呼和浩特职业学院 《色彩》教学大纲 所属学院：美术与传媒学院 课程编号：17010003/17010004 课程名称：色彩 学时/学分：224学时/16学分 先修课程：素描 适用专业：美术教育专业 一、概述 (一)课程性质 首先，色彩课（水粉）作为美术教育专业的必修课之一，课程涉及造型和颜色相结 合，是学生理解和掌握色彩知识，掌握色彩规律，提高对色彩的运用表现能力的重要课 程。其次，色彩课（水粉）是美术教育专业学生必修的基础课，是学生链接学生进入专 业学习的重要课程，为下一阶段的各专业学习（油画专业、国画专业、版画专业、水彩 专业)起专业基础和专业支撑的作用。 水粉画是采用不透明的粉质颜料与水调和绘制的图画。画面有鲜明、艳丽、柔润、 浑厚的效果。它兼有水彩画和油画的某些优点，可以采用薄画、湿画的方法，也可以像 油画一样层层覆盖、厚薄相间、干湿结合地塑造形象。它是一种技法灵活多样、表现力 强、工具简便、色彩明快的绘画形式。水粉画作为从颜料性质、材料和工具特点、表现 技巧综合来看最适合作为美术教育专业的色彩基础课。 (二)课程基本理念与设计思路 根据“以就业为导向，以能力培养为核心”的思想整合课程内容。课程内容分为 基础理论部分和实际写生部分。基础理论部分包括色彩的产生原理，色彩的基本知识， 写生中色彩的观察方法，客观的色彩规律，实践中主观的色彩理解和运用。实际写生部 分包括，学生能够运用色彩的理论知识、水粉画的特点进行色彩（水粉）静物写生、人 物头像写生、人物半身像写生。 色彩课的初期目标是学生初步掌握色彩的一般规律，对色彩知识有简单了解，可以 进行简单的色彩（水粉）静物写生、人物肖像写生，综合目标是通过色彩理论知识学习 和实际写生训练使学生能够深入理解和掌握色彩规律，色彩关系，并且在实践操作（色 彩写生)中，灵活运用色彩规律、色彩知识，能够主观的组织色彩，进而发挥色彩的最 大表现力，达到最好的写生效果。 色彩（水粉）画课程是一门重实践性的专业课程，在教学中除理论讲授外，实践是 必不可少的一个重要环节。学生课堂理论知识掌握的情况都通过大量的实践得到验证， 从而使理论联系实际成为教学过程的重要要求，通过实践缩短了教与学之间的距离。课 程教学中遵循以学生为中心，以教师为主导，理论与实践相结合，教学互动，循序渐进 的原则。实训（实践）要求在学生实际操作实训练习，掌握色彩（水粉）写生的规律和
呼和浩特职业学院 1 《色彩》教学大纲 所属学院：美术与传媒学院 课程编号：17010003/17010004 课程名称：色彩 学时/学分：224 学时/16 学分 先修课程：素描 适用专业：美术教育专业 一、概述 （一）课程性质 首先，色彩课（水粉）作为美术教育专业的必修课之一，课程涉及造型和颜色相结 合，是学生理解和掌握色彩知识，掌握色彩规律，提高对色彩的运用表现能力的重要课 程。其次，色彩课（水粉）是美术教育专业学生必修的基础课，是学生链接学生进入专 业学习的重要课程，为下一阶段的各专业学习（油画专业、国画专业、版画专业、水彩 专业）起专业基础和专业支撑的作用。 水粉画是采用不透明的粉质颜料与水调和绘制的图画。画面有鲜明、艳丽、柔润、 浑厚的效果。它兼有水彩画和油画的某些优点，可以采用薄画、湿画的方法，也可以像 油画一样层层覆盖、厚薄相间、干湿结合地塑造形象。它是一种技法灵活多样、表现力 强、工具简便、色彩明快的绘画形式。水粉画作为从颜料性质、材料和工具特点、表现 技巧综合来看最适合作为美术教育专业的色彩基础课。 （二）课程基本理念与设计思路 根据“以就业为导向，以能力培养为核心” 的思想整合课程内容。课程内容分为 基础理论部分和实际写生部分。