位及其环境因索，运用职业判断，得出恰当的审计结论。在这一过程中培养学生 的审计思维方式。 4.通过审计模拟实习，使学生在系统、全面地学握审计的基本技能的同时， 加深其对审计理论的理解：锻炼学生的审计实践动手能力，为其走向审计工作岗 位奠定基础。 (二)审计棋拟实习的要求 1.对学生的要求 (1)不迟到、不早退、不旷课，各组组长每次向班级学习委员报告本组出勒 情况，班级学习委员向指导教师报告全班出勤情况： (2)实习中遇到不懂的问题，及时向指导教师请教： (3)遵守课堂纪律，按时、保质保量完成实习任务： (4)独立进行实习操作，严禁抄袭。 2.对教师的要求 (1)每次清点到课人数，做好考勤记录。 (2)对学生提出的问题悉心指导： (3)按实习进度安排，及时督促学生完成实习任务。 3.对实验条件的要求 实验室应配备一部投影仪：以及与学生人数相当的、可接入互联网的、己经 安装好鼎信诺审计系统V6.0(⑤000系列)（以下简称“鼎信诺审计软件”）的计 算机。计算机必须满足的运行环境要求如下： (1)最低硬件配置：奔腾166,256N以上内存，200训空余硬盘空间，键盘， 鼠标。 (2)操作系统：Windows系列。 (3)应用程序：需要安装Word、Excel、SQL Server或MSDE,有时数据库类 型必须是SQL Server (三)审计模拟实习的组织 学生可分组完成实习，每五至六人一组，组内组外既分工又协作，完成各项 任务。 1.模拟会计师事务所的组织结构和审计项目组的构成，实施审计。 (1)审计项目负责人1人：由该所的所长（主任会计师）担任。 (2)项目经理1人：负责现场审计的组织和领导。 (3)审计项目组成员若干人。 2.模拟被审计单位财务、会计部门，配合审计人员的工作，接受询问等。 3.模拟被审计单位的往来单位及银行等外部单位，对函证予以回函。 位及其环境因素，运用职业判断，得出恰当的审计结论。在这一过程中培养学生 的审计思维方式。 4.通过审计模拟实习，使学生在系统、全面地掌握审计的基本技能的同时， 加深其对审计理论的理解；锻炼学生的审计实践动手能力，为其走向审计工作岗 位奠定基础。 （二）审计模拟实习的要求 1.对学生的要求 （1）不迟到、不早退、不旷课，各组组长每次向班级学习委员报告本组出勤 情况，班级学习委员向指导教师报告全班出勤情况； （2）实习中遇到不懂的问题，及时向指导教师请教； （3）遵守课堂纪律，按时、保质保量完成实习任务； （4）独立进行实习操作，严禁抄袭。 2.对教师的要求 （1）每次清点到课人数，做好考勤记录； （2）对学生提出的问题悉心指导； （3）按实习进度安排，及时督促学生完成实习任务。 3.对实验条件的要求 实验室应配备一部投影仪；以及与学生人数相当的、可接入互联网的、已经 安装好鼎信诺审计系统 V6.0(5000 系列)（以下简称“鼎信诺审计软件”）的计 算机。计算机必须满足的运行环境要求如下： （1）最低硬件配置：奔腾 166，256M 以上内存，200M 空余硬盘空间，键盘， 鼠标。 （2）操作系统：Windows 系列。 （3）应用程序：需要安装 Word、Excel、SQL Server 或 MSDE,有时数据库类 型必须是 SQL Server （三）审计模拟实习的组织 学生可分组完成实习，每五至六人一组，组内组外既分工又协作，完成各项 任务。 1.模拟会计师事务所的组织结构和审计项目组的构成，实施审计。 （1）审计项目负责人 1 人：由该所的所长(主任会计师)担任。 （2）项目经理 1 人：负责现场审计的组织和领导。 （3）审计项目组成员若干人。 2.模拟被审计单位财务、会计部门，配合审计人员的工作，接受询问等。 3.模拟被审计单位的往来单位及银行等外部单位，对函证予以回函