婚后,清照与丈夫情投意合,如胶似漆,夫如擅朋友之胜"。然而好景 不长,朝中新旧党争愈演愈烈,一对鸳鸯被活活拆散,赵李隔河相望,饱尝 相思之苦。 后来金人铁蹄南下,南宋王朝腐败无能,自毁长城。赵明诚空怀满腔热 可惜出师末捷身先死。目睹国破家亡,清照"虽处忧患穷困而志不屈”, 教学环节 教学内容 (重点内容:学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施) 在"寻寻觅觅、冷冷清凊"的晩年,她殚精竭虑,编撰《金石录》,完成丈 夫未竟之功 清照文词绝妙,鬼斧神工,前无古人,后无来者,被尊为婉约宗主,是 中华精神文明史上的一座丰碑 李清照的词可以南渡为界,分为前后两期。前期词主要描写伤春怨别和 闺阁生活的题材,表现了女词人多情善感的个性。如《如梦令》描写惜春怜 花的感情 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知 否,应是绿肥红瘦 另一首:《如梦令》 常记溪亭日暮,沈醉不知归路,兴尽晩回舟。 误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩欧鹭 她后期词则充满了「物是人非事事休」的浓重伤情调,从而表达了对故 国、旧事的深情眷恋。如《声声慢》上片表现词人「寻寻觅觅」,又无所寄托 的失落感,以及在「冷冷清清,凄凄惨惨戚戚」的环境中独自伤心的神态 下片触景生情、悲秋自怜:「满地黄花堆积憔悴损如今有诽堪摘守着窗 儿独自怎生得黑梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴这次第怎一个愁字 了得」全词语言明白、节奏急促,情调凄婉。另一首有名的《永遇乐》由「元 宵佳节」引起感伤,追怀往日的「中州盛日」。下片写到 中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五。铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济 楚。如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见夜间出去。不如向、帘儿底下,听人笑语。 三.朗读·体悟 全词流露出对国家变故、昔乐今哀的深切悲痛之情,后来宋未词人刘晨 翁读此词,不禁「为之泪下」。 (想象一幅画面——西风瘦菊,佳 李清照的词独具一家风貌,被后人称为「易安体」。李词的主要特点有: 人对花兴叹的画面) 一是以其女性身分和特殊经历写词,塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象 从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言和日常 口语里提炼岀生动晓畅的语言;善于运用白描和铺叙手法,构成浑然-体的境 四.赏析文本 (学生赏析老师订正、点拔、补充 请同学来朗读这首词,让我们从中更好的来体会作者的思想感情 学生朗读,师生点评 三小组自由朗读,说说自己这首词的感情基调是什么样的?用自己的 话概括本词的内容。 感情基调:寂寞、忧郁重阳佳节独守空闺,思念丈夫的孤寂愁绪。这 首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写,表达了重阳佳节独守空闺 思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪婚后，清照与丈夫情投意合，如胶似漆，"夫如擅朋友之胜"。然而好景 不长，朝中新旧党争愈演愈烈，一对鸳鸯被活活拆散，赵李隔河相望，饱尝 相思之苦。 后来金人铁蹄南下，南宋王朝腐败无能，自毁长城。赵明诚空怀满腔热 血，可惜出师未捷身先死。目睹国破家亡，清照"虽处忧患穷困而志不屈"， 教 学 环 节 教 学 内 容 （重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施） 三．朗读·体悟 （想象一幅画面——西风瘦菊，佳 人对花兴叹的画面） 四．赏析文本 （学生赏析老师订正、点拨、补充。） 在"寻寻觅觅、冷冷清清"的晚年，她殚精竭虑，编撰《金石录》，完成丈 夫未竟之功。 清照文词绝妙，鬼斧神工，前无古人，后无来者，被尊为婉约宗主，是 中华精神文明史上的一座丰碑。 李清照的词可以南渡为界，分为前后两期。前期词主要描写伤春怨别和 闺阁生活的题材，表现了女词人多情善感的个性。如《如梦令》描写惜春怜 花的感情: 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知 否，应是绿肥红瘦。 另一首:《如梦令》 常记溪亭日暮，沈醉不知归路，兴尽晚回舟。 误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩欧鹭 。 她后期词则充满了「物是人非事事休」的浓重伤情调，从而表达了对故 国、旧事的深情眷恋。如《声声慢》上片表现词人「寻寻觅觅」，又无所寄托 的失落感，以及在「冷冷清清，凄凄惨惨戚戚」的环境中独自伤心的神态。 下片触景生情、悲秋自怜:「满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 守着窗 儿 独自怎生得黑 梧桐更兼细雨 到黄昏点点滴滴 这次第 怎一个愁字 了得」全词语言明白、节奏急促，情调凄婉。另一首有名的《永遇乐》由「元 宵佳节」引起感伤，追怀往日的「中州盛日」。下片写到: 中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济 楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。 全词流露出对国家变故、昔乐今哀的深切悲痛之情，后来宋末词人刘晨 翁读此词，不禁「为之泪下」。 李清照的词独具一家风貌，被后人称为「易安体」。李词的主要特点有: 一是以其女性身分和特殊经历写词，塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象， 从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言和日常 口语里提炼出生动晓畅的语言;善于运用白描和铺叙手法，构成浑然一体的境 界。 请同学来朗读这首词，让我们从中更好的来体会作者的思想感情。 学生朗读，师生点评。 三小组自由朗读，说说自己这首词的感情基调是什么样的？用自己的 话概括本词的内容。 感情基调：寂寞、忧郁重阳佳节独守空闺，思念丈夫的孤寂愁绪。这 首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写，表达了重阳佳节独守空闺， 思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