基础理论部分包括色彩的产生原理，色彩的基本知识， 写生中色彩的观察方法，客观的色彩规律，实践中主观的色彩理解和运用。实际写生部 分包括，学生能够运用色彩的理论知识、水粉画的特点进行色彩（水粉）静物写生、人 物头像写生、人物半身像写生。 色彩课的初期目标是学生初步掌握色彩的一般规律，对色彩知识有简单了解，可以 进行简单的色彩（水粉）静物写生、人物肖像写生，综合目标是通过色彩理论知识学习 和实际写生训练使学生能够深入理解和掌握色彩规律，色彩关系，并且在实践操作（色 彩写生）中，灵活运用色彩规律、色彩知识，能够主观的组织色彩，进而发挥色彩的最 大表现力，达到最好的写生效果。 色彩（水粉）画课程是一门重实践性的专业课程，在教学中除理论讲授外，实践是 必不可少的一个重要环节。学生课堂理论知识掌握的情况都通过大量的实践得到验证， 从而使理论联系实际成为教学过程的重要要求，通过实践缩短了教与学之间的距离。课 程教学中遵循以学生为中心，以教师为主导，理论与实践相结合，教学互动，循序渐进 的原则。实训（实践）要求在学生实际操作实训练习，掌握色彩（水粉）写生的规律和
色彩教学大钢 方法，把美术专业基本理论溶人到具体作画的实践操作过程之中，通过一幅幅写生练习 提高学生的色彩表现基本能力，更提高学生的美术创作能力。 二、课程目标 (一)总目标 1、学习并掌握色彩写生造型的基本概念、基本理论、基本法则： 2、培养学生具有为专业所需要的，造型艺术的色彩观察力（科学的观察方法、观 察内容及色彩感受力、判断力)： 严谨的色彩造型表现力（正确的写生过程、写生方法及结合专业要求的严谨的 水彩画、水粉画表现技巧)： 一定的色彩审美鉴赏能力： 3、开扩艺术视野、加强艺术素养、提高艺术境界。 4、为绘画专业学习和绘画创作奠定基础。 (二)分目标 1、知识水平：通过该课程的学习，学生能够掌握色彩基础知识，水粉画的绘画方 法和技巧。提高专业水平、欣赏水平、认识水平、绘画修养。 2、能力目标：能够画出色彩关系正确的水粉画作品，能够利用学习到的色彩规律 和色彩表现技巧进行下一阶段的专业学习。 3、素质目标：提高学生审美能力、审美内涵，创造美的能力。具有较强的运用色 彩表现客观事物和内心情感的能力。 三、课程内容与要求 表1： 序号 章节或 教学内 应达到的知识、能力 教学建议 学时 单元 态度目标要求 重点 难点 1第一章 A、色彩 知识 掌握色色彩基在写生 色彩的 的基本知识： 彩产生原理，色彩基本 本知识 过程中 基本知 观律，了解色彩（水彩 水粉画 色彩的 识和水 B、水粉 画)的特点及作画工具 的工具 观察方 粉画的 画的特点： 的性能，作画步骤和基 材料的 法，以及 4学时 特点 本表现方法。 把握： 水粉颜 能力 一能够简 料的 单的进行水粉画写生。 湿变化 态度 一积极思 较难控 考。 制 2第二章 A、色彩 知识一一了解构A、水粉色彩关
色彩教学大纲 - - 2 方法，把美术专业基本理论溶人到具体作画的实践操作过程之中，通过一幅幅写生练习， 提高学生的色彩表现基本能力，更提高学生的美术创作能力。 二、课程目标 （一）总目标 1、学习并掌握色彩写生造型的基本概念、基本理论、基本法则； 2、培养学生具有为专业所需要的，造型艺术的色彩观察力（科学的观察方法、观 察内容及色彩感受力、判断力）； 严谨的色彩造型表现力（正确的写生过程、写生方法及结合专业要求的严谨的 水彩画、水粉画表现技巧）： 一定的色彩审美鉴赏能力； 3、开扩艺术视野、加强艺术素养、提高艺术境界。 4、为绘画专业学习和绘画创作奠定基础。 （二）分目标 1、知识水平：通过该课程的学习，学生能够掌握色彩基础知识，水粉画的绘画方 法和技巧。