呼和浩特职业学院 写生中要注意由简单的色彩客观描摹循序渐进的到主观的色彩组织，色彩表现。 3、教师在授课过程中要理论联系实际与实践相结合。注意学习过程中的演示、辅 导。多加入鉴赏例子进行详细分析，提高学生欣赏水平和绘画修养。 4、在学习过程中教师要注意培养学生对色彩的学习兴趣，创造良好的学习氛围， 提高学生的学习积极性，增强学生信心与成就感。 (二)考核评价建议 以观摩与平时成绩共同构成学生最后成绩，注重平时学习效果。 项目 所占总 评分标准 分比例 平时课 30% 综合考核学生平时在色彩学习中，学习的态度，学习任务完 题成绩 成情况，以及色彩知识掌握和具体色彩知识运用情况。 观摩成绩 70% 静物两张，人物头像，人物半身像两张。 作业画面完整，色彩响亮，色调统一，造型准确，具有一定 的个人风格表现。 (三)教材选用与编写建议 1、采用国家“十一五”规划教材。注重使用高职高专艺术设计的最新教材。 2、《色彩基础》 作者：马也、仇永波辽宁美术出版社。教材粗浅应结合 其他参考书目，如：《学院派基础色彩范画》高天雄、袁元编著浙江人民美术 出版社。 3、积极开发校本教材，鼓励课程主讲教师自行编写、制作相关教材。结合我院的 学科优势及精品课程建设，进一步调动教师编写优质和特色教材的积极性，鼓励教师积 极申报国家规划教材、省部级重点教材和编写有特色的教材，以弥补本专业教材的不足。 (四)实验实训设备配置建议 1、充分利用多媒体教室。 2、建立写生基地。 3、丰富画册等学习参考资料。 4、进行作品展览提高学生学习积极性， 五、教材及主要参考书 1、《色调与表现》作者：任志忠浙江人民美术出版社 2、《色彩基础》作者：马也、仇永波辽宁美术出版社 3、《学院派基础色彩范画》高天雄、袁元编著浙江人民美术出版社 5 呼和浩特职业学院 5 写生中要注意由简单的色彩客观描摹循序渐进的到主观的色彩组织，色彩表现。 3、教师在授课过程中要理论联系实际与实践相结合。注意学习过程中的演示、辅 导。多加入鉴赏例子进行详细分析，提高学生欣赏水平和绘画修养。 4、在学习过程中教师要注意培养学生对色彩的学习兴趣，创造良好的学习氛围， 提高学生的学习积极性，增强学生信心与成就感。 （二）考核评价建议 以观摩与平时成绩共同构成学生最后成绩，注重平时学习效果。 项目 所占总 分比例 评分标准 平时课 题成绩 30% 综合考核学生平时在色彩学习中，学习的态度，学习任务完 成情况，以及色彩知识掌握和具体色彩知识运用情况。 观摩成绩 70% 静物两张，人物头像，人物半身像两张。 作业画面完整，色彩响亮，色调统一，造型准确，具有一定 的个人风格表现。 （三）教材选用与编写建议 1、采用国家“十一五”规划教材。注重使用高职高专艺术设计的最新教材。 2、《色彩基础》 作者：马也 、仇永波 辽宁美术出版社。教材粗浅应结合 其他参考书目，如：《学院派基础色彩范画》 高天雄、袁元 编著 浙江人民美术 出版社。 3、积极开发校本教材，鼓励课程主讲教师自行编写、制作相关教材。结合我院的 学科优势及精品课程建设，进一步调动教师编写优质和特色教材的积极性，鼓励教师积 极申报国家规划教材、省部级重点教材和编写有特色的教材，以弥补本专业教材的不足。 （四）实验实训设备配置建议 1、充分利用多媒体教室。 2、建立写生基地。 3、丰富画册等学习参考资料。 4、进行作品展览提高学生学习积极性。 五、教材及主要参考书 1、《色调与表现》 作者：任志忠 浙江人民美术出版社 2、《色彩基础》 作者：马也 、仇永波 辽宁美术出版社 3、《学院派基础色彩范画》 高天雄、袁元 编著 浙江人民美术出版社