一、前言 《园艺植物保护》是一门实验、实践性很强的学科，其中很重要的一部 分是园艺昆虫部分。众所周知，很多昆虫具有非常艳丽的色彩、异常优美的 姿态、超凡特殊的技能，吸引着一大批人去欣赏、捕捉和研究它。与此同时， 也有许多的昆虫破坏、取食我们的园艺植物，掠夺人类的劳动成果，甚至威 胁人类的生存。为了有效地保护我们的劳动成果，更好地利用自然生物资源， 为人类造福，我们首先必须认识它们，然后才能加以研究和利用。本综合性 实验就是基于这些而开设的。 二、实验目的和要求 通过在田间采集昆虫标本，在园艺作物上认识昆虫，了解这些昆虫的为 害方式、为害虫期、为害寄主植物及部位，以及天敌的寄生及虫态等，增强 学生观察力和识别能力，使学生加深对昆虫的认识：在标本采集过程中，也 锻炼了学生们不怕困难、团结互助的协作精神。要求学生采集的标本为所学 内容中6个目20个科50种。对于采集到的昆虫标本，要求按规范进行制作 一些鳞翅目成虫进行展翅，一些成虫标本进行插针，一些幼虫标本进行浸泡 一些微小昆虫标本进行玻片制作，从而增强学生的动手操作能力，增加对本 门课程的兴趣。不单如此，还要求学生按相关参考书籍对采集的标本进行分 类，鉴定到科，一些少见或上课时未讲到的也在老师的协助下鉴定到目、科， 从而加深了昆虫分类有关知识的理解和记忆。 三、材料和方法 每个学生都配给一个装有卡氏液的塑料瓶和捕虫网，要求学生在课余时 一、前言 《园艺植物保护》是一门实验、实践性很强的学科，其中很重要的一部 分是园艺昆虫部分。众所周知，很多昆虫具有非常艳丽的色彩、异常优美的 姿态、超凡特殊的技能，吸引着一大批人去欣赏、捕捉和研究它。与此同时， 也有许多的昆虫破坏、取食我们的园艺植物，掠夺人类的劳动成果，甚至威 胁人类的生存。为了有效地保护我们的劳动成果，更好地利用自然生物资源， 为人类造福，我们首先必须认识它们，然后才能加以研究和利用。本综合性 实验就是基于这些而开设的。 二、实验目的和要求 通过在田间采集昆虫标本，在园艺作物上认识昆虫，了解这些昆虫的为 害方式、为害虫期、为害寄主植物及部位，以及天敌的寄生及虫态等，增强 学生观察力和识别能力，使学生加深对昆虫的认识；在标本采集过程中，也 锻炼了学生们不怕困难、团结互助的协作精神。要求学生采集的标本为所学 内容中 6 个目 20 个科 50 种。对于采集到的昆虫标本，要求按规范进行制作， 一些鳞翅目成虫进行展翅，一些成虫标本进行插针，一些幼虫标本进行浸泡， 一些微小昆虫标本进行玻片制作，从而增强学生的动手操作能力，增加对本 门课程的兴趣。不单如此，还要求学生按相关参考书籍对采集的标本进行分 类，鉴定到科，一些少见或上课时未讲到的也在老师的协助下鉴定到目、科， 从而加深了昆虫分类有关知识的理解和记忆。 三、材料和方法 每个学生都配给一个装有卡氏液的塑料瓶和捕虫网，要求学生在课余时