提高专业水平、欣赏水平、认识水平、绘画修养。 2、能力目标： 能够画出色彩关系正确的水粉画作品，能够利用学习到的色彩规律 和色彩表现技巧进行下一阶段的专业学习。 3、素质目标：提高学生审美能力、审美内涵，创造美的能力。具有较强的运用色 彩表现客观事物和内心情感的能力。 三、课程内容与要求 表1： 序号 章节或 单元 教学内 容 应达到的知识、能力、 态度目标要求 教学建议 学时 重点 难点 1 第一章 色彩的 基本知 识和水 粉画的 特点 A 、色彩 的基本知识； B 、水粉 画的特点； 知识——掌握色 彩产生原理，色彩基本 规律，了解色彩（水粉 画）的特点及作画工具 的性能，作画步骤和基 本表现方法。 能力——能够简 单的进行水粉画写生。 态度——积极思 考。 色彩基 本知识， 水粉画 的工具 材料的 把握； 在写生 过程中 色彩的 观察方 法，以及 水 粉 颜 料的干 湿变化 较难控 制 4 学时 2 第二章 A 、 色 彩 知识——了解构 A、水粉 色彩关
呼和浩特职业学院 色 彩静物的构图 图，水粉静物表现方静物画 系的理 水 法。掌握色彩中色相、 的方法 解和掌 粉)材 B、水粉 色调、明度、空间的概 和步骤： 握（冷暖 料表现 静物画的特 今及相互关系。 B、水粉 关系、空 静物的 点： 能力能够自如 静物画 间关系、 方法 C、水粉 地掌握水粉静物写生 写生中， 明度关 技巧 的方法和步骤，独立完 干、湿、 系、纯灰 8学时 静物画的方 成作业 法和步骤（讲 薄、厚等 关系) 授、演示与学 态度一一喜欢画 技法表 生练习相结 水粉静物。 现 合)： D、水粉 静物画的注 意事项： 3第三章 A、人物 知识一 一能掌握 A、水粉 色彩和 色 彩的基本比例 水粉画人物头像写生 人物画 造型很 水 结构和构图： 的方法、技巧，以及人 的方法 好的结 粉)画 物头像的基本比例，尤 和光骤： 表现人 B、水粉 其表现人物面部五官 B、水粉 物的方 人物画的特 和肌肤的刻画与色彩 人物画 法、技点： 运笔表现。 的技法 C、水粉 能掌握水粉画人 表现： 人物画的方 物半身的基本比例，以 12学时 法和步骤（讲 及表现方法和技巧，尤 授、演示与学 其表现人物肌肤及衣 生练习相结 饰质感时的色彩和运 合)： 笔的技法要点。 能力 一能够画 D、水粉 好水粉人物画。 人物画的注 态度 ·喜欢回 意事项： 水粉人物
呼和浩特职业学院 3 色 彩 （ 水 粉 ） 材 料 表 现 静物的 方法、 技巧 静物的构图； B 、水粉 静物画的特 点； C 、水粉 静物画的方 法和步骤（讲 授、演示与学 生练习相结 合）； D 、水粉 静物画的注 意事项； 图，水粉静物表现方 法。掌握色彩中色相、 色调、明度、空间的概 念及相互关系。 能力_能够自如 地掌握水粉静物写生 的方法和步骤，独立完 成作业。 态度——喜欢画 水粉静物。 静物画 的方法 和步骤； B、水粉 静物画 写生中， 干、湿、 薄、厚等 技法表 现； 系的理 解和掌 握（冷暖 关系、空 间关系、 明 度 关 系、纯灰 关系） 8 学时 3 第 三 章 色 彩 （ 水 粉 ） 画 表现人 物的方 法、技 巧 A 、人物 的基本比例 结构和构图； B 、水粉 人物画的特 点； C 、水粉 人物画的方 法和步骤（讲 授、演示与学 生练习相结 合）； D 、水粉 人物画的注 意事项； 知识——能掌握 水粉画人物头像写生 的方法、技巧，以及人 物头像的基本比例，尤 其表现人物面部五官 和肌肤的刻画与色彩 运笔表现。 能掌握水粉画人 物半身的基本比例，以 及表现方法和技巧，尤 其表现人物肌肤及衣 饰质感时的色彩和运 笔的技法要点。 能力——能够画 好水粉人物画。 态度——喜欢画 水粉人物。 A、水粉 人物画 的方法 和步骤； B、水粉 人物画 的技法 表现； 色彩和 造型很 好的结 合 12 学时
