服装设计(Fashion Design)理论课程教学大纲 《服装设计》是一门研究服装设计的基本原理与技术的学科。本课程是服装设计与工程专 业服装设计方向的专业基础课，通过学习，使学生掌握服装的造型与结构设计原理、服装设计 的创作思维方法、 面料的材质与色彩以及各类服装： 的设计 并且对时装款式的流 和预测、服装信息的收集与分析方法等作一定的论述。本课程注重启发和引导学生的创造性思 维和想象力，特别是思维方法的培养。 教学目的与要求 1 全面认识3结沿十的其本原理与洁术，堂据B结的浩刑与结物沿十原理 在掌握面米 材质与色彩以及各类服装的设计方法的基础上启发学生的创造性思维 特别是思维方法的培养。 通过实际操作，以达到是正确思维方法的训练和培养。 教学重点与难点 教学重占 服装的造型与结构设计原理、面料的材质与色彩以及各类服装的设计方法 教学难点 服装设计的创作思维方法。 教学万法与手段 以讲授和示范图例为主，在理论讲述之后进行课堂练习，启发想象力，然后布置块题作业以加 强培养好的创作思维方法及创作设计能力。 教学内容、 目标及课时分配 教学内容 教学目标 课时分配 设计诚述 1、服装的涵义 了解 2、 服装的分类 了 4学时 服装设计的特性 了解 服装的造型与结构设计 服装外形线的设计 掌握 2. 服装结构线的设计 掌握 3、领.袖设计 掉增层 12学时 A 零部件设计 理解 服装设计的创作思维方法 吸装设计的构思 重点掌握 2. 服装设计的灵感源 重点堂握 32学时 3. 设计时惯用的手法 重点掌据 、服装的材质和色彩 服装面料的材质 重点掌握 18学时 2、 服装色彩 享程 五、服装信息 1、服装潮流及预测 理解 14学时 服装信息的分析与收集 掌握 其中授课占40学时，实践占40学时. 五、 考试范围与题型 1 考试以块题练习的形式完成，每一个单元授完便以该单元内容设置块题题目，以学生 完成情况作出评分。 2 大型设计部分以小组形式来完成， 作为平时成绩计算 3、 分数比例 平时成绩 40% 块题成绩 60% 六 教材与参考资料 1.教材 《服装设计学》 中国纺织出版社
服装设计(Fashion Design )理论课程教学大纲 《服装设计》是一门研究服装设计的基本原理与技术的学科。本课程是服装设计与工程专 业服装设计方向的专业基础课，通过学习，使学生掌握服装的造型与结构设计原理、服装设计 的创作思维方法、面料的材质与色彩以及各类服装的设计方法等，并且对时装款式的流行规律 和预测、服装信息的收集与分析方法等作一定的论述。本课程注重启发和引导学生的创造性思 维和想象力，特别是思维方法的培养。 一、 教学目的与要求 1、 全面认识服装设计的基本原理与技术，掌握服装的造型与结构设计原理。 2、 在掌握面料的材质与色彩以及各类服装的设计方法的基础上启发学生的创造性思维， 特别是思维方法的培养。 3、 通过实际操作，以达到是正确思维方法的训练和培养。 二、 教学重点与难点 教学重点：服装的造型与结构设计原理、面料的材质与色彩以及各类服装的设计方法。 教学难点：服装设计的创作思维方法。 三、 教学方法与手段 以讲授和示范图例为主，在理论讲述之后进行课堂练习，启发想象力，然后布置块题作业以加 强培养好的创作思维方法及创作设计能力。 四、 教学内容、目标及课时分配 教学内容 教学目标 课时分配 一、设计概述 1、服装的涵义 了解 2、服装的分类 了解 4学时 3、服装设计的特性 了解 二、服装的造型与结构设计 1、服装外形线的设计 掌握 2、服装结构线的设计 掌握 3、领、袖设计 掌握 12学时 4 零部件设计 理解 三、服装设计的创作思维方法 1、服装设计的构思 重点掌握 2、服装设计的灵感源 重点掌握 32学时 3、设计时惯用的手法 重点掌握 四、服装的材质和色彩 1、服装面料的材质 重点掌握 18学时 2、服装色彩 掌握 五、服装信息 1、 服装潮流及预测 理解 14学时 2、服装信息的分析与收集 掌握 本课程共80 学时，其中授课占40学时，实践占40学时。 五、 考试范围与题型 1、 考试以块题练习的形式完成，每一个单元授完便以该单元内容设置块题题目，以学生 完成情况作出评分。 2、 大型设计部分以小组形式来完成，作为平时成绩计算。 3、 分数比例； 平时成绩 40% 块题成绩 60% 六、 教材与参考资料 1．教材： 《服装设计学》 中国纺织出版社
