听完别人的反应后,再次写出自己的答案;(3)在听别人反应前,先将答案用普 通的能随便抹掉的纸张写下来,但写下的答案不用交给实验者:(4)预先写下自 己的答案,并签上自己的姓名,实验结束时交给研究者。这样通过这种巧妙的实 验安排,四组被试就在四种不同的自我卷入水平下进行实验,并且卷入水平是由 低到高逐渐增加的。研究结果表明(见表12-1)随着自我卷入水平的增加,人们 保持自己最后行为与原先判断相一致的倾向也越来越强烈,因而从众的比率也越 来越小。 表12-1自我卷入水平与从众 条件 自我卷入水平 从众百分比 无预先表达 低 24.7 魔术本私下表达 般私下表达 公开表达 高 (五)文化差异 文化对于人们从众性的影响,已经为大量的实验研究所确定。心理学家惠泰 克尔等人(J.O. Whittakereatal.)1967年在多个国家和地区重复了阿希的研究。 结果表明,从众率存在着民族差异。表12-2是惠泰克尔等人研究的具体结果。 表122从众串的种族差异 国家或地区 从众率(%) 黎巴嫩 香港 班图☆ ☆罗得西亚的一个部落,对不从众有严厉的惩罚 米尔格莱姆1961年的研究也发现,对于不同类型的问题,以及不同的实验 情境,挪威人的从众性总是高于法国人。而费拉格(见巳 aronson,1978)的研究 则发现,日本学生明显比美国学生更具有不从众性。社会心理学家加巴里诺 (J. Garbarino)1976年对不同国家的12岁的少年所做的系统比较研究则发现,不 同国家的少年对习俗道德标准的遵从有着很显著的差异。听完别人的反应后，再次写出自己的答案；(3)在听别人反应前，先将答案用普 通的能随便抹掉的纸张写下来，但写下的答案不用交给实验者；(4)预先写下自 己的答案，并签上自己的姓名，实验结束时交给研究者。这样通过这种巧妙的实 验安排，四组被试就在四种不同的自我卷入水平下进行实验，并且卷入水平是由 低到高逐渐增加的。研究结果表明(见表 12—1)随着自我卷入水平的增加，人们 保持自己最后行为与原先判断相一致的倾向也越来越强烈，因而从众的比率也越 来越小。 表 12-1 自我卷入水平与从众 条件 自我卷入水平 从众百分比 无预先表达 低 24．7 魔术本私下表达 16．3 一般私下表达 5．7 公开表达 高 5．7 (五)文化差异 文化对于人们从众性的影响，已经为大量的实验研究所确定。心理学家惠泰 克尔等人(J．O．Whittakereatal．)1967 年在多个国家和地区重复了阿希的研究。 结果表明，从众率存在着民族差异。表 12—2 是惠泰克尔等人研究的具体结果。 表 12-2 从众串的种族差异 国家或地区 从众率(％) 黎巴嫩 香 港 巴 西 班 图☆ 31 32 34 51 ☆罗得西亚的一个部落，对不从众有严厉的惩罚 米尔格莱姆 1961 年的研究也发现，对于不同类型的问题，以及不同的实验 情境，挪威人的从众性总是高于法国人。而费拉格(见巳 Aronson，1978)的研究 则发现，日本学生明显比美国学生更具有不从众性。社会心理学家加巴里诺 (J．Garbarino)1976 年对不同国家的 12 岁的少年所做的系统比较研究则发现，不 同国家的少年对习俗道德标准的遵从有着很显著的差异