大连大学：旅游管理专业（2+2）专业课程教学大纲汇编（2010）.doc_大学文库

《大学计算机基础》教学大纲课程类别：综合教育课程性质：必修英文名称：Foundations of College Computer 总学时：64讲授学时：32 上机学时：32 学分3 先修课程：无适用专业：会计学2+2、旅游管理2+2 开课单位：因际学院一、课程简介：《大学计算机基础》课程是会计学(2+2)、旅游管理(2+2)专业公共基础类课程之一。本课程教学的主要任务是使学生了解计算机文化，掌握操作和使用计算机的基本技能同时具有使用计算机获取知识、解决问题的方法和意识，以满足和适应中外合作办学“2+2”模式下对学生的信息化要求。二、课程内容及基本要求第一章：计算机概述 (6学时) 教学内容：计算机发展史，包括计算机产生和发展历程，计算机在各个领域的应用，计算机的分类，计算机的文化现象，计算机的特点和应用，计算机的特点，计算机的应用：信息在计算机内部的表示和存储，包括，数制的概念，数制的转换，计算机中的编码教学要求：了解计算机的发展、历史、发展、应用等科普性质的知识，掌握数据在计算机内的表示及转换。理解计算机数制的概念，掌握计算机二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换。理解信息编码的原理。授课方式：讲授第二章：计算机系统 (6学时) 教学内容：计算机系统的组成，包括冯·诺依曼型计算机，计算机硬件系统，计算机软件系统，计算机软硬件之间的关系：计算机工作原理，包括计算机的指令系统，计算机的基本工作原理：计算机的主要技术指标和性能指标，包括计算机的主要技术指标，计算机的性能指教学要求：了解冯·诺依曼型计算机的基本原理。理解计算机的工作原理。掌握计算机硬件系统和软件系统的组成。理解衡量计算机性能的主要指标。授课方式：讲授第三章：操作系统 (8学时) 教学内容：中文W owsXP系统的基本概念和基本操作，包括Windows的发展和windowsX灯系统的特 ,windows XP窗口操作菜单使用、文 Windows XP的文件和文件夹管理，包括文件和文件夹的基本概念，文件和文件夹的操作，资源管理器的应用：Windows XP的系统设置，包括控制面板的启动，显示属性的设置，键盘和鼠标的设置，日期和时间的设置：Windows XP的设备管理和附件的应用，包括磁盘管理，硬件及驱动程序的安装，打印机的安装、设置与管理，写字板画图、计算器统具、多媒体软件的应用教学要求：理解Windows XP的基本操作，掌握Windows XP中的文件管理和文件夹管理。了解Windows XP系统【控制面板】中常用功能的设置，理解 Windows XP中多媒体功能的应用。掌握Windows XP中【附件】工具的应用

2 《大学计算机基础》教学大纲课程类别：综合教育课程性质：必修英文名称：Foundations of College Computer 总学时：64 讲授学时：32 上机学时：32 学分：3 先修课程：无适用专业：会计学 2+2、旅游管理 2+2 开课单位：国际学院一、课程简介：《大学计算机基础》课程是会计学（2+2）、旅游管理（2+2）专业公共基础类课程之一。本课程教学的主要任务是使学生了解计算机文化，掌握操作和使用计算机的基本技能，同时具有使用计算机获取知识、解决问题的方法和意识，以满足和适应中外合作办学“2+2”模式下对学生的信息化要求。二、课程内容及基本要求第一章：计算机概述（6 学时）教学内容：计算机发展史，包括计算机产生和发展历程，计算机在各个领域的应用，计算机的分类，计算机的文化现象，计算机的特点和应用，计算机的特点，计算机的应用；信息在计算机内部的表示和存储，包括，数制的概念，数制的转换，计算机中的编码教学要求：了解计算机的发展、历史、发展、应用等科普性质的知识，掌握数据在计算机内的表示及转换。理解计算机数制的概念，掌握计算机二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换。理解信息编码的原理。