《英语阅读2》教学大纲 课程类别：综合教育 课程性质：必修 英文名称：IELTS Reading2 总学时：32学时讲授学时：32学时 学分：2学分 先修课程： 适用专业：会计学2+2、旅游管理2+2 开课单位：因际学院 一、课程简介 1ELTS阅读是国际学院旅游管理、会计学专业的公共基础课，是和雅思英语 写作，英语听力，英语口语并行的只在为学生通过剑桥大学考试委员会、英国文 化委员会、澳洲教育国际开发署共同开发的雅思出国考试而准各的一门基础培训 类课程。雅思考试评估考生以英语为工具学习、培训或在使用英语的国家生活所 具备的语言能力。此外根据我校的性质，学生应着力准备的为学术类雅思考试， 并非培训类雅思考试。学术类雅思适合计划申请国外高校本科或研究生课程的考 生。 通过本课程的教学，使学生能够了解雅思阅读的考试特点，掌握A类阅读的 考试技能，提高单词量，提升雅思阅读实力，最终顺利的通过雅思考试。 通过阅读(2)的学习，学生们能够进一步熟悉雅思考试的题型，并在规定 的时间里顺利的完成题目。 二、教学内容及基本要求 第一章：雅思阅读考试专项练习 (8学时) 教学内容：进 步熟悉雅思阅读考试的常考题型 教学要求：快速浏览问题，并在规定时间内解决问题 授课方式：给出真题题目，共同剖析讨论。 第二章：雅思阅读考试理解练习 （20学时) 数学内容：完成10套雅思直题 教学要求：通过对10套真题的训练与讲解，学生们能够了解阅读考试的内 容与解题方法，从而在规定时间内完成任务。 授课方式：讲授和真题分析相结合。 第三章：雅思阅读考试自测练习 (4学时) 教学内容：二套雅思模拟题。 教学要求：在规定时间内完成问题 授课方式：结合真题，在课堂练习。 三、其他教学环节安排 为使学生能够尽快提升雅思阅读实力，在课堂教学过程中，坚持以学生为主 体，教师为主导。利用丰富多样的文章内容，调动学生学习的积极性，培养学生 的学习兴趣。 四、考核方式 (1)平时成绩：20% 出勤及课堂发言：10% 平时作业及考试：10%8 《英语阅读 2》教学大纲 课程类别：综合教育 课程性质：必修 英文名称：IELTS Reading 2 总学时： 32 学时 讲授学时：32 学时 学分：2 学分 先修课程：无 适用专业：会计学 2+2、旅游管理 2+2 开课单位：国际学院 一、课程简介 IELTS 阅读是国际学院旅游管理、会计学专业的公共基础课，是和雅思英语 写作，英语听力，英语口语并行的只在为学生通过剑桥大学考试委员会、英国文 化委员会、澳洲教育国际开发署共同开发的雅思出国考试而准备的一门基础培训 类课程。雅思考试评估考生以英语为工具学习、培训或在使用英语的国家生活所 具备的语言能力。此外根据我校的性质，学生应着力准备的为学术类雅思考试， 并非培训类雅思考试。学术类雅思适合计划申请国外高校本科或研究生课程的考 生。 通过本课程的教学，使学生能够了解雅思阅读的考试特点，掌握 A 类阅读的 考试技能，提高单词量，提升雅思阅读实力，最终顺利的通过雅思考试。 通过阅读（2）的学习，学生们能够进一步熟悉雅思考试的题型，并在规定 的时间里顺利的完成题目。 二、教学内容及基本要求 第一章：雅思阅读考试专项练习 （8 学时） 教学内容：进一步熟悉雅思阅读考试的常考题型 教学要求：快速浏览问题，并在规定时间内解决问题。 授课方式：给出真题题目，共同剖析讨论。 第二章：雅思阅读考试理解练习 （20 学时） 教学内容：完成 10 套雅思真题 教学要求：通过对 10 套真题的训练与讲解，学生们能够了解阅读考试的内 容与解题方法，从而在规定时间内完成任务。 授课方式：讲授和真题分析相结合。 第三章：雅思阅读考试自测练习 （4 学时） 教学内容：二套雅思模拟题。 教学要求：在规定时间内完成问题 授课方式：结合真题，在课堂练习。 三、其他教学环节安排 为使学生能够尽快提升雅思阅读实力，在课堂教学过程中，坚持以学生为主 体，教师为主导。利用丰富多样的文章内容，调动学生学习的积极性，培养学生 的学习兴趣。 四、考核方式 （1）平时成绩：20% 出勤及课堂发言：10% 平时作业及考试：10%