石河子大学教案 课程名称视唱练耳（三） 授课班级2011级1班 任课教师徐静 文学艺术学院音乐系理论教研室
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 视唱练耳(三) 授课班级 2011 级 1 班 任课教师 徐 静 文学艺术学院音乐系理论教研室
姓名徐静职称讲师总学时36学时 使用教材 《视唱练耳》（二） 许敏行编 高等教育出版社 1、视唱练耳是音乐专业一门具有较强技术训练特点的基础课程。它将为专 业学习、艺术实践和中学音乐教学工作打下良好的基础。 2、通过视唱、听唱、听辨等教学途径，提高学生音乐听觉的镇锐性和精确 教 性，积累音乐语汇，丰富音乐经验，促进学生在音乐注意力、音乐记忆力、 音乐思维能力等方面的发展，逐步培养学生的独立视唱能力。为学生更好地 感受音乐、理解音乐、表现音乐、创作音乐打下良好的基础。 目 的 章节 音 名 学时 第二章两个降号的大、小调及五声调式 14 第三章 两个升、降号内各调式 第四章 三个升号的大、小调及五声调式 12 学 综合练习 复习 时 视唱考试
姓名 徐静 职称 讲师 总学时 36 学时 使用教材 《视唱练耳》（二） 许敬行 编 高等教育出版社 程 教 学 目 的 1、视唱练耳是音乐专业一门具有较强技术训练特点的基础课程。它将为专 业学习、艺术实践和中学音乐教学工作打下良好的基础。 2、通过视唱、听唱、听辨等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确 性，积累音乐语汇，丰富音乐经验，促进学生在音乐注意力、音乐记忆力、 音乐思维能力等方面的发展，逐步培养学生的独立视唱能力。为学生更好地 感受音乐、理解音乐、表现音乐、创作音乐打下良好的基础。 学 时 分 配 章节 章 名 学时 第二章 两个降号的大、小调及五声调式 14 第三章 两个升、降号内各调式 4 第四章 三个升号的大、小调及五声调式 12 综合练习 2 复习 2 视唱考试 2
第一课 教学1、了解本学期教学计划、教学内容。 目的 2、hB白然大调 、听觉分析：1、自然音程的构唱与听辨 2、大、小、减三和弦的构唱与听辨 3、调内和弦连接 4、说、弹、听、唱D、bB自然大调各级三和弦原转位 二、节奏练习：切分节奏及其组合练习 三、视唱：bB自然大调 第8果1一12条 重、难点：切分节奏及其组合练习 教学练习方法：1、一拍与二拍的切分节奏型及其组合 重 2、节奏的读写练习 3、格子节奏练习 练习方式：说、弹、听、打、写 学方 法 教学方法：讲解、分析、示范、练习法 作业1、在C书音上往上、往下构唱各自然音程。 思考 2、说、弹、听、唱bB自然大调各级三和弦原转位： 颗、 阅读 3、复习例8、9节泰。 4、复习第8课视唱。 材料 5、背唱第6条。 课党纪律： 题 教学内容完成情况： 后 教学体会： 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第 一 课 教学 目的 1、了解本学期教学计划、教学内容。 2、bB 自然大调 教学 内容 一、听觉分析：1、自然音程的构唱与听辨 2、大、小、减三和弦的构唱与听辨 3、调内和弦连接 4、说、弹、听、唱 D、bB 自然大调各级三和弦原转位 二、节奏练习：切分节奏及其组合练习 三、视唱： bB 自然大调 第 8 课 1—12 条 教学 重点 难点 及教 学方 法 重、难点：切分节奏及其组合练习 练习方法：1、一拍与二拍的切分节奏型及其组合 2、节奏的读写练习 3、格子节奏练习 练习方式：说、弹、听、打、写 教学方法：讲解、分析、示范、练习法 作业 思考 题、 阅读 材料 1、在 C-B 音上往上、往下构唱各自然音程。 2、说、弹、听、唱 bB 自然大调各级三和弦原转位。 3、复习例 8、9 节奏。 4、复习第 8 课视唱。 5、背唱第 6 条。 题 后 记 课堂纪律： 教学内容完成情况： 教学体会： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第二课 教学1、构唱并听辨大、小、减三和弦原、转位 目的2、bB大调 二一、听觉分析 1、由CB音往上、往下构唱并听辨大、小、减三和弦原、转位。 2、在bB大调中构唱单个和弦与听辨和弦连接。 表练习 三、构唱、听唱并听写bB大调的曲调。 