授课方式：讲授第二章：计算机系统（6 学时）教学内容：计算机系统的组成，包括冯·诺依曼型计算机，计算机硬件系统，计算机软件系统，计算机软硬件之间的关系；计算机工作原理，包括计算机的指令系统，计算机的基本工作原理；计算机的主要技术指标和性能指标，包括计算机的主要技术指标，计算机的性能指标教学要求：了解冯·诺依曼型计算机的基本原理。理解计算机的工作原理。掌握计算机硬件系统和软件系统的组成。理解衡量计算机性能的主要指标。授课方式：讲授第三章：操作系统（8 学时）教学内容：中文 Windows XP 系统的基本概念和基本操作，包括 Windows 的发展和 windows XP 系统的特点，windows XP 窗口操作、菜单使用、文件操作； Windows XP 的文件和文件夹管理，包括文件和文件夹的基本概念，文件和文件夹的操作，资源管理器的应用；Windows XP 的系统设置，包括控制面板的启动，显示属性的设置，键盘和鼠标的设置，日期和时间的设置；Windows XP 的设备管理和附件的应用，包括磁盘管理，硬件及驱动程序的安装，打印机的安装、设置与管理，写字板、画图、计算器、系统工具、多媒体软件的应用教学要求：理解 Windows XP 的基本操作，掌握 Windows XP 中的文件管理和文件夹管理。了解 Windows XP 系统【控制面板】中常用功能的设置，理解 Windows XP 中多媒体功能的应用。掌握 Windows XP 中【附件】工具的应用

授课方式：讲授+上机第四音：Word2003文字处理 (12学时) 学内容：Word2OO3的操作与应用，包括Wod的启动与退出，wORD建立文、编辑文件的基本操作 WORD格式排版的基才操作 WORD表格的基本操作，WORD图文混排的基本操作.，文档的页面设置与打印输出。教学要求：了解Wod的启动和退出，理解Word的基本操作，掌握字符格式的设智和格式刷的应用，堂握段落格式的设胃，堂据表格是制作和图片的插入掌握表位的使用，掌握页面边框的设置，掌握图片、艺术字、文本框、项目符号的当掌握页眉页脚的设置，掌握文档的打印输出授课方式：讲授+上机第五章：Excel2003电子表格 (14学时) 教学内容：Excl2003的操作与应用，包括电子表格的概念与基本功能，工作表、工作簿的基本操作，公式的使用，表格数据的统计、绘制统计图，数据清单的操作，文档的页面设置与打印输出教学要求：了解Excel的启动和退出，理解Excel的基本操作，掌握单元格格式的设置，行和列的插入，自动筛选功能。掌握工作簿打开权限密码和修改权限密码的设置，掌握常用公式和函数的应用，掌握图表的应用，掌握数据透视表和数据透视图的创建。授课方式：讲授+上机第六章：PowerPoint2003演示文稿 (12学时) 教学内容：PowerPoint2OO3演示文稿的制作，包括PowerPoint的基本功能，演示文稿的制作方法，演示文稿的格式设置，演示文稿的播放操作。教学要求：理解利用PowerPoint2003创建演示文稿的基本过程，掌握演示文稿的基本编辑和操作技巧，掌握演示文稿的动画设置，理解超链接的概念，掌握示文稿中超链接的应用，掌握演示文稿的放映设置和发布操作授课方式：讲授+上机第七章：Internet应用 (6学时) 教学内容：Intemnet基本知识及应用，包括网络的基本概念、分类及常用术语，网络的组成及局域网的使用，Internet网的基本操作，常用软件迅雷WinRAR ACDsee的安装及基本使用方法教学要求：了解计算机网络的基本概念、分类及常用术语，了解网络的发展分类及组成，掌握局域网的组网方法。了解Internet的相关知识，掌握Internet 网络中的常用操作，掌握计算机常用工具软件的安装及使用。授课方式：讲授+上机三、其它教学环书安排结合实际教学安排安排32学时的上机操作，以利于学生根据自己的情况自主练习各种计算机操作技能。学生应在教师的指导下，按照本课程大纲的要求完成各部分内容的学习。四、考核方式平时成绩30%（其中考勒占5%，考勤标准：无故缺课一次扣1%：作业占 25% 期末考核70%（期末考试：操作和笔试）五、教材及重要参考书 (1)使用教材：