2.参考资料：《设计学概论》 湖南科学技术出版社。 《服娃材话沿》 天津美术出版社。 《现代设计的先锋》 建工出版社 《美的分析》 浙江美院出版社。 《后现代主义文化研究》北京大学出版社1992年版。 《1945年以来的设计》四川人民出版社1998年版。 《羊的历程》 立物出板针 《风格问题》 湖南科技出版社。 (撰写人：金惠) 服装设计(Fashion Design)课程实验教学大纲 ,实验总学时：90 课程总学时：180 课程总学分：9 适用专业：服装设计与工程本科专业 考核方式及方法： 配套实验指导书 《服装设计》刘元风主编中国纺织出版社2000.9 五、实验项目（共1个】 实验服装产品架构比例规划 (一)实验类型：综合型、设计型 (二)实验类别：基础实验 ()实验目的 认识服装产品架构比例规划 (四)实验内容 1、服装款式架构比例设计方法： 2、服装架构比例规划 3、服装架构比例的判断 (五)实验设备 人台、服装比例尺 (六)实验课承担单位：艺术学院服装工艺实验分室(11号楼) (撰写人：金惠审核人：谭国亮) 服装学概论(Introduction of Apparel) 本课程是服装设计与工程专业学生必修的专业基础课之一。 一、教学目的及要求 本课程是对服装学科研究体系进行全方位综合介绍的概述课。通过本课程学习，要求学生 认知有关服装学科基本理论及知识的概况，从而为将来进入专业课学习，更好地了解服装各学 科的课程内容、特点极各门课程之间的有机关系」 二、 教学重点及难点 本课程属概括性介绍课程，重点要求学生掌握服装学科的整体框架体系、每门课程的内容 大纲极其相互之间的关系。由于该课程涉及内容极其广泛，既不能讲的过多、过细，重复将来 所开的专设课程，又不能太表面化、简单化，达不到教学效果。 三、教学方法及手段 F本课程是概括性介绍的特点 大纲每部分内容既不能展开细说， 也不能过于肤浅，因 此讲授本课程应以介绍本学科的框架为线索，重点突出每一门课程内容之间的关系极地位，使 服装学科作为一门知识体系展现出来，故在教学中应粗细有别、简繁不同，可尽量采用电化及 多媒体教学手段，结合讨论与课外自学加以完善。 四、教学内容与目标（含考试分值比列） 教学目标 课时分配 考试比列(%) 了解 10
2．参考资料：《设计学概论》 湖南科学技术出版社。 《服装材质设计》 天津美术出版社。 《现代设计的先锋》 建工出版社。 《美的分析》 浙江美院出版社。 《后现代主义文化研究》 北京大学出版社1992年版。 《1945年以来的设计》 四川人民出版社1998年版。 《美的历程》 文物出版社。 《风格问题》 湖南科技出版社。 (撰写人:金惠) 服装设计(Fashion Design )课程实验教学大纲 一、实验总学时：90 课程总学时：180 课程总学分：9 二、适用专业：服装设计与工程本科专业 三、考核方式及方法：考查 四、配套实验指导书：《服装设计》 刘元风主编 中国纺织出版社 2000.9 五、实验项目（共1个） 实验 服装产品架构比例规划 （一）实验类型：综合型、设计型 （二）实验类别：基础实验 （三）实验目的：认识服装产品架构比例规划 （四）实验内容： 1、服装款式架构比例设计方法； 2、服装架构比例规划 3、服装架构比例的判断 （五）实验设备： 人台、服装比例尺 （六）实验课承担单位：艺术学院服装工艺实验分室（11号楼） （撰写人：金 惠 审核人：谭国亮） 服装学概论（Introduction of Apparel） 本课程是服装设计与工程专业学生必修的专业基础课之一。 一、教学目的及要求 本课程是对服装学科研究体系进行全方位综合介绍的概述课。通过本课程学习，要求学生 认知有关服装学科基本理论及知识的概况，从而为将来进入专业课学习，更好地了解服装各学 科的课程内容、特点极各门课程之间的有机关系。 二、教学重点及难点 本课程属概括性介绍课程，重点要求学生掌握服装学科的整体框架体系、每门课程的内容 大纲极其相互之间的关系。由于该课程涉及内容极其广泛，既不能讲的过多、过细，重复将来 所开的专设课程，又不能太表面化、简单化，达不到教学效果。 三、教学方法及手段 由于本课程是概括性介绍的特点，大纲每部分内容既不能展开细说，也不能过于肤浅，因 此讲授本课程应以介绍本学科的框架为线索，重点突出每一门课程内容之间的关系极地位，使 服装学科作为一门知识体系展现出来，故在教学中应粗细有别、简繁不同，可尽量采用电化及 多媒体教学手段，结合讨论与课外自学加以完善。 四、教学内容与目标（含考试分值比列） 教学内容 教学目标 课时分配 考试比列（%） 第一章 绪论 了 解 4 10