四、视唱：bB自然大调 1、准各练习：bB大调音阶、音级 2、视唱9-1-12条 教学 重、难点： 重点 1、构唱并听辨大、小、减三和弦原、转位 难点 2、构唱、听唱并听写bB大调的曲调 及教 学方 法 教学方法：讲解、分析、练习法 作业1、练习bB大调中构唱单个和弦与听辨和弦连接。 思考2、复习视唱9-1-12条。 题、 3、背唱9-6、10条 课堂纪律： 教学内容完成情况 教学体会： 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第 二 课 教学 目的 1、构唱并听辨大、小、减三和弦原、转位 2、bB 大调 教学 内容 一、听觉分析： 1、由 C-B 音往上、往下构唱并听辨大、小、减三和弦原、转位。 2、在 bB 大调中构唱单个和弦与听辨和弦连接。 二、节奏练习 三、构唱、听唱并听写 bB 大调的曲调。 四、视唱：bB 自然大调 1、准备练习：bB 大调音阶、音级 2、视唱 9-1-12 条 教学 重点 难点 及教 学方 法 重、难点： 1、构唱并听辨大、小、减三和弦原、转位 2、构唱、听唱并听写 bB 大调的曲调 教学方法：讲解、分析、练习法 作业 思考 题、 阅读 材料 1、练习 bB 大调中构唱单个和弦与听辨和弦连接。 2、复习视唱 9-1-12 条。 3、背唱 9-6、10 条 题 后 记 课堂纪律： 教学内容完成情况： 教学体会： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第三课 教学1、增五、减四度音程及增三和弦的构成与构唱 目的 2、g自然小调 ,听觉分析：增五、减四度音程及增三和弦的构成与构唱 1、理论分析：音程及和弦的结构、性质、音响。 2、构唱练习：(1)调内增五、减四度音程的构唱。 (2)单个幽二和胺的构唱。 (3)调内增三和弦的构唱。 三、转调视唱练习 三、视唱：g自然小调 1、准备练习：g自然小调音阶、音级 2、视唱10-1-10条 学 重点 重、难点： 1、调内增五、减四度音程及增三和弦的构成与构唱。 2、转调视唱练习。 学方 法 教学方法：讲解、分析、练习法 作业 1、在两个升、降号小调中构唱增五、减四度音程及增三和弦及其解决。 思考 2、g自然小调音阶、音级练习。 颗、 3、复习视唱10-1-10条。 阅读 4、背唱10-8条 材料 课堂纪律： 教学内容完成情况： 后 教字体会： 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第 三 课 教学 目的 1、增五、减四度音程及增三和弦的构成与构唱 2、g 自然小调 教学 内容 一、听觉分析：增五、减四度音程及增三和弦的构成与构唱 1、理论分析：音程及和弦的结构、性质、音响。 2、构唱练习：（1）调内增五、减四度音程的构唱。 （2）单个增三和弦的构唱。 （3）调内增三和弦的构唱。 二、转调视唱练习 三、视唱：g 自然小调 1、准备练习：g 自然小调音阶、音级 教学 重点 难点 及教 学方 法 2、视唱 10-1-10 条 重、难点： 1、调内增五、减四度音程及增三和弦的构成与构唱。 2、转调视唱练习。 教学方法：讲解、分析、练习法 作业 思考 题、 阅读 材料 1、在两个升、降号小调中构唱增五、减四度音程及增三和弦及其解决。 2、g 自然小调音阶、音级练习。 3、复习视唱 10-1-10 条。 4、背唱 10-8 条 题 后 记 课堂纪律： 教学内容完成情况： 教学体会： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第四课 教学1、增五、减四度音程及增三和弦的构唱与听辨 目的2、三部节奏练习 “、听觉分析：增五、诚四度音程及增三和弦的构唱与听辨 1、调内增五、减四度音程的构唱及听辨。 2、调内增三和骸的物唱及听辨。 3、增六和弦、增四六和弦的构成与构唱。 4、构唱调内增六和弦、增四六和弦及其解决。 二、二部节奏练习 三、视唱：g和声小调 1、准备练习：g和声小调音阶、音级 2、视唱11-1-12条 教学 重点 重、难点： 难点 1、调内增五、减四度音程及增三和弦的构唱与听辨。 及教 2、二部节奏练习。 学方 法 教学方法：讲解、分析、练习法 作业 1、在两个升、降号小调中构唱增五、减四度音程及增三和弦及其解决。 思考 2、g和声小调音阶、音级练习。 3、复习视唱11-1-12条。 4、背唱11-12条 材料 理潜幻律。 