亲切,如同面对面说话,便于抒发诚挚真切的感情,第二人称在实际应用中整篇使用较少,而考 试中涉及人称变化时相关试题出现较多,第三人称的作用是客观全面。 叙述方式有顺叙、倒叙、插叙。顺叙的作用是文章条理清楚,读者易于接受,倒叙的作用是 制造悬念,结构曲折,吸引读者,插叙的作用是充实内容,使交代更清楚,结构曲折有致。 2、布局谋篇的技巧 (1)开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索 (2)设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、 (3)材料与中心关系处理,主次详略得当,材料典型、真实、新颖、有力 3、表现手法的作用 (1)象征:使主题含而不露、隐而不晦。 (2)衬托:使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。 (3)先抑后扬:引发好奇,感情铺垫。 (4)托物言志:含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感,使读者在欣赏中获得独特 的美感享受 (5)借景抒情:通过景物描写,来衬托作者或喜或悲的情感 (6)虚实结合:更鲜明的刻画人物的性格,突出特点,更集中的揭示主题 (7)动静相衬:动衬静,静衬动,生动的烘托,相得益彰。 (8)以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力 以上所有表达技巧,在解题的过程中,既要答到其作用,还要联系文章内容,这样答题才完 整。当然在考试中也要注意分值,如过渡的考査,一般来说,2分题只须答出作用,4分题则要 具体化。 (二)关于个性解答 个性化的阅读,在阅读考查中体现为一种开放性的阅读试题,要求体现阅读者自我的阅读体 验和感受,答题时可以充分发挥个性,进行自由的表达。这也并非毫无限制,它必须是对材料内 容、主题、情感等多个角度有深层次的理解和感悟。 解题步骤: 1、细读。这是答题的基础,要有针对性地反复阅读文章,理解文章内容、情感。写作技巧, 理解具体语境中词句的意义和作用,再结合自己理性的思考,形成自己的认识和见解 2、提炼。要善于捕捉材料中的重要的语言信息,运用恰当的组合,对词义、文意、人物、 事件、主题思想或文学形象作出正确的判断 3、联想和拓展。要能在阅读中与自己的生活实际紧密相连,结合自己的人生体验,对文章 的内容和思想提出自己独特的认识和见解 4、表达。即组织语言回答问题。要注意语言的简洁明了,特别要能够做到有创意的表达。 注意:11 亲切，如同面对面说话，便于抒发诚挚真切的感情，第二人称在实际应用中整篇使用较少，而考 试中涉及人称变化时相关试题出现较多，第三人称的作用是客观全面。 叙述方式有顺叙、倒叙、插叙。顺叙的作用是文章条理清楚，读者易于接受，倒叙的作用是 制造悬念，结构曲折，吸引读者，插叙的作用是充实内容，使交代更清楚，结构曲折有致。 2、布局谋篇的技巧 （1）开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索。 （2）设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、 （3）材料与中心关系处理，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、有力。 3、表现手法的作用 （1）象征：使主题含而不露、隐而不晦。 （2）衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。 （3）先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。 （4）托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特 的美感享受。 （5）借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 （6）虚实结合：更鲜明的刻画人物的性格，突出特点，更集中的揭示主题。 （7）动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。 （8）以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 以上所有表达技巧，在解题的过程中，既要答到其作用，还要联系文章内容，这样答题才完 整。当然在考试中也要注意分值，如过渡的考查，一般来说，2 分题只须答出作用，4 分题则要 具体化。 （二）关于个性解答 个性化的阅读，在阅读考查中体现为一种开放性的阅读试题，要求体现阅读者自我的阅读体 验和感受，答题时可以充分发挥个性，进行自由的表达。这也并非毫无限制，它必须是对材料内 容、主题、情感等多个角度有深层次的理解和感悟。 解题步骤： 1、细读。这是答题的基础，要有针对性地反复阅读文章，理解文章内容、情感。写作技巧， 理解具体语境中词句的意义和作用，再结合自己理性的思考，形成自己的认识和见解。 2、提炼。要善于捕捉材料中的重要的语言信息，运用恰当的组合，对词义、文意、人物、 事件、主题思想或文学形象作出正确的判断。 3、联想和拓展。要能在阅读中与自己的生活实际紧密相连，结合自己的人生体验，对文章 的内容和思想提出自己独特的认识和见解。 4、表达。即组织语言回答问题。要注意语言的简洁明了，特别要能够做到有创意的表达。 注意：