1、服装的意义及作用 服装的基本性质 3、 服装学研究范畴和研究方法 本课程主要内容与学习方法 第二 报装的起源与发展 掌握 6 15 1、裸太时期及服饰创始 2. 服装起源诸学说 3 我国服装 史简说 4、 外国服装史简介 5、我国服装现状与发展趋势 6、外国服装现状与发展趋势 第三章 结设计与服结羊 掌握 8 20 服装设计概况 2、服装墙型与构成 3、服装分类 4、服装设计师基本知识结构 服装设计形式美法则 6 服装色彩美学原理 7服装评价与着装心理 8、体型与服装设计 第四章服装材料及服装功能 掌握 20 1、服装材料发展简史 2、服装材料种类及性能 3、服装面料 4、服装辅料 5、服装使用、保管及后整理 6、人体生理与服装舒适 7 服装环境与服装机能 8、特殊环境与特种服装 第五章服装生产与设备 掌握 8 20 1、体形与量体 服装结构设计 服装裁剪工艺与设备 4、服装缝制工艺与设备 5、服装整烫工艺与设备 6、服装工厂生产管理 第六 服装变迁与市场营销 理解 6 15 1、服装变迁形式 2、服装变迁的规律 3、服装流行形式 4、服装流行预测 巾 场特征及市场定位 6、服装市场调查及分类 7、服装产品、价格、分销与促销策略 8、服装国际贸易简介 合计 40 100 一是专题论文，即以一篇有关服装的论文来评定每位学生的成 绩，专题论文要求主题明确、概念准确、重点突出、层次清晰，论文不得少于三干字，以开卷
1、 服装的意义及作用 2、 服装的基本性质 3、 服装学研究范畴和研究方法 4、 本课程主要内容与学习方法 第二章 服装的起源与发展 掌 握 6 15 1、裸太时期及服饰创始 2、服装起源诸学说 3、我国服装史简说 4、外国服装史简介 5、我国服装现状与发展趋势 6、外国服装现状与发展趋势 第三章 服装设计与服装美 掌 握 8 20 1、服装设计概况 2、服装造型与构成 3、服装分类 4、服装设计师基本知识结构 5、服装设计形式美法则 6、服装色彩美学原理 7服装评价与着装心理 8、体型与服装设计 第四章 服装材料及服装功能 掌 握 8 20 1、服装材料发展简史 2、服装材料种类及性能 3、服装面料 4、服装辅料 5、服装使用、保管及后整理 6、人体生理与服装舒适 7、服装环境与服装机能 8、特殊环境与特种服装 第五章 服装生产与设备 掌 握 8 20 1、体形与量体 2、服装结构设计 3、服装裁剪工艺与设备 4、服装缝制工艺与设备 5、服装整烫工艺与设备 6、服装工厂生产管理 第六章 服装变迁与市场营销 理 解 6 15 1、服装变迁形式 2、服装变迁的规律 3、服装流行形式 4、服装流行预测 5、服装市场特征及市场定位 6、服装市场调查及分类 7、服装产品、价格、分销与促销策略 8、服装国际贸易简介 合 计 40 100 五、范围与题型 本课程考试可采取两种方式。一是专题论文，即以一篇有关服装的论文来评定每位学生的成 绩，专题论文要求主题明确、概念准确、重点突出、层次清晰，论文不得少于三千字，以开卷
为主；二是以笔试闭卷考试。两种考核方式均应分两部分成绩进行考核，即平时成绩占20 论文或卷面可占80%。 若为笔试闭卷考 卷面仍以100分出题，最终以八折计入总分。 题型、题量及分值：一、填空题，共10分，每空0.5分，共20个空。二、名词解释，共30 分，每条3分，共10条。三、简答题，共36分，每题6分，共6题。问答题，共24分，每题12 分，共2题。 六、教材及参考资料 服装学概论高等教育出版社2001年。 2、参考教材： 有关服装的各种教材及专著。 (撰写人：金惠) 设计基础(Design Basis) 《设计基础》是服装设计与工程专 业学生的必 修课， 也是进入专题服装设计的必备基础知 识。通过学习，学生应掌握点、线、面构成原理、服装设计形式美的基本原理、设计构思方法 等，并能根据具体要求，进行全方位、多变化的构思和设计。 一、教学目的与要求 1应了 解和熟悉服装设计的规律，形态的分类，造型设计的要点；培养观察能力和形象思维能 2掌握点、线、面构成原理，提高表达形象的能力。 3通过对形式美基本原理的应用，增强设计各类服装的能力。 二、教学重点与难点 1教学重点：掌握点、线、面构成原理、对形态的认识是本课程的重点。 2教学难点： 对服装形式美的基本原理的理解和应用。 三、教学方法与手段 理论讲授、图片讲解、VCD演示、作业练习。 四、教学内容与目标 教学内容 教学目标 课时分配(32课时) 救学 实验 绪论 1 (一)服装设计的意义 了解 (二)服装设计师的任务 了解 第一章点、线、面的运用 掌握 8 第二章服装设计美的形式原理和基础要素 掌握 (一）形式美的原理与法则 掌据 (二)形式美的基础要素 掌握 (三)服装设计的原理 掌据 第三章系列服装的设计规律 掌握 4 第四章国际杰出服装大师的设计理念 了解 3 五考试范围与题型 考试范围有关服装设计的基本原理，点、线、面的构成以及服装的创意与设计