3 授课方式：讲授+上机第四章：Word 2003 文字处理（12 学时）教学内容：Word 2003 的操作与应用，包括 Word 的启动与退出，WORD 建立文件、编辑文件的基本操作，WORD 格式排版的基本操作.，WORD 表格的基本操作，WORD 图文混排的基本操作.，文档的页面设置与打印输出。教学要求：了解 Word 的启动和退出，理解 Word 的基本操作，掌握字符格式的设置和格式刷的应用，掌握段落格式的设置，掌握表格是制作和图片的插入，掌握表位的使用，掌握页面边框的设置，掌握图片、艺术字、文本框、项目符号的插入与编辑，掌握页眉页脚的设置，掌握文档的打印输出。授课方式：讲授+上机第五章：Excel 2003 电子表格（14 学时）教学内容：Excel 2003 的操作与应用，包括电子表格的概念与基本功能，工作表、工作簿的基本操作，公式的使用，表格数据的统计、绘制统计图，数据清单的操作，文档的页面设置与打印输出。教学要求：了解 Excel 的启动和退出，理解 Excel 的基本操作，掌握单元格格式的设置，行和列的插入，自动筛选功能。掌握工作簿打开权限密码和修改权限密码的设置，掌握常用公式和函数的应用，掌握图表的应用，掌握数据透视表和数据透视图的创建。授课方式：讲授+上机第六章：PowerPoint 2003 演示文稿（12 学时）教学内容：PowerPoint 2003 演示文稿的制作，包括 PowerPoint 的基本功能，演示文稿的制作方法，演示文稿的格式设置，演示文稿的播放操作。教学要求：理解利用 PowerPoint 2003 创建演示文稿的基本过程，掌握演示文稿的基本编辑和操作技巧，掌握演示文稿的动画设置，理解超链接的概念，掌握演示文稿中超链接的应用，掌握演示文稿的放映设置和发布操作。授课方式：讲授+上机第七章：Internet 应用（6 学时）教学内容：Internet 基本知识及应用，包括网络的基本概念、分类及常用术语，网络的组成及局域网的使用，Internet 网的基本操作，常用软件迅雷 WinRAR ACDsee 的安装及基本使用方法。教学要求：了解计算机网络的基本概念、分类及常用术语，了解网络的发展、分类及组成，掌握局域网的组网方法。了解 Internet 的相关知识，掌握 Internet 网络中的常用操作，掌握计算机常用工具软件的安装及使用。授课方式：讲授+上机三、其它教学环节安排结合实际教学安排，安排 32 学时的上机操作，以利于学生根据自己的情况自主练习各种计算机操作技能。学生应在教师的指导下，按照本课程大纲的要求完成各部分内容的学习。四、考核方式平时成绩 30%（其中考勤占 5% ，考勤标准：无故缺课一次扣 1%；作业占 25%）期末考核 70%（期末考试：操作和笔试）五、教材及重要参考书（1）使用教材：

《英语阅读1》教学大纲课程类别：综合教育课程性质：必修英文名称：IELTS Reading1 总学时：32学时讲授学时：32学时学分：2学分先修课程：无适用专业：会计学2+2、旅游管理2+2 开课单位：围际学院一、课程简介 IELTS阅读是国际学院旅游管理、会计学专业的公共基础课，是和雅思英语写作，英语听力，英语口语并行的只在为学生通过剑桥大学考试委员会、英国文化委员会、奥洲教育国际开发署共同开发的雅思出国考试而准备的一门基础培训类课程。雅思考试评估考生以英语为工具学习、培训或在使用英语的国家生活所具备的语言能力。此外根据我校的性质，学生应着力准备的为学术类雅思考试，并非培训类雅思考试。学术类雅思适合计划申请国外高校本科或研究生课程的考通过本课程的教学，使学生能够了解雅思阅读的考试特点，掌握A类阅读的考试技能，高单词量，提升雅思阅读实力，最终顺利的通过雅思考试 ES阅读考试为了要从各个方面测试考生们的实际语言交流技巧 (communication skills),因此，它的题型具有多样化的特点。IELTS经常考到的题型有8种：(1)True/False/Not Given;(2)Matching:(3)Multiple Choice; (④Sho Questions (5)Gram/Flowchart/Table (6) Summary;(7) (8)Senter 通过阅读(1)的学习，学生们能够熟悉这八种题型，并在规定的时间里顺利的完成题目。