教学内容完成情况 教学体会： 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第 四 课 教学 目的 1、增五、减四度音程及增三和弦的构唱与听辨 2、二部节奏练习 教学 内容 一、听觉分析：增五、减四度音程及增三和弦的构唱与听辨 1、调内增五、减四度音程的构唱及听辨。 2、调内增三和弦的构唱及听辨。 3、增六和弦、增四六和弦的构成与构唱。 4、构唱调内增六和弦、增四六和弦及其解决。 二、二部节奏练习 三、视唱：g 和声小调 1、准备练习：g 和声小调音阶、音级 教学 重点 难点 及教 学方 法 2、视唱 11-1-12 条 重、难点： 1、调内增五、减四度音程及增三和弦的构唱与听辨。 2、二部节奏练习。 教学方法：讲解、分析、练习法 作业 思考 题、 阅读 材料 1、在两个升、降号小调中构唱增五、减四度音程及增三和弦及其解决。 2、g 和声小调音阶、音级练习。 3、复习视唱 11-1-12 条。 4、背唱 11-12 条 题 后 记 课堂纪律： 教学内容完成情况： 教学体会： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第五课 教学1、对比听辨减三和弦、增三和弦及其解决 目的 2、二部节奏练习 听觉分析 1、对比听辨减三和弦、增三和弦及其解决。 2、说、弹、听、唱a小调与g小调的各级三和弦原位及其转位 3、听雄、听写和鞍连接 二、二部节奏练习 三、视唱：g旋律小调 1、准备练习：g旋律小调音阶、音级 2、视唱12-1-11条 教学重、难点： 重 1、对比听辨减三和弦、增三和弦及其解决】 2、三部节奏练习。 学方 法 教学方法：讲解、分析、练习法 作业1、对比听辨减三和弦、增三和弦及其解决。 思考 2、说、弹、听、唱a小调与g小调的各级三和弦原位及其转位。 颗、 3、复习视唱12-1-11条。 阅读 4、背唱12-7条 材料 课堂纪律： 教学内容完成情况： 后 教字体会： 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第 五 课 教学 目的 1、对比听辨减三和弦、增三和弦及其解决 2、二部节奏练习 教学 内容 一、听觉分析： 1、对比听辨减三和弦、增三和弦及其解决。 2、说、弹、听、唱 a 小调与 g 小调的各级三和弦原位及其转位。 3、听辨、听写和弦连接。 二、二部节奏练习 三、视唱：g 旋律小调 1、准备练习：g 旋律小调音阶、音级 2、视唱 12-1-11 条 教学 重点 难点 及教 学方 法 重、难点： 1、对比听辨减三和弦、增三和弦及其解决。 2、二部节奏练习。 教学方法：讲解、分析、练习法 作业 思考 题、 阅读 材料 1、对比听辨减三和弦、增三和弦及其解决。 2、说、弹、听、唱 a 小调与 g 小调的各级三和弦原位及其转位。 3、复习视唱 12-1-11 条。 4、背唱 12-7 条 题 后 记 课堂纪律： 教学内容完成情况： 教学体会： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第六课 教学1、调内和弦练习 目的2、bB为宫的五声调式（一) 一、听觉分析： 1、由D、E各音往下构唱并听辨大、小、增、减四种三和弦原、转位。 2、说、弹、听、唱d小调与小调的各级三和弦原位及其转位。 3、听辨、听写两个升、降号内小调的和弦连接。 二、节奏练习 三、视唱：bB为宫的五声调式(bB宫、F调式) 1、准各练习：bB宫、F调式音阶 2、视唱13-1-32条 教学 重、难点： 重点 1、调内和弦构唱、听辨、听写练习。 难点 2、听旋律记节奏练习。 及教 学方 法 教学方法：讲解、分析、练习法 作业1、说、弹、听、唱d小调与小调的各级三和弦原位及其转位。 思考 2、复习bB宫、F调式音阶。 题、 3、复习视唱13-1-32条。 理潜幻律。 教学内容完成情况 教学体会： 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第 六 课 教学 目的 1、调内和弦练习 2、bB 为宫的五声调式（一） 教学 内容 一、听觉分析： 1、由 D、E 各音往下构唱并听辨大、小、增、减四种三和弦原、转位。 2、说、弹、听、唱 d 小调与 e 小调的各级三和弦原位及其转位。 3、听辨、听写两个升、降号内小调的和弦连接。 