瑕:可与“假”进行比较。注意右上是“尺”。 翡:上下结构,下边是两个“习”,整个字要写紧凑。峦:前鼻 音,与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。筏:上下结构,右下不 要丢撇。 四)指导背诵 1.在了解句与句关系的基础上,一个自然段一个自然段地练习 背诵。 2.在了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的关系的基础 上,练习背诵全文。 (五)完成“思考练习3”抄写句子,注意分号的用法 要求:以标点为标志,看半句抄半句,不可看一个字词写一字词; 格式要正确,字迹要工整;想想分号的用法(长句子中有三个并列的 分句,每个分句中已经用了逗号,并列的分句之间要用分号。这样, 要以把一个个意思分得很清楚。) 巩固拓展1.全班背诵课文。 课后作业基础 作业1.抄写字词 2.完成语文课堂作业本第1课 提高 作业语文课堂作业本第1课第6题仿写一处自然景观 预设导学预习第2课《记金华的双龙洞》瑕：可与“假”进行比较。注意右上是“尺”。 翡：上下结构，下边是两个“习”，整个字要写紧凑。峦：前鼻 音，与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。筏：上下结构，右下不 要丢撇。 （四）指导背诵 １．在了解句与句关系的基础上，一个自然段一个自然段地练习 背诵。 ２．在了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的关系的基础 上，练习背诵全文。 （五）完成“思考练习３”抄写句子，注意分号的用法 要求：以标点为标志，看半句抄半句，不可看一个字词写一字词； 格式要正确，字迹要工整；想想分号的用法（长句子中有三个并列的 分句，每个分句中已经用了逗号，并列的分句之间要用分号。这样， 要以把一个个意思分得很清楚。） 巩固拓展 1. 全班背诵课文。 课后作业 基础 作业 1.抄写字词。 2.完成语文课堂作业本第 1 课 提高 作业 语文课堂作业本第 1 课第 6 题仿写一处自然景观 预设导学 预习第 2 课《记金华的双龙洞》