间和周末到菜地、果园、花场进行昆虫标本采集。除鳞翅目成虫（用三角袋 保存)外，其它所有的幼虫和成虫标本都可投进卡氏液瓶中保存，要求同学 们在标本采集时注意是那些昆虫为害那些植物、昆虫为害虫态和植物为害部 位如何，为害状是怎样的，是否有发现一些昆虫被另一些昆虫寄生的现象（如 有，可带回室内饲养，观察其变化，最后饲养出寄生性天敌)，这些问题在交 标本和进行分类时老师都有可能问到，作为评定学生成绩的一个指标。在适 当的时候，由老师带学生到田间进行指导采集，指出采集应注意的一些事项。 标本采集完后，学生在实验室按要求把采集到的昆虫进行分类（分到目和科）， 一些上课时未讲到的标本也在老师的指导下分到目、科。对一些昆虫标本还 按规范进行针插制作（标本采集和微小昆虫玻片标本制作详见附录）。 四、作业要求 要求学生按下表填写所采集到的昆虫标本，并且回答表中的问题（问题 由题库中任意抽选而来)，以此作为教师评定学生综合性实验的成绩依据。间和周末到菜地、果园、花场进行昆虫标本采集。除鳞翅目成虫（用三角袋 保存）外，其它所有的幼虫和成虫标本都可投进卡氏液瓶中保存，要求同学 们在标本采集时注意是那些昆虫为害那些植物、昆虫为害虫态和植物为害部 位如何，为害状是怎样的，是否有发现一些昆虫被另一些昆虫寄生的现象（如 有，可带回室内饲养，观察其变化，最后饲养出寄生性天敌），这些问题在交 标本和进行分类时老师都有可能问到，作为评定学生成绩的一个指标。在适 当的时候，由老师带学生到田间进行指导采集，指出采集应注意的一些事项。 标本采集完后，学生在实验室按要求把采集到的昆虫进行分类（分到目和科）， 一些上课时未讲到的标本也在老师的指导下分到目、科。对一些昆虫标本还 按规范进行针插制作（标本采集和微小昆虫玻片标本制作详见附录）。 四、作业要求 要求学生按下表填写所采集到的昆虫标本，并且回答表中的问题（问题 由题库中任意抽选而来），以此作为教师评定学生综合性实验的成绩依据