教学目标: 1.学会14个生字,会认7个生字,能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂 止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记 “澄澈、困窘”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年是求知若渴、寻根究底 和大胆想象的精神 4.激发学生探究兴趣、培养想象能力。 教学重难点: 1.引导学生入情入景地朗读课文,把握课文内容,感受人物特点,体会作者的思想感 2.理解“我明白了—一世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危 险”等含义深刻的句子。 教学课时:二课时 教学过程: 第一课时 联系实际、激趣导入 1.引导学生联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现。 2.以激发学生了解作者童年生活的发现的学习兴趣进入新课学习。 初读课文、整体感知 1.自读课文,要求正确流利 2.找出生字,注意读准字音:理解词语。 3.课文课讲了一件什么事,了解课文主要内容。课文重点写作者童年时发现胚胎发育 规律的过程。 三、再读课文、理清脉络 1.再读课文,引导学生在小组内交流作者围绕着童年的发现先讲了些什么?再讲了什 么?最后讲了什么? 课文先概述了作者童年的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后讲了这个发现在几 年后老师讲课时得到了证实 激趣朗读,作者的发现有趣吗?选择最感兴趣的段落有感情地朗读教学目标： 1．学会 14 个生字，会认 7 个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂 止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记 “澄澈、困窘”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底 和大胆想象的精神。 4．激发学生探究兴趣、培养想象能力。 教学重难点： 1．引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感 情。 2．理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危 险”等含义深刻的句子。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、联系实际、激趣导入 1．引导学生联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现。 2．以激发学生了解作者童年生活的发现的学习兴趣进入新课学习。 二、初读课文、整体感知 1．自读课文，要求正确流利。 2．找出生字，注意读准字音；理解词语。 3．课文课讲了一件什么事，了解课文主要内容。课文重点写作者童年时发现胚胎发育 规律的过程。 三、再读课文、理清脉络 1．再读课文，引导学生在小组内交流作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什 么？最后讲了什么？ 课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几 年后老师讲课时得到了证实。 2．激趣朗读，作者的发现有趣吗？选择最感兴趣的段落有感情地朗读