为主；二是以笔试闭卷考试。两种考核方式均应分两部分成绩进行考核，即平时成绩占20 %，论文或卷面可占80 %。 若为笔试闭卷考核，卷面仍以100分出题，最终以八折计入总分。 题型、题量及分值：一、填空题，共10分，每空0。5分，共20个空。 二、名词解释，共30 分，每条3分，共10条。 三、简答题，共36分，每题6分，共6题。 问答题，共24分，每题12 分，共2题。 六、教材及参考资料 1、教材： 李当歧 服装学概论 高等教育出版社 2001年。 2、参考教材： 有关服装的各种教材及专著。 (撰写人:金惠) 设计基础（Design Basis） 《设计基础》是服装设计与工程专业学生的必修课，也是进入专题服装设计的必备基础知 识。通过学习，学生应掌握点、线、面构成原理、服装设计形式美的基本原理、设计构思方法 等，并能根据具体要求，进行全方位、多变化的构思和设计。 一、教学目的与要求 1.应了解和熟悉服装设计的规律，形态的分类，造型设计的要点；培养观察能力和形象思维能 力。 2.掌握点、线、面构成原理，提高表达形象的能力。 3.通过对形式美基本原理的应用，增强设计各类服装的能力。 二、教学重点与难点 1.教学重点：掌握点、线、面构成原理、对形态的认识是本课程的重点。 2.教学难点：对服装形式美的基本原理的理解和应用。 三、教学方法与手段 理论讲授、图片讲解、VCD演示、作业练习。 四、教学内容与目标 教学内容 教学目标 课时分配（32课时） 教学 实验 绪论 1 （一）服装设计的意义 了解 （二）服装设计师的任务 了解 第一章 点、线、面的运用 掌握 4 8 第二章 服装设计美的形式原理和基础要素 掌握 4 8 （一）形式美的原理与法则 掌握 （二）形式美的基础要素 掌握 （三）服装设计的原理 掌握 第三章 系列服装的设计规律 掌握 2 4 第四章 国际杰出服装大师的设计理念 了解 3 五 考试范围与题型 考试范围 有关服装设计的基本原理，点、线、面的构成以及服装的创意与设计
考试题型运用形式美法则，用独特的语言和表现手法设计出系列服饰。 考试评分每次作业成绩累积占40%，课题设计占60%。 六教材与参考资料 1、教材 鲁闽著2001服装设计基础中国美术学院出版社 2、参考资料刘元风著2003服装设计教程中国美术学院出版社 李当歧著 服装学做论 (撰写人：闫艳) 设计管理(Design Managoment 《设计管理》是一门从管理的角度研究如何通过 理手段使设计部门效率化的学科 本课程是设计专业的专业基础课，通过学习，使学生掌握各种合理化管理的思维方法和手段， 并且能适合设计部门的特殊性，使设计部门的效率提高。 一、教学目的与要求 1 全面认识答理学的卿念，掌据名动理的其本方法 2、 在掌据 传统 概念的基础上 了解设计部门的创造性思维的偶发性和特殊性， 敦学重可随有 通过实际案例，使学生达到掌握设计管理的基本技能，且能创新地运用。 1、教学重点：设计管理的体系及管理手法。 教学难点： 适合设计管理的创新管理。 三、 方法与手段 以理论讲授为主，在理论讲述之后进行课堂模拟，并给大量案例供其参考，启发思维创 新，然后布置块题作业以加强操作能力及创新管理能力。 四、数学内容，目标及果时分配 教学内容 教学目标 课时分配 导1 2课时 (1)设计管理的起源和发展 了解 (2)设计管理的足义写体系 了解 (3)设计中的过程和分类 堂据 (4) 设计管理作用 理解 2、 设计部门的组织 6课时 （1)设计部门的业务与关联组织 了解 (2)设计部门基本技能与组织 掌握 3、设计部门的人力资源管理 6课时 (1) 设计部门管理者的素质和职能 (2) 设计部们人力资源管理 4、设计部门的资讯管理 4课时 (1)流行信息的管理 理脑 (2) 公司盗讯的管理 掌握 5 设计部门的战略管理 6课时 (1) 品牌企划成略 理解 (2)企业的形象战略 掌挥 6、设计部门的项目管理 6课时 (1)设计部门的项目管理 3) 设计部门项目的质量管理 3) 设计部门项目的程序管理 翼 7、设计管理的趋势和未来 2课时 (1)设计方法的改善 了解 (2)设计与标准化 解 (3)设计与未来 了
考试题型 运用形式美法则，用独特的语言和表现手法设计出系列服饰。 考试评分 每次作业成绩累积占40％，课题设计占60％。 六 教材与参考资料 1、 教材 鲁闽著 2001 服装设计基础 中国美术学院出版社 2、参考资料 刘元风著 2003 服装设计教程 中国美术学院出版社 李当歧著 服装学概论 (撰写人：闫艳 ) 设计管理（Design Management） 《设计管理》是一门从管理的角度研究如何通过一些管理手段使设计部门效率化的学科。 本课程是设计专业的专业基础课，通过学习，使学生掌握各种合理化管理的思维方法和手段， 并且能适合设计部门的特殊性，使设计部门的效率提高。 一、教学目的与要求 1、 全面认识管理学的概念，掌握各种管理的基本方法。 2、 在掌握传统管理概念的基础上了解设计部门的创造性思维的偶发性和特殊性。 