实验讲义 编号： 课时安排：3学时 教学课型： 理论课口 实验课☑ 题目（教学章、节或主题）： EDA实验4动态数码管显示 教学日的要求： 在理解LED静态显示的基础上，进一步将其提升到动态显示，使不同数码管显示不同 的数字或字符。 教学重点、难点： 重点：静态显示与动态显示的本质区别 难点：如何利用Verilog达到动态扫描的目的 教学方式、手段、媒介 实地操作，实验验证 教学要点： 该实验的设计难度比实验二进一步提升，要求学生学握数码管动态显示的原理及编 程方法，并熟悉简单的按键识别原理，利用硬件开发板验证测试数码管动态显示。 1EDA实验要求 作好EDA分组要求，约每6个人分一套实验板，并指定一名小组长负责日常管理 强调EDA实验的重要性，要求按时保质保量完成实验，实验成绩约占课程总成绩 的20%。 2开发板简介 实验箱上方共有8个数码管，采用共阴极电路，即高电平点亮，低电平熄灭。8个 数码管支持动态扫描显示。数码管阵列左方数据线为8位段码信号，右方数据线为片选 信号，片选信号高电平有效 3EDA实验 介绍实验目的、实验步骤，并现场演示，演示完毕后答疑。 要求学生完成8位数码管动态显示实验，显示内容为12345678（数码管0显示1，以 此类推)，直至编译成功。鼓励学生在完成该基础实验后自行设计其它类似实验，培养自 主学习能力