 合要求， 格式较规 范。 1、课程报 告内容较 全面，对 不同专业 理解一 般，对未 来专业学 习和职业 发展有一 定规划， 简单论述 课程学习 体会和收 获。 2、字数基 本符合要 求，格式 基本规 范。 1、课程内 容不全 面，条理 不清楚， 没有对未 来专业学 习和职业 发展做出 规划，没 有论述学 习体会和 收获。 2、字数不 符合要 求，格式 不规范。 1/1 二、期末考试评价标准 （1）考试方式及占比：采用课程报告形式，占课程考核成绩的 100%。 （2）评定依据：成绩评定根据课程报告评分标准进行。 上海电机学院商学院