二、教学内容及基本要求第一章：雅思阅读概述 (2学时) 老试简介，题目类型和具体的做题步骤教学要求：思阅读考试主要考查考生的泛读能力，故具体的做题步骤一定是先看问题，而不是先读懂文章，要先知道问的是什么，才能有的放矢地去文章中找答案。授课方式：给出真题题目，共同剖析讨论。笪一音，是非题 (4学时) 教学内容：是非题特点及解题技巧教学要求：能够通过了解是非题的三大命题原则及分类判定方法快速找到题目中的真正考点从而做出正确的解答。授课方式：讲授和真题分析相结合第三章：配对题 (6学时) 数学内容配对题特点及解题技巧教学要求：了解配对题的题型要求，题型特点和题型分类并掌握不同题型的解题技巧。授课方式：结合真题的讲解，在课堂练习

5 《英语阅读 1》教学大纲课程类别：综合教育课程性质：必修英文名称：IELTS Reading 1 总学时： 32 学时讲授学时：32 学时学分：2 学分先修课程：无适用专业：会计学 2+2、旅游管理 2+2 开课单位：国际学院一、课程简介 IELTS 阅读是国际学院旅游管理、会计学专业的公共基础课，是和雅思英语写作，英语听力，英语口语并行的只在为学生通过剑桥大学考试委员会、英国文化委员会、澳洲教育国际开发署共同开发的雅思出国考试而准备的一门基础培训类课程。雅思考试评估考生以英语为工具学习、培训或在使用英语的国家生活所具备的语言能力。此外根据我校的性质，学生应着力准备的为学术类雅思考试，并非培训类雅思考试。学术类雅思适合计划申请国外高校本科或研究生课程的考生。通过本课程的教学，使学生能够了解雅思阅读的考试特点，掌握 A 类阅读的考试技能，提高单词量，提升雅思阅读实力，最终顺利的通过雅思考试。 IELTS 阅读考试为了要从各个方面测试考生们的实际语言交流技巧（communication skills），因此，它的题型具有多样化的特点。IELTS 经常考到的题型有 8 种：（1）True/False/Not Given; (2) Matching; (3) Multiple Choice; (4) Short-answer Questions; (5) Gram/Flowchart/Table; (6) Summary; (7) Paragraph Headings; (8) Sentence Completion。通过阅读（1）的学习，学生们能够熟悉这八种题型，并在规定的时间里顺利的完成题目。二、教学内容及基本要求第一章：雅思阅读概述（2 学时）教学内容：考试简介，题目类型和具体的做题步骤教学要求：雅思阅读考试主要考查考生的泛读能力，故具体的做题步骤一定是先看问题，而不是先读懂文章，要先知道问的是什么，才能有的放矢地去文章中找答案。授课方式：给出真题题目，共同剖析讨论。第二章：是非题（4 学时）教学内容：是非题特点及解题技巧教学要求：能够通过了解是非题的三大命题原则及分类判定方法快速找到题目中的真正考点从而做出正确的解答。授课方式：讲授和真题分析相结合。第三章：配对题（6 学时）教学内容：配对题特点及解题技巧。教学要求：了解配对题的题型要求，题型特点和题型分类并掌握不同题型的解题技巧。授课方式：结合真题的讲解，在课堂练习

第四章：选择题 (4学时) 名学内容：包含选择题的题型要求，题型分类和题型分类讲解。求：通过练习达到准确的解答该题型授课方式：讲授及练习相结合第五章：简答题和完成句子题 (4学时) 教学内容：包含简答题题型要求，简答题题型技巧和完成句子题题型要求及解题技巧教学要求：要求学生能够通过练习了解并掌握简答题及完成句子题的解题方法并能够快速准确的完成练习。授课方式：授课及练习的改正。第六章：摘要题 (4学时) 教学内容：摘要题题型要求，题型分类，解题技巧教学要求：能够快速的找到该问题所在段落，通过语法优先原则判断要填的空格的语法属性注意空格前后的词，到原文中找到这些词的同义变换，仔细阅读对应词所在的句子，确定正确答案。授课方式：讲授与分析结合。第七章：小标题 (2学时) 教学内容：小标题特点及解题技巧教学要求：小标题这种题目属于典型的主旨考查，不是雅思绝大部分题目的细节性考查，所以这是一种很特殊的题型。