3、 通过实际案例，使学生达到掌握设计管理的基本技能，且能创新地运用。 二、教学重点与难点 1、教学重点：设计管理的体系及管理手法。 2、教学难点：适合设计管理的创新管理。 三、教学方法与手段 以理论讲授为主，在理论讲述之后进行课堂模拟，并给大量案例供其参考，启发思维创 新，然后布置块题作业以加强操作能力及创新管理能力。 四、教学内容、目标及课时分配 教学内容 教学目标 课时分配 1、 导论 2课时 （1） 设计管理的起源和发展 了解 （2） 设计管理的定义与体系 了解 （3） 设计中的过程和分类 掌握 （4） 设计管理作用 理解 2、 设计部门的组织 6课时 （1） 设计部门的业务与关联组织 了解 （2） 设计部门基本技能与组织 掌握 3、 设计部门的人力资源管理 6课时 （1） 设计部门管理者的素质和职能 理解 （2） 设计部门人力资源管理 掌握 4、 设计部门的资讯管理 4课时 （1） 流行信息的管理 理解 （2） 公司资讯的管理 掌握 5、 设计部门的战略管理 6课时 （1） 品牌企划战略 理解 （2） 企业的形象战略 掌握 6、 设计部门的项目管理 6课时 （1） 设计部门的项目管理 理解 （2） 设计部门项目的质量管理 掌握 （3） 设计部门项目的程序管理 掌握 7、设计管理的趋势和未来 2课时 （1） 设计方法的改善 了解 （2） 设计与标准化 了解 （3）设计与未来 了解
本课程共32课时，其中授课占20课时，实践占12课时。 五、考试范围与题型 考试以块题练习的形式完成，每 一个单元授完便以该单元内容设置块题题目，以学生完成 情况作出评分。 2、大型设计部分以小组形式来完成，作为平时成绩计算。 3、分数比例： 平时成绩 40o4 块题成绩 60% 六、教材与参考资料 教材：《自编》 参考资料：《个人与组织：互相协调的几个问题》中国社会科学出版社 《经理人员的职能》 华夏出版社 (撰写人：彭梅) 牛仔服装设计(Jeans Design) 《牛仔服装设计》是服装设计与工程的限选课程，共30课时。从牛仔服的角度介绍了牛仔 服装设计的特点、 工艺制作方法先水方式等后整理技巧 、学习目的和要求 1 了解牛仔服装的面料与性能 掌握牛仔服装的工艺流程与制作方法。 掌握牛仔服装的洗水方法。 4二。 牛仔服装的设计与制作。 教学重点与难点 教学重点：牛仔服装的洗水设计。 2 教学难点：牛仔服装的洗水工艺。 三、教学方法和手段 以讲授示范为主，结合学生讨论的教学方式 带领学 去服装厂 洗水厂、参观了解服装的工艺流程和制作方法 四、教学内容、目标及课时分配 教学内容 教学目标 课时分配 牛仔服装的设计的特点 理解 牛仔服装的演变与发展 理解 牛仔服装的面料介绍 理解 2 牛仔服装的制作工艺 4 牛仔服装的洗水后整理 堂摆 8 牛仔服装的设计与制作 掌握 12 合计 30 五、考试范围与题型 考试范围：每次作业成绩累计占20%，课题设计占80%. 2 考试题型：牛仔服装设计与制作。 六、教材与参考资料 教材： 自编 2 参考资料：牛仔服装企业、牛仔服装设计样版。 (撰写人：金憓) 内衣服装设计(Underwear Design) 《内衣设计》是在追求美的同时注重与人体有密切关系的机能美。通过学习，学生应掌握 内衣设计的形式美的基本原理、设计构思方法等，并能根据具体要求，进行全方位、多变化的 构思和设计 一、教学目的与要求
本课程共32 课时，其中授课占20课时，实践占12课时。 五、考试范围与题型 1、考试以块题练习的形式完成，每一个单元授完便以该单元内容设置块题题目，以学生完成 情况作出评分。 2、大型设计部分以小组形式来完成，作为平时成绩计算。 3、分数比例； 平时成绩 40% 块题成绩 60% 六、教材与参考资料 教材： 《自编》 参考资料：《个人与组织：互相协调的几个问题》 中国社会科学出版社 《经理人员的职能》 华夏出版社 (撰写人:彭梅) 牛仔服装设计（Jeans Design） 《牛仔服装设计》是服装设计与工程的限选课程，共30课时。从牛仔服的角度介绍了牛仔 服装设计的特点、工艺、制作方法、洗水方式等后整理技巧。 一、学习目的和要求 1． 了解牛仔服装的面料与性能。 2． 掌握牛仔服装的工艺流程与制作方法。 3． 掌握牛仔服装的洗水方法。 4． 牛仔服装的设计与制作。 二、教学重点与难点 1． 教学重点：牛仔服装的洗水设计。 2． 教学难点：牛仔服装的洗水工艺。 三、教学方法和手段 1． 以讲授示范为主，结合学生讨论的教学方式。 2． 带领学生去服装厂、洗水厂、参观了解服装的工艺流程和制作方法 四、教学内容、目标及课时分配 教学内容 教学目标 课时分配 牛仔服装的设计的特点 理解 2 牛仔服装的演变与发展 理解 2 牛仔服装的面料介绍 理解 2 牛仔服装的制作工艺 掌握 4 牛仔服装的洗水后整理 掌握 8 牛仔服装的设计与制作 掌握 12 合计 30 五、考试范围与题型 1． 考试范围：每次作业成绩累计占20%，课题设计占80%。 2． 考试题型：牛仔服装设计与制作。 六、教材与参考资料 1． 教材：自编。 2． 参考资料：牛仔服装企业、牛仔服装设计样版。 （撰写人：金憓) 内衣服装设计（Underwear Design） 《内衣设计》是在追求美的同时注重与人体有密切关系的机能美。通过学习，学生应掌握 内衣设计的形式美的基本原理、设计构思方法等，并能根据具体要求，进行全方位、多变化的 构思和设计。 一、教学目的与要求