二、节奏练习 三、视唱： bB 为宫的五声调式（bB 宫、F 调式） 1、准备练习：bB 宫、F 调式音阶 2、视唱 13-1-32 条 教学 重点 难点 及教 学方 法 重、难点： 1、调内和弦构唱、听辨、听写练习。 2、听旋律记节奏练习。 教学方法：讲解、分析、练习法 作业 思考 题、 阅读 材料 1、说、弹、听、唱 d 小调与 e 小调的各级三和弦原位及其转位。 2、复习 bB 宫、F 调式音阶。 3、复习视唱 13-1-32 条。 题 后 记 课堂纪律： 教学内容完成情况： 教学体会： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第七课 教学1、增二度与减七度 目的 2、bB为宫的五声调式（二 、听觉分析 1、由A、G、C音上构唱并听辨大、小、增、减四种三和弦原、转位。 2、说、弹、听、唱b小调的各级三和弦原位及其转位。 3、增二度与减七度：（1)理论分析：音程的结构、性质、音响。 (2)构唱、听辨调内增二度、减七度及其解决。 三、视唱：bB为宫的五声调式(C商、G羽、D角调式) 1、准备练习：C商、G羽、D角调式音阶 2、视唱14-1-41条 教学重、难点： 重点 1、调内和弦构唱、听辨、听写练习。 2、构唱、听辨调内增二度、减七度及其解决。 学方 法 教学方法：讲解、分析、练习法 作业1、说、弹、听、唱b小调的各级三和弦原位及其转位。 思考 2、复习C商、G羽、D角调式音阶。 3、复习视唱14-1-41条。 材料 课堂纪律： 题 教学内容完成情况： 后 教字体会： 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第 七 课 教学 目的 1、增二度与减七度 2、bB 为宫的五声调式（二） 教学 内容 一、听觉分析： 1、由 A、G、C 音上构唱并听辨大、小、增、减四种三和弦原、转位。 2、说、弹、听、唱 b 小调的各级三和弦原位及其转位。 3、增二度与减七度：（1）理论分析：音程的结构、性质、音响。 （2）构唱、听辨调内增二度、减七度及其解决。 三、视唱： bB 为宫的五声调式（C 商、G 羽、D 角调式） 1、准备练习：C 商、G 羽、D 角调式音阶 2、视唱 14-1-41 条 教学 重点 难点 及教 学方 法 重、难点： 1、调内和弦构唱、听辨、听写练习。 2、构唱、听辨调内增二度、减七度及其解决。 教学方法：讲解、分析、练习法 作业 思考 题、 阅读 材料 1、说、弹、听、唱 b 小调的各级三和弦原位及其转位。 2、复习 C 商、G 羽、D 角调式音阶。 3、复习视唱 14-1-41 条。 题 后 记 课堂纪律： 教学内容完成情况： 教学体会： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第八课 教学1、音程转位构唱练习 目的2、6/8拍子 一、听觉分析 1、音程转位构唱练习。 2、由F、B音上构唱并听辨大、小、增、减四种三和弦原、转位 3、调内和弦连接听记 三、节拍、节奏训练：6/8拍 三、听唱旋律与分辨调式 四、视唱：两个升、降号内各调式（一) 15-1-29条 教学 重、难点： 重点 1、音程转位构唱练习。 难点 2、6/8拍子的练习。 及教 学方 法 教学方法：讲解、分析、练习法 作业1、音程转位构唱练习。 思 2、背唱和弦连接例(3)。 3、复习视唱15-1-29条。 阅读 4、背唱15-16、25条 材料 课堂纪律： 教学内容完成情况： 教学体会： 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第 八 课 教学 目的 1、音程转位构唱练习 2、6/8 拍子 教学 内容 一、听觉分析： 1、音程转位构唱练习。 2、由 F、B 音上构唱并听辨大、小、增、减四种三和弦原、转位。 3、调内和弦连接听记。 二、节拍、节奏训练：6/8 拍子 三、听唱旋律与分辨调式 四、视唱：两个升、降号内各调式（一） 15-1-29 条 教学 重点 难点 及教 学方 法 重、难点： 1、音程转位构唱练习。 2、6/8 拍子的练习。 教学方法：讲解、分析、练习法 作业 思考 题、 阅读 材料 1、音程转位构唱练习。 2、背唱和弦连接例（3）。 3、复习视唱 15-1-29 条。 4、背唱 15-16、25 条 题 后 记 课堂纪律： 教学内容完成情况： 教学体会： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等