色老教学大纲 表2： 工作任务 教学内容 应达到的知识、技能、态度目标学时 (项目、单 要求 元) 项目 任务 水粉工具材料的 知识 一能够熟练学握色彩 练习。色彩基础知识： (水粉)工具材料的特点，学握 色彩产生原理，色相 色彩基础知识 20学时 鱼调、冷暖、纯灰的定 能力一一能够运用色彩（水 义。色彩（水粉）写生 粉)进行简单色彩画写生。 基本方法。 项目 任务 水粉静物画写生 知识一一能够理解和掌握水 10张：简单静物5张 粉静物写生画的相关知识和技 (2-3个物体，物体造 法。 型简单，色彩对比明 能力一一提高运用色彩知 确)：中等复杂静物 识、色彩规律进行色彩静物写生 92学时 张(3-5个物体，物体 的能力。 造型较复杂，色彩对比 态度一一认真理解知识点， 较明确)：复杂静物2 理论联系实际提高对色彩的认识 张(5个以上物体，物 水平。 体造型复杂，色彩对比 微妙) 项目 任务 水粉人物画写生 知识一一能够理解和掌握水 10张：头像6张（女 粉人物写生画的相关知识和技 青年4张，老年男子2 法。 张)：半身肖像4张（女 能力一 提高画面色彩组织 108学时 青年2张，男青年 能力、色彩人物肖像写生能力。 张，老年男子2张) 态度一一认真理解要点，理 论联系实际提高色彩认识水平。 四、实施建议 (一)教学建议 1、教师在教学过程中，应该以锻炼和提高学生色彩知识和色彩表现能力为主。 2、组织教学中教师要根据由简入繁、由潜入深的规律组织教学内容。在安排色彩
色彩教学大纲 - - 4 表2： 工作任务 （ 项 目 、 单 元） 教学内容 应达到的知识、技能、态度目标 要求 学时 项 目 1 任 务 1 水粉工具材料的 练习。色彩基础知识： 色彩产生原理，色相、 色调、冷暖、纯灰的定 义。色彩（水粉）写生 基本方法。 知识——能够熟练掌握色彩 （水粉）工具材料的特点，掌握 色彩基础知识 能力——能够运用色彩（水 粉）进行简单色彩画写生。 。 20 学时 项 目 2 任 务 2 水粉静物画写生 10 张：简单静物 5 张 （2-3 个物体，物体造 型简单，色彩对比明 确）；中等复杂静物 5 张（3-5 个物体，物体 造型较复杂，色彩对比 较明确）；复杂静物 2 张（5 个以上物体，物 体造型复杂，色彩对比 微妙）。 知识——能够理解和掌握水 粉静物写生画的相关知识和技 法。 能力——提高运用色彩知 识、色彩规律进行色彩静物写生 的能力。 态度——认真理解知识点， 理论联系实际提高对色彩的认识 水平。 92 学时 项 目 3 任 务 3 水粉人物画写生 10 张：头像 6 张（女 青年 4 张，老年男子 2 张）；半身肖像 4 张（女 青年 2 张，男青年 1 张，老年男子 2 张）。 知识——能够理解和掌握水 粉人物写生画的相关知识和技 法。 能力——提高画面色彩组织 能力、色彩人物肖像写生能力。 态度——认真理解要点，理 论联系实际提高色彩认识水平。 108 学时 四、实施建议 （一）教学建议 1、教师在教学过程中，应该以锻炼和提高学生色彩知识和色彩表现能力为主。 2、组织教学中教师要根据由简入繁、由潜入深的规律组织教学内容。在安排色彩
