古典诗词赏析“三步法” 广东省佛山市顺德区大良实验中学彭正生 诗词赏析是高考的必考内容,是重点,又是难点。很多学生花了不少时间, 费了不少精力,却收效甚微。究其原因,就是学生没有掌握诗词赏析的方法。现 在有不少参考书介绍的方法过于繁琐,让学生难于把握。下面,我向大家介绍 种简单有效的诗词赏析“三步法”。 第一步:写了什么? 我们阅读古诗词,首先要看文本中写了什么。根据诗词的内容,这个“什么 我们可以用“人”“事”、“景”、“物”来代替,即第一步我们要看诗词中究竟写 了什么人,或写了什么事、什么景、什么物。很多题材的诗歌都要涉及到人,比 如游子思乡、边塞战争、闺妇怨夫、怀古咏史等,就是写景抒情、叙事言志的诗 歌,都要刻画鲜明、生动的人物形象。我们就要通过诗句的内容及含义,分析诗 歌写了什么人,了解人物的大体情况,从而把握人物的形象特征。即是说通过阅 读诗歌,知道它写的是哪一类人,是游子还是思妇?是征夫还是隐士?是自己还 是别人?要辨明人物身份的类型,才能对诗歌内容作进一步分析打下基础 例如2002年高考题,赏析李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?″这首诗从“闻折柳”想 起“故园情”,可知这正是写作者自己的思乡之情,这种思乡之情是从听到“折 柳”曲的笛声引起的,我们也可以从诗中看到一个远离家乡,漂泊在外,孤单寂 寞,思乡思亲的游子形象 又如柳宗元的《江雪》:“干山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江 雪。”这是一个渔翁形象,从山没有鸟飞,路没有人踪这样的环境中,渔翁还在 专心钓鱼,以及“孤”“独”两个字可以明确,这是一个孤傲清高、凛然不可侵 犯的渔翁。我们从柳宗元被贬柳州,以及他正直而脱俗的人生可知,渔翁这一形 象寄托了他要摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想。 再看温庭筠的《望江南》:“梳洗罢,独倚望江楼。过尽干帆皆不是,斜晖 脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。”从词中我们仿佛看到了女主人公略事梳洗,即靠楼 盼人归,然而千帆过尽皆不是,失望之情跃然脸庞。悠悠的江水带走了余晖,使 她空自伥望,黯然神伤,柔肠寸断,这种刻骨铭心的相思之情跃然纸上。 有些叙事的诗歌,常常把写景叙事与抒情结合起来,读者首先要弄清诗歌中 究竟写了什么景,叙了什么事,通过合理的想像和联想,把人、事、景、物再现 出来,从而理清事情的基本内容,即事情的起止经过。再理解它对表现人物的内 心世界、思想感情起到什么作用。 如王昌龄的《从军行(其一)》“烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋。更吹羌1 古典诗词赏析“三步法” 广东省佛山市顺德区大良实验中学 彭正生 诗词赏析是高考的必考内容，是重点，又是难点。很多学生花了不少时间， 费了不少精力，却收效甚微。究其原因，就是学生没有掌握诗词赏析的方法。现 在有不少参考书介绍的方法过于繁琐，让学生难于把握。下面，我向大家介绍一 种简单有效的诗词赏析“三步法”。 第一步：写了什么？ 我们阅读古诗词，首先要看文本中写了什么。根据诗词的内容，这个“什么” 我们可以用“人”、“事”、“景”、“物”来代替，即第一步我们要看诗词中究竟写 了什么人，或写了什么事、什么景、什么物。很多题材的诗歌都要涉及到人，比 如游子思乡、边塞战争、闺妇怨夫、怀古咏史等，就是写景抒情、叙事言志的诗 歌，都要刻画鲜明、生动的人物形象。我们就要通过诗句的内容及含义，分析诗 歌写了什么人，了解人物的大体情况，从而把握人物的形象特征。即是说通过阅 读诗歌，知道它写的是哪一类人，是游子还是思妇？是征夫还是隐士？是自己还 是别人？要辨明人物身份的类型，才能对诗歌内容作进一步分析打下基础。 例如 2002 年高考题，赏析李白的《春夜洛城闻笛》：“ 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”这首诗从“闻折柳”想 起“故园情”，可知这正是写作者自己的思乡之情，这种思乡之情是从听到“折 柳”曲的笛声引起的，我们也可以从诗中看到一个远离家乡，漂泊在外，孤单寂 寞，思乡思亲的游子形象。 又如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江 雪。”这是一个渔翁形象，从山没有鸟飞，路没有人踪这样的环境中，渔翁还在 专心钓鱼，以及“孤”“独”两个字可以明确，这是一个孤傲清高、凛然不可侵 犯的渔翁。我们从柳宗元被贬柳州，以及他正直而脱俗的人生可知，渔翁这一形 象寄托了他要摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想。 再看温庭筠的《望江南》：“梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖 脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。”从词中我们仿佛看到了女主人公略事梳洗，即靠楼 盼人归，然而千帆过尽皆不是，失望之情跃然脸庞。悠悠的江水带走了余晖，使 她空自伥望，黯然神伤，柔肠寸断，这种刻骨铭心的相思之情跃然纸上。 有些叙事的诗歌，常常把写景叙事与抒情结合起来，读者首先要弄清诗歌中 究竟写了什么景，叙了什么事，通过合理的想像和联想，把人、事、景、物再现 出来，从而理清事情的基本内容，即事情的起止经过。再理解它对表现人物的内 心世界、思想感情起到什么作用。 如王昌龄的《从军行（其一）》“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