目的：应了解和熟悉内衣设计的规律，形态的分类，造型设计的要点；培养观察能力和形象思 维能力 要求：掌握点、线、面构成原理，提高表达形象的能力 二、教学重点与难点 1、教学重点：。内衣形式美的基本原理、对形态的认识是本课程的重点 2、教学难点：对流行趋势以及内衣形式美基本原理的理解和应用。 三、教学方法与手段 以教师讲授为主， 有重点的讲授，理论讲授、图片讲解、VCD演示、作业练习 四、教学内容与目标 教学内容 教学目标 课时分配 (36课时) 1,内衣的历中演恋 1 中国内衣的历史 理解 1.2西方内衣的历史 掌握 1.3我国内衣的现状 理解 2.内衣的分类 2.1以年龄分类 掌握 2.2以功能分类 2.3以压力程度分类 3.内衣的设计 3.1女性人体的特点 掌握 3.2内衣的设计风格 3. 3文胸的设计 3.4束裤的设 3.5束衣的设计 掌握 3.6室内内衣和睡衣的设计 掌握 3.7泳装和健身服的设计 掌握 4. 内衣的裁剪与 规格 4,1内衣的立体裁剪 掌握 4.2内衣的平面原型裁剪 理解 4.3内衣的规格 理解 44内衣的推板 掌握 内衣的加工设备与制作 5.1内衣的专用设备 掌握 5.2内衣的制作 掌握 5.3内衣的缝制要点 掌握 内衣的材料 1内衣的面料 掌 6.2内衣的辅 解 7,内衣的穿着与保养 掌握 7.1内衣的选 掌握 7 2内衣的保 养 掌握 考试范围与题型 1.考试范围与分数比例 有关内衣设计的基本原理，点、线、面的构成以及内衣的创意与设计。 2 试题型与分数比例 运用形 式美 用独特的语言和表现手法设计出系列服饰 六、教材与参考资料 1.教材：《内衣设计》罗莹编著
目的：应了解和熟悉内衣设计的规律，形态的分类，造型设计的要点；培养观察能力和形象思 维能力 要求：掌握点、线、面构成原理，提高表达形象的能力 二、教学重点与难点 1、 教学重点：。内衣形式美的基本原理、对形态的认识是本课程的重点 2、教学难点：对流行趋势以及内衣形式美基本原理的理解和应用。 三、教学方法与手段 以教师讲授为主，有重点的讲授，理论讲授、图片讲解、VCD演示、作业练习。 四、教学内容与目标 教学内容 教学目标 课时分配 (36课时) 1． 内衣的历史演变 1．1 中国内衣的历史 理解 1．2 西方内衣的历史 掌握 1．3 我国内衣的现状 理解 2． 内衣的分类 2．1 以年龄分类 掌握 2．2 以功能分类 掌握 2．3 以压力程度分类 掌握 3． 内衣的设计 3．1 女性人体的特点 掌握 3．2 内衣的设计风格 掌握 3．3 文胸的设计 掌握 3．4 束裤的设计 掌握 3．5 束衣的设计 掌握 3．6 室内内衣和睡衣的设计 掌握 3．7 泳装和健身服的设计 掌握 4． 内衣的裁剪与规格 4．1 内衣的立体裁剪 掌握 4．2 内衣的平面原型裁剪 理解 4．3 内衣的规格 理解 4．4 内衣的推板 掌握 5． 内衣的加工设备与制作 5．1 内衣的专用设备 掌握 5．2 内衣的制作 掌握 5．3 内衣的缝制要点 掌握 6． 内衣的材料 6．1 内衣的面料 掌握 6．2 内衣的辅料 理解 7． 内衣的穿着与保养 掌握 7．1 内衣的选择 掌握 7．2 内衣的保养 掌握 五、考试范围与题型 1．考试范围与分数比例 有关内衣设计的基本原理，点、线、面的构成以及内衣的创意与设计。 2．试题型与分数比例 运用形式美法则，用独特的语言和表现手法设计出系列服饰 六、教材与参考资料 l．教材：《内衣设计》 罗莹 编著