要想找到段落的中心思想，不能从某个细节入手，而应考虑整个段落的结构和框架，要通篇考虑才能得出正确答案，因此这种题目对学生的词汇量，语感和对结构性的整体把握要求较高。授课方式：给出真题题目，要求学生分析，并确定正确答案。第八章：图表题 (4学时) 教学内容：包含图表题特点及解题技巧。教学要求：题目中有一个图表或一个表格，其中有一些信息已经填出，而有些信息缺失。要求学生能够通过仔细阅读，确定空格在原文的定位，从而快速答题。授课方式：讲授与分析相结合第九章综合模拟测试 (2学时) 教学内容：包含两套雅思真题，教学要求：能够在规定时间里完成对问题的解答。授课方式：题目与讲解相结合。三、其他教学环节安排为使学生能够尽快提升雅思阅读实力，在课堂教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导。利用丰富多样的文章内容，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣四、考核方式 (1)平时成绩：20以出勤及课堂发言：10% 平时作业及考试： 10% (2)期末考试：80% 闭卷考试按百分制记录五、教材及主要参考书

6 第四章：选择题（4 学时）教学内容：包含选择题的题型要求，题型分类和题型分类讲解。教学要求：通过练习达到准确的解答该题型。授课方式：讲授及练习相结合。第五章：简答题和完成句子题（4 学时）教学内容：包含简答题题型要求，简答题题型技巧和完成句子题题型要求及解题技巧。教学要求：要求学生能够通过练习了解并掌握简答题及完成句子题的解题方法并能够快速准确的完成练习。授课方式：授课及练习的改正。第六章：摘要题（4 学时）教学内容：摘要题题型要求，题型分类，解题技巧教学要求：能够快速的找到该问题所在段落，通过语法优先原则判断要填的空格的语法属性，注意空格前后的词，到原文中找到这些词的同义变换，仔细阅读对应词所在的句子，确定正确答案。授课方式：讲授与分析结合。第七章：小标题（2 学时）教学内容：小标题特点及解题技巧。教学要求：小标题这种题目属于典型的主旨考查，不是雅思绝大部分题目的细节性考查，所以这是一种很特殊的题型。要想找到段落的中心思想，不能从某个细节入手，而应考虑整个段落的结构和框架，要通篇考虑才能得出正确答案，因此这种题目对学生的词汇量，语感和对结构性的整体把握要求较高。授课方式：给出真题题目，要求学生分析，并确定正确答案。第八章：图表题（4 学时）教学内容：包含图表题特点及解题技巧。教学要求：题目中有一个图表或一个表格，其中有一些信息已经填出，而有些信息缺失。要求学生能够通过仔细阅读，确定空格在原文的定位，从而快速答题。授课方式：讲授与分析相结合。第九章：综合模拟测试（2 学时）教学内容：包含两套雅思真题。教学要求：能够在规定时间里完成对问题的解答。授课方式：题目与讲解相结合。三、其他教学环节安排为使学生能够尽快提升雅思阅读实力，在课堂教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导。利用丰富多样的文章内容，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。四、考核方式（1）平时成绩：20% 出勤及课堂发言：10% 平时作业及考试：10% （2）期末考试：80% 闭卷考试按百分制记录五、教材及主要参考书

《英语阅读2》教学大纲课程类别：综合教育课程性质：必修英文名称：IELTS Reading2 总学时：32学时讲授学时：32学时学分：2学分先修课程：适用专业：会计学2+2、旅游管理2+2 开课单位：因际学院一、课程简介 1ELTS阅读是国际学院旅游管理、会计学专业的公共基础课，是和雅思英语写作，英语听力，英语口语并行的只在为学生通过剑桥大学考试委员会、英国文化委员会、澳洲教育国际开发署共同开发的雅思出国考试而准各的一门基础培训类课程。雅思考试评估考生以英语为工具学习、培训或在使用英语的国家生活所具备的语言能力。此外根据我校的性质，学生应着力准备的为学术类雅思考试，并非培训类雅思考试。学术类雅思适合计划申请国外高校本科或研究生课程的考生。