呼和浩特职业学院 写生中要注意由简单的色彩客观描摹循序渐进的到主观的色彩组织，色彩表现。 3、教师在授课过程中要理论联系实际与实践相结合。注意学习过程中的演示、辅 导。多加入鉴赏例子进行详细分析，提高学生欣赏水平和绘画修养。 4、在学习过程中教师要注意培养学生对色彩的学习兴趣，创造良好的学习氛围， 提高学生的学习积极性，增强学生信心与成就感。 (二)考核评价建议 以观摩与平时成绩共同构成学生最后成绩，注重平时学习效果。 项目 所占总 评分标准 分比例 平时课 30% 综合考核学生平时在色彩学习中，学习的态度，学习任务完 题成绩 成情况，以及色彩知识掌握和具体色彩知识运用情况。 观摩成绩 70% 静物两张，人物头像，人物半身像两张。 作业画面完整，色彩响亮，色调统一，造型准确，具有一定 的个人风格表现。 (三)教材选用与编写建议 1、采用国家“十一五”规划教材。注重使用高职高专艺术设计的最新教材。 2、《色彩基础》 作者：马也、仇永波辽宁美术出版社。教材粗浅应结合 其他参考书目，如：《学院派基础色彩范画》高天雄、袁元编著浙江人民美术 出版社。 3、积极开发校本教材，鼓励课程主讲教师自行编写、制作相关教材。结合我院的 学科优势及精品课程建设，进一步调动教师编写优质和特色教材的积极性，鼓励教师积 极申报国家规划教材、省部级重点教材和编写有特色的教材，以弥补本专业教材的不足。 (四)实验实训设备配置建议 1、充分利用多媒体教室。 2、建立写生基地。 3、丰富画册等学习参考资料。 4、进行作品展览提高学生学习积极性， 五、教材及主要参考书 1、《色调与表现》作者：任志忠浙江人民美术出版社 2、《色彩基础》作者：马也、仇永波辽宁美术出版社 3、《学院派基础色彩范画》高天雄、袁元编著浙江人民美术出版社 5
呼和浩特职业学院 5 写生中要注意由简单的色彩客观描摹循序渐进的到主观的色彩组织，色彩表现。 3、教师在授课过程中要理论联系实际与实践相结合。注意学习过程中的演示、辅 导。多加入鉴赏例子进行详细分析，提高学生欣赏水平和绘画修养。 4、在学习过程中教师要注意培养学生对色彩的学习兴趣，创造良好的学习氛围， 提高学生的学习积极性，增强学生信心与成就感。 （二）考核评价建议 以观摩与平时成绩共同构成学生最后成绩，注重平时学习效果。 项目 所占总 分比例 评分标准 平时课 题成绩 30% 综合考核学生平时在色彩学习中，学习的态度，学习任务完 成情况，以及色彩知识掌握和具体色彩知识运用情况。 观摩成绩 70% 静物两张，人物头像，人物半身像两张。 作业画面完整，色彩响亮，色调统一，造型准确，具有一定 的个人风格表现。 （三）教材选用与编写建议 1、采用国家“十一五”规划教材。注重使用高职高专艺术设计的最新教材。 2、《色彩基础》 作者：马也 、仇永波 辽宁美术出版社。教材粗浅应结合 其他参考书目，如：《学院派基础色彩范画》 高天雄、袁元 编著 浙江人民美术 出版社。 3、积极开发校本教材，鼓励课程主讲教师自行编写、制作相关教材。结合我院的 学科优势及精品课程建设，进一步调动教师编写优质和特色教材的积极性，鼓励教师积 极申报国家规划教材、省部级重点教材和编写有特色的教材，以弥补本专业教材的不足。 （四）实验实训设备配置建议 1、充分利用多媒体教室。 2、建立写生基地。 3、丰富画册等学习参考资料。 4、进行作品展览提高学生学习积极性。 五、教材及主要参考书 1、《色调与表现》 作者：任志忠 浙江人民美术出版社 2、《色彩基础》 作者：马也 、仇永波 辽宁美术出版社 3、《学院派基础色彩范画》 高天雄、袁元 编著 浙江人民美术出版社
色彩教学大铜 编写人：岳德强 审核人：陈海根 编写日期：2010年5月 6
色彩教学大纲 - - 6 编 写 人：岳德强 审 核 人：陈海根 编写日期：2010 年 5 月