(撰写人：达田吉斯) T恤服装设计(T-shirt Design) 恤服装设计是服装设计专业的必修可之 ,它在追求美的同时也注重与人体有密切关系 的机能美，并 考虑到与实际生活相结合的基本原理。通过学习，学生应该掌握T恤服装设计形 式美基本原理，设计构思方法等，并能根据具体要求，进行全方位，多变化的构思和设计。 一、教学目的与要求 1 应了解和熟悉服装设计的规律，形态的分类，造型设计的要点；培养观察能力和形象思维 能 掌握点、线 面构成原理，提高表达形象的能力。 3、把握流行趋势，进行T恤主题性设计 二教学重点与难点 教学重点：T恤形式美的基本原理，对形态的认识是本课程的重点 教学难点：对流行趋势以及T恤形式美基本原理的理解和应用。 三、教学方法和手段 理论讲授，图片讲解，VCD演示，作业练习 四、教学内容与目标 教学目标 课时分配 教学实验 工恤设计美的形式，原理和设计要素 掌握 1、形式美的原理和法则 2. 形式美的基出要素 T恤设计的原理 型轮廓与线条 掌握 4 4 T恤款式的构成要素 2、对形态的认识 3. T恤形式的基本恋比与追求 T恤的整体美 掌握 g T恤造型设计的时代感与民族化 2、 几何形态的构成在T恤造型中的运用 掌握 8 流行的立牛与发展 1、 流行趋势的变化 怎样运用流行 3 流行色在T恤设计中的运用 五、考试范围与题型 1、范围：T恤设计的基本原理，点、线、面的构成以及创意与设计 2 题型：运用形式美法则，用独特的语言和表现手法设计出系列T恤 教材与参考资料 1、教材： 《T恤设计》 中国纺织出版社 2、参考资料：《服装材质设计》天津美术出版社 《风格问题》 湖南科技出版社 (写人·周) 毛织服装设计 教学目的与要求 通过学习，使学生了解毛织服装的发展、趋势及特点。掌握毛织服装的设计方法、配色原 理。紧密结合企业的实际应用，使学生了解毛织服装的生产工艺流程。 二、敕学方法和手段 讲授 实践结台 三、教学内容与目标
(撰写人：达田吉斯) T恤服装设计（T-shirt Design） T-恤服装设计是服装设计专业的必修可之一，它在追求美的同时也注重与人体有密切关系 的机能美，并考虑到与实际生活相结合的基本原理。通过学习，学生应该掌握T恤服装设计形 式美基本原理，设计构思方法等，并能根据具体要求，进行全方位，多变化的构思和设计。 一、教学目的与要求 1、应了解和熟悉服装设计的规律，形态的分类，造型设计的要点；培养观察能力和形象思维 能力。 2、掌握点、线、面构成原理，提高表达形象的能力。 3、把握流行趋势，进行T恤主题性设计 二、教学重点与难点 教学重点：T恤形式美的基本原理，对形态的认识是本课程的重点 教学难点：对流行趋势以及T恤形式美基本原理的理解和应用。 三、教学方法和手段 理论讲授，图片讲解，VCD演示，作业练习 四、教学内容与目标 教学内容 教学目标 课时分配 教学 实验 T恤设计美的形式原理和设计要素 掌握 8 1、 形式美的原理和法则 2、 形式美的基础要素 3、 T恤设计的原理 T恤的造型轮廓与线条 掌握 4 4 1、 T恤款式的构成要素 2、 对形态的认识 3、 T恤形式的基本变化与追求 T恤的整体美 掌握 4 4 1、 T恤造型设计的时代感与民族化 2、 几何形态的构成在T恤造型中的运用 掌握 8 流行的产生与发展 1、 流行趋势的变化 2、 怎样运用流行 3、 流行色在T恤设计中的运用 五、考试范围与题型 1、范围：T恤设计的基本原理，点、线、面的构成以及创意与设计 2、题型：运用形式美法则，用独特的语言和表现手法设计出系列T恤 六、教材与参考资料 1、教材：《T恤设计》 中国纺织出版社 2、参考资料：《服装材质设计》 天津美术出版社 《风格问题》 湖南科技出版社 （撰写人：周兮） ● 毛织服装设计 一、教学目的与要求 通过学习，使学生了解毛织服装的发展、趋势及特点。掌握毛织服装的设计方法、配色原 理。 紧密结合企业的实际应用，使学生了解毛织服装的生产工艺流程。 二、教学方法和手段 讲授与实践结合。 三、教学内容与目标
第一章毛织服装概论 掌握 第一节毛织服装的历史和现状 第二节毛织服装的特点 第三节毛织服装的种类与用途 第二章毛织服装的设计提要与设计研究 掌握 第一节毛服装的设计提要 第二节毛织服装的设计研究 三章毛织服装的设计拓展 第 织服装的造型设计 第三章毛织服装的设计表达 第一节毛织服装罗纹组织的画法 第二节毛织服装图案花样的画法 第三节毛织服装装饰设计和镶边的画法 第四节毛织服装效果图表现 工艺： 第五章毛织服装用具及材料 第一节 毛织服装工具和设备 第二节 毛织服装材料 第六音 手织服装结构设计 第 织服装尺寸测量 第二节 毛织服装结构设计 第七章 毛织服装的编织工艺 第一节 毛织服装针数与行数计算 第二节 毛织服装机织工艺设计 自编 ·服饰配件设计(Fashion Accessories Design) 服饰配件设计是服装设计与工程专业必修的一门专业基础课，总为64课时。服饰配件设计是服 装设计中必不可少的一部分，配件设计能够为服装设计服务，配件的搭配会影响服装的整体效 果。 教学目的与要求 服饰配件设计要求学生掌握服装与饰物的整体系列设计概念，其中包括鞋、帽、围巾、手 套、皮带、首饰等一切与服饰搭配的饰物设计。通过学习配件设计，要使学生掌握服装的整体 设计概念，提高整体的审美意识 教学重点与难点 服饰配件与服装的整体搭配 配件要围绕服装来做整体设计。 掌握服饰各配件设计的基本要素、设计构思，以及整体搭配的设计要领。 3、把握各配件在整体搭配中的作用，使每一部分都设计精确到位。 三、教学方法与手 讲授上 相结合 通过激发灵感来进行启发式教学。并结合多媒体演示设计实例进行赏 析。指导学生进行配件设计创作。 四、教学内容、目标及课时分配