通过本课程的教学，使学生能够了解雅思阅读的考试特点，掌握A类阅读的考试技能，提高单词量，提升雅思阅读实力，最终顺利的通过雅思考试。通过阅读(2)的学习，学生们能够进一步熟悉雅思考试的题型，并在规定的时间里顺利的完成题目。二、教学内容及基本要求第一章：雅思阅读考试专项练习 (8学时) 教学内容：进步熟悉雅思阅读考试的常考题型教学要求：快速浏览问题，并在规定时间内解决问题授课方式：给出真题题目，共同剖析讨论。第二章：雅思阅读考试理解练习（20学时) 数学内容：完成10套雅思直题教学要求：通过对10套真题的训练与讲解，学生们能够了解阅读考试的内容与解题方法，从而在规定时间内完成任务。授课方式：讲授和真题分析相结合。第三章：雅思阅读考试自测练习 (4学时) 教学内容：二套雅思模拟题。教学要求：在规定时间内完成问题授课方式：结合真题，在课堂练习。三、其他教学环节安排为使学生能够尽快提升雅思阅读实力，在课堂教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导。利用丰富多样的文章内容，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。四、考核方式 (1)平时成绩：20% 出勤及课堂发言：10% 平时作业及考试：10%

8 《英语阅读 2》教学大纲课程类别：综合教育课程性质：必修英文名称：IELTS Reading 2 总学时： 32 学时讲授学时：32 学时学分：2 学分先修课程：无适用专业：会计学 2+2、旅游管理 2+2 开课单位：国际学院一、课程简介 IELTS 阅读是国际学院旅游管理、会计学专业的公共基础课，是和雅思英语写作，英语听力，英语口语并行的只在为学生通过剑桥大学考试委员会、英国文化委员会、澳洲教育国际开发署共同开发的雅思出国考试而准备的一门基础培训类课程。雅思考试评估考生以英语为工具学习、培训或在使用英语的国家生活所具备的语言能力。此外根据我校的性质，学生应着力准备的为学术类雅思考试，并非培训类雅思考试。学术类雅思适合计划申请国外高校本科或研究生课程的考生。通过本课程的教学，使学生能够了解雅思阅读的考试特点，掌握 A 类阅读的考试技能，提高单词量，提升雅思阅读实力，最终顺利的通过雅思考试。通过阅读（2）的学习，学生们能够进一步熟悉雅思考试的题型，并在规定的时间里顺利的完成题目。二、教学内容及基本要求第一章：雅思阅读考试专项练习（8 学时）教学内容：进一步熟悉雅思阅读考试的常考题型教学要求：快速浏览问题，并在规定时间内解决问题。授课方式：给出真题题目，共同剖析讨论。第二章：雅思阅读考试理解练习（20 学时）教学内容：完成 10 套雅思真题教学要求：通过对 10 套真题的训练与讲解，学生们能够了解阅读考试的内容与解题方法，从而在规定时间内完成任务。授课方式：讲授和真题分析相结合。第三章：雅思阅读考试自测练习（4 学时）教学内容：二套雅思模拟题。教学要求：在规定时间内完成问题授课方式：结合真题，在课堂练习。三、其他教学环节安排为使学生能够尽快提升雅思阅读实力，在课堂教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导。利用丰富多样的文章内容，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。四、考核方式（1）平时成绩：20% 出勤及课堂发言：10% 平时作业及考试：10%

《英语写作1》教学大纲课程类别：综合教育课程性质：必修英文名称：English Writing 1 总学时：32学时讲授学时：32学时学分.2学分先修课程：无适用专业：会计学2+2、旅游管理2+2 开课单位：英语学院一、课程简介 1ELTS写作是国际学院旅游管理、会计学专业的公共基础课，是和雅思英语阅读，英语听力，英语口语并行的只在为学生通过剑桥大学考试委员会、英国文化委员会、澳洲教育国际开发署共同开发的雅思出国考试而准各的一门基础培训类课程。雅思考试评估考生以英语为工具学习、培训或在使用英语的国家生活所具备的语言能力。此外根据我校的性质，学生应着力准备的为学术类雅思考试，并非培训类雅思考试。学术类雅思适合计划申请国外高校本科或研究生课程的考生。