(一)翻转课堂符合新课改所倡导的理念 (二)翻转课堂是扭转课恺数学改 状的期盼 “教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授 知识和培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导 学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下 主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差 异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育 环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度 和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”同时要“大力推进 信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的 整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的 教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为 学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”（一）翻转课堂符合新课改所倡导的理念 （二）翻转课堂是扭转课堂教学改革低效现状的期盼 “教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授 知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导 学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下 主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差 异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育 环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度 和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”同时要“大力推进 信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的 整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的 教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为 学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具