第一章 毛织服装概论 掌握 第一节 毛织服装的历史和现状 第二节 毛织服装的特点 第三节 毛织服装的种类与用途 第二章 毛织服装的设计提要与设计研究 掌握 第一节 毛服装的设计提要 第二节 毛织服装的设计研究 第三章 毛织服装的设计拓展 第一节 毛织服装的造型设计 第二节 毛织服装的设计 第三章 毛织服装的设计表达 第一节 毛织服装罗纹组织的画法 第二节 毛织服装图案花样的画法 第三节 毛织服装装饰设计和镶边的画法 第四节 毛织服装效果图表现 工艺： 第五章 毛织服装用具及材料 第一节 毛织服装工具和设备 第二节 毛织服装材料 第六章 毛织服装结构设计 第一节 毛织服装尺寸测量 第二节 毛织服装结构设计 第七章 毛织服装的编织工艺 第一节 毛织服装针数与行数计算 第二节 毛织服装机织工艺设计 四、考试范围与题型 五、教材与参考资料 自编 ● 服饰配件设计（Fashion Accessories Design） 服饰配件设计是服装设计与工程专业必修的一门专业基础课，总为64课时。服饰配件设计是服 装设计中必不可少的一部分，配件设计能够为服装设计服务，配件的搭配会影响服装的整体效 果。 一、教学目的与要求 服饰配件设计要求学生掌握服装与饰物的整体系列设计概念，其中包括鞋、帽、围巾、手 套、皮带、首饰等一切与服饰搭配的饰物设计。通过学习配件设计，要使学生掌握服装的整体 设计概念，提高整体的审美意识。 二、教学重点与难点 1、服饰配件与服装的整体搭配，配件要围绕服装来做整体设计。 2、掌握服饰各配件设计的基本要素、设计构思，以及整体搭配的设计要领。 3、把握各配件在整体搭配中的作用，使每一部分都设计精确到位。 三、教学方法与手段 讲授与实践相结合，通过激发灵感来进行启发式教学。并结合多媒体演示设计实例进行赏 析。指导学生进行配件设计创作。 四、教学内容、目标及课时分配
教学内容 教学目标 课时分配 总64课时 1、服饰配件总概述 掌握 6课时 服饰配件特性 中外服饰配件史 服饰配件的发展趋势 2、服饰配件设计的造型规律 掌握 10课时 服饰配件设计的基本要素 服饰配件的设计构思 服饰配件设计的构成规律 3.首饰设计 掌握 8课时 首饰概念、分类 首饰设计造型规律与工艺 4、手工编结饰品设计 堂握 7课时 手工编结概述、属性 手工编结技法 5 掌握 7课时 、种类 包袋的设计及制作 6、帽设计 掌握 7课时 帽的概述、种类及特性 帽设计与制作工艺 、腰带设计 掌握 7课时 腰带概述、种类及特性 腰带的设计与制作工艺 8链抹王套沿 掌握 7课时 鞋 手套的概达 种类以及特性 鞋、 手套设计与制作 9、其他配饰 掌握 5课时 花饰、领带、领结、围巾、扇、眼镜等设计 五、考试题型与范围、分数比例 题型与范围：挑选其 中 三件配件进行设计与制作， 2、评分比例：各项专题设计占40%，课题创作占60%. 六、教材与参考资料 教材： 许著 《服饰配件艺术》中国纺织出版社2005年版 2、 参考资料 吴静芳著《服装配饰学》 东华大学出版社2004年版 (撰写人：陈金怡)》
教学内容 教学目标 课时分配 总64课时 1、服饰配件总概述 掌握 6课时 服饰配件特性 中外服饰配件史 服饰配件的发展趋势 2、服饰配件设计的造型规律 掌握 10课时 服饰配件设计的基本要素 服饰配件的设计构思 服饰配件设计的构成规律 3、首饰设计 掌握 8课时 首饰概念、分类 首饰设计造型规律与工艺 4、手工编结饰品设计 掌握 7课时 手工编结概述、属性 手工编结技法 5、包袋设计 掌握 7课时 包袋概述、种类 包袋的设计及制作 6、帽设计 掌握 7课时 帽的概述、种类及特性 帽设计与制作工艺 7、腰带设计 掌握 7课时 腰带概述、种类及特性 腰带的设计与制作工艺 8、 鞋、袜、手套设计 掌握 7课时 鞋、袜、手套的概述、种类以及特性 鞋、袜、手套设计与制作 9、 其他配饰 掌握 5课时 花饰、领带、领结、围巾、扇、眼镜等设计 五、考试题型与范围、分数比例 1、 题型与范围：挑选其中三件配件进行设计与制作。 2、 评分比例： 各项专题设计占40%，课题创作占60%。 六、教材与参考资料 1 教材： 许星著 《服饰配件艺术》 中国纺织出版社2005年版 2、参考资料： 吴静芳著 《服装配饰学》 东华大学出版社2004年版 （撰写人：陈金怡）