通过本课程的牧学，使学生了解写作过程中的基本格式要求，能够以正确点的语法结构谴词造句，展开段落，组织篇章。同时还要求同学们能够了解一定的西方文化和思维方式，以达到以西式思维组织命题，展开思路，写出符合西方文体的作文来的目的。通过第一学期的学习，为学生在第二学期的深入理解雅思写作的技巧，写出更高的层次的作文打下基础。二、课程内容及基本要求第章：雅思写作概述 (4学时) 教学要求：让学时了解雅思写作的两大题型，包括大作文和图表作文以及每大类中所包含的类型。具体如下：大作文又可分文表示个人倾向类，讨论类，利弊类及报告类。小作文包括：饼状图，柱状图，曲线图，表格，综合图表作文，地图及流程图。此外考生要熟悉写作的格式及基本要求。写作格式当中要求学生学会齐头式和缩进代。基本字数要求为大作文250字 ,40分钟小作文150 20分钟。其它方面考生要注意审题所应安排的时间等。雅思写作考试评分等级说明，此部分要求学生对0到9分作文的水平有所了解，知道自己的位置和努力的方向。在此基础上，要求学生对评分标准有深入的了解，对任务完成、连贯衔接、词汇、语法的要求都能充分的了解以期有针对性的提高。授课方式：讲授及案例分析讲解第二章：雅思写作中的常见结构错误 (4学时) 教学内容：五种常见的结构错误分析，即串句、破句、错误的平行结构、修饰语错置、垂悬结构的分析。教学要求：学生能够识别自己写作中的以上五种错误，并日可以对每神错误加以分析改正，最终达到可以以正确的结构表达的目的授课方式：授及练习讲解相结合。第三章：四种常见大作文的写法 (8学时) 教学内容：四种大作文的写作手法，即倾向类作文、讨论类作文、利弊类作文、报告类作文的写法

10 《英语写作 1》教学大纲课程类别：综合教育课程性质：必修英文名称：English Writing 1 总学时： 32 学时讲授学时：32 学时学分：2 学分先修课程：无适用专业：会计学 2+2、旅游管理 2+2 开课单位：英语学院一、课程简介 IELTS 写作是国际学院旅游管理、会计学专业的公共基础课，是和雅思英语阅读，英语听力，英语口语并行的只在为学生通过剑桥大学考试委员会、英国文化委员会、澳洲教育国际开发署共同开发的雅思出国考试而准备的一门基础培训类课程。雅思考试评估考生以英语为工具学习、培训或在使用英语的国家生活所具备的语言能力。此外根据我校的性质，学生应着力准备的为学术类雅思考试，并非培训类雅思考试。学术类雅思适合计划申请国外高校本科或研究生课程的考生。通过本课程的教学，使学生了解写作过程中的基本格式要求，能够以正确点的语法结构谴词造句，展开段落，组织篇章。同时还要求同学们能够了解一定的西方文化和思维方式，以达到以西式思维组织命题，展开思路，写出符合西方文体的作文来的目的。通过第一学期的学习，为学生在第二学期的深入理解雅思写作的技巧，写出更高的层次的作文打下基础。二、课程内容及基本要求第一章：雅思写作概述（4 学时）教学要求：让学时了解雅思写作的两大题型，包括大作文和图表作文以及每一大类中所包含的类型。具体如下：大作文又可分文表示个人倾向类，讨论类，利弊类及报告类。小作文包括：饼状图，柱状图，曲线图，表格，综合图表作文，地图及流程图。此外考生要熟悉写作的格式及基本要求。写作格式当中要求学生学会齐头式和缩进式。基本字数要求为大作文 250 字，40 分钟，小作文 150 字， 20 分钟。其它方面考生要注意审题所应安排的时间等。雅思写作考试评分等级说明，此部分要求学生对 0 到 9 分作文的水平有所了解，知道自己的位置和努力的方向。在此基础上，要求学生对评分标准有深入的了解，对任务完成、连贯衔接、词汇、语法的要求都能充分的了解以期有针对性的提高。授课方式：讲授及案例分析讲解。第二章：雅思写作中的常见结构错误（4 学时）教学内容：五种常见的结构错误分析，即串句、破句、错误的平行结构、修饰语错置、垂悬结构的分析。教学要求：学生能够识别自己写作中的以上五种错误，并且可以对每种错误加以分析改正，最终达到可以以正确的结构表达的目的。授课方式：讲授及练习讲解相结合。第三章：四种常见大作文的写法（8 学时）教学内容：四种大作文的写作手法，即倾向类作文、讨论类作文、利弊类作文、报告类作文的写法