课程考核形式与教学目标的对应关系 序号 课程教学目标 考核方式与考核点 占比 论文、随堂提问、课堂讨论交流、实 目标1：全面深入学习贯彻党和国家的最新 践报告、社会调查报告等： 1 精神，对我国当前的形势有正确认识和判 如何把握和深刻理解党和政府的最新 50% 断。 精神，如何正确认识和判断我国当前 的形势。 论文、随堂提问、课堂讨论交流、实 践报告、社会调查报告等： 目标2：了解与我国密切相关的国际形势， 如何把握和深刻理解当前的国际形 50% 对国际形势有正确认识和判断。 势，如何正确判断当前的国际形势对 我国的主要影响。 六、教学说明 1、本课程采用专题式的教学方法。课堂理论教学部分和实践教学部分采取“3+1”教学形式(3 次专题式课堂理论教学+1次网络主题教育报告会及讲座)，均由马克思主义学院负责组织。 2、本课程理论教学在学生三学年内完成，每学期6学时，每学期选取三个专题讲授：实践教 学贯穿4学年，每学期2学时。本课程是一门理论性、知识性都很强的课程，同时又具有原则性、 时效性等特点，因此采取灵活多样的授课方式，开发学生自我教育的能力，自主学习，引导为主。 七、建议教材与教学参考书 1.建议教材 [1]教育部社会科学司、思想政治工作司委托.时事报告大学生版.《时事报告》杂志社，2020 2.教学参考书： [1].《人民日报》、《半月刊》、《求是》杂志等时事性期刊杂志、报纸。 执笔人：张君 教研室主任：刘雷 院（部）负责人：罗展鸿课程考核形式与教学目标的对应关系 序号 课程教学目标 考核方式与考核点 占比 1 目标 1：全面深入学习贯彻党和国家的最新 精神，对我国当前的形势有正确认识和判 断。 论文、随堂提问、课堂讨论交流、实 践报告、社会调查报告等； 如何把握和深刻理解党和政府的最新 精神，如何正确认识和判断我国当前 的形势。 50% 2 目标 2：了解与我国密切相关的国际形势， 对国际形势有正确认识和判断。 论文、随堂提问、课堂讨论交流、实 践报告、社会调查报告等； 如何把握和深刻理解当前的国际形 势，如何正确判断当前的国际形势对 我国的主要影响。 50% 六、教学说明 1、本课程采用专题式的教学方法。课堂理论教学部分和实践教学部分采取“3+1”教学形式（3 次专题式课堂理论教学+1 次网络主题教育报告会及讲座），均由马克思主义学院负责组织。 2、本课程理论教学在学生三学年内完成，每学期 6 学时，每学期选取三个专题讲授；实践教 学贯穿 4 学年，每学期 2 学时。本课程是一门理论性、知识性都很强的课程，同时又具有原则性、 时效性等特点，因此采取灵活多样的授课方式，开发学生自我教育的能力，自主学习，引导为主。 七、建议教材与教学参考书 1. 建议教材： [1] 教育部社会科学司、思想政治工作司委托.时事报告大学生版.《时事报告》杂志社，2020 2. 教学参考书： [1].《人民日报》、《半月刊》、《求是》杂志等时事性期刊杂志、报纸。 执笔人：张君 教研室主任：刘雷 院（部）负责人：罗展鸿