《钢琴基础》课程教学大纲 课程名称：《钢等基础》（中英文） 课程编码：Z115631Z115632Z115633Z115634 总学时/总学分：64/4 理论学时/理论学分：64/4 适用专业：音乐教育 开课单位：音乐系 一、课程性质及目的 1、课程性质：《钢琴基础》是高师音乐专业的必修课，对音乐理论及其它课程的学习都起 着重要的作用。 2、课程目的：通过本课程的教学使学生掌握钢琴弹类的正确方法和基本技能技巧，了解音乐文 化，不断拓宽艺术视野，具有演奏不同国家、不同民族、不同风格、体裁各异的作品，能分析处理 不同性质的乐曲，为歌曲、合唱配弹件奏，参与和其他乐器的协奏及合奏的能力，为中、小学音乐 教学和社会业余钢琴教学培养专业师资和教学人才 (课程教学所需达到的目的（按照基本理论、基本知识、基本技能，分了解、掌握、重点掌握 三个层次分别列明) 二、课程内容及要求（不要用表格） 1.钢琴基础（一）第一学年第一学期 总学时：16学时 使用教材：钢琴集体课教程（自编）：拜尔钢琴教程：《钢琴基础教程》第一册 第一单元五指位置训练2学时 第二单元基本弹奏方法2学时 第三单元跳音 2学时 第四单元五指位置练习4学时 第五单元合奏 2学时 第六单元音阶、和弦与琶音弹奏方法4学时 第七单元一级考试曲目 教学要求 1、以基本手型为主进行正确的触键练习： 2、断奏、小连线的练习、手腕、手臂的正确练习： 3、以双手协调为主的中小型乐曲训练及乐句的划分和旋律弹奏的把握。 重点难点：（课外每天练习两小时）
《钢琴基础》课程教学大纲 课程名称：《钢琴基础》(中英文) 课程编码：Z115631 Z115632 Z115633 Z115634 总学时/总学分：64/4 理论学时/理论学分：64/4 适用专业：音乐教育 开课单位：音乐系 一、课程性质及目的 1、课程性质：《钢琴基础》是高师音乐专业的必修课，对音乐理论及其它课程的学习都起 着重要的作用。 2、课程目的：通过本课程的教学使学生掌握钢琴弹奏的正确方法和基本技能技巧，了解音乐文 化，不断拓宽艺术视野，具有演奏不同国家、不同民族、不同风格、体裁各异的作品，能分析处理 不同性质的乐曲，为歌曲、合唱配弹伴奏，参与和其他乐器的协奏及合奏的能力，为中、小学音乐 教学和社会业余钢琴教学培养专业师资和教学人才。 （课程教学所需达到的目的（按照基本理论、基本知识、基本技能，分了解、掌握、重点掌握 三个层次分别列明） 二、课程内容及要求（不要用表格） 1.钢琴基础（一） 第一学年 第一学期 总学时：16 学时 使用教材：钢琴集体课教程（自编）；拜尔钢琴教程；《钢琴基础教程》第一册 第一单元 五指位置训练 2 学时 第二单元 基本弹奏方法 2 学时 第三单元 跳音 2 学时 第四单元 五指位置练习 4 学时 第五单元 合奏 2 学时 第六单元 音阶、和弦与琶音弹奏方法 4 学时 第七单元 一级考试曲目 教学要求 1、以基本手型为主进行正确的触键练习； 2、断奏、小连线的练习、手腕、手臂的正确练习； 3、以双手协调为主的中小型乐曲训练及乐句的划分和旋律弹奏的把握。 重点难点：（课外每天练习两小时）
第一阶段：以基本手型为主进行触健和断奏练习： 第二阶段：以双手协调训练为主的小型乐曲练习。 2.钢琴基础（二）第一学年第二学期 总学时：16学时 使用教材：钢琴集体课教程（自编）片拜尔钢琴教程：《钢琴基础教程》第一册 第八单元大小调音阶、琶音、和弦的弹奏方法6学时 第九单元三和弦及其转位8学时 第十单元全国新课改标准音乐教材歌曲选编2学时 第十二单元二级考试曲目 教学要求 1、进一步掌握各种弹奏技术，加强“连奏”调练。 2、加强对声部，音量，力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象 重点难点：（课外每天练习两小时） 第三阶段：手指独立训练和较灵活的跑动： 第四阶段：分析不同的力度和音色及对乐曲的理解 3.钢琴基础（三）第二学年第一学期 总学时：16学时 使用教材：车尔尼599：巴赫初级钢琴教程：小奏鸣曲：《钢琴基础教程》第一册 第十三单元跳音、和弦2学时 第十三单元分解和弦与半分解和弦、双音与和想的跳音4学时 第十四单元大指的近距离转指 一一穿指和跨指动作4学时 第十五单元带有连线的和旋2学时 第十六单元歌唱性连音的奏法与两手不同声部的独立性2学时 第十七单元短倚音与长倚音1学时 第十八单元初步踏板运用1学时 第十九单元三级考试曲目 教学要求 1、进一步提高手指的独立性和流畅性，较完整的弹奏小型乐曲 2、有意识的将钢琴的弹奏基本技巧与音乐表现力结合在一起。 3、掌握装饰音，颜音与节奏的较复杂的技术 重点难点：（课外每天练习两小时） 第五阶段：复调的弹类方法：
第一阶段：以基本手型为主进行触键和断奏练习； 第二阶段：以双手协调训练为主的小型乐曲练习。 2.钢琴基础（二） 第一学年 第二学期 总学时：16 学时 使用教材：钢琴集体课教程（自编）；拜尔钢琴教程；《钢琴基础教程》第一册 第八单元 大小调音阶、琶音、和弦的弹奏方法 6 学时 第九单元 三和弦及其转位 8 学时 第十单元 全国新课改标准音乐教材歌曲选编 2 学时 第十二单元 二级考试曲目 教学要求 1、进一步掌握各种弹奏技术，加强“连奏”训练。 2、加强对声部，音量，力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象 重点难点：（课外每天练习两小时） 第三阶段：手指独立训练和较灵活的跑动； 第四阶段：分析不同的力度和音色及对乐曲的理解 3.钢琴基础（三）第二学年 第一学期 总学时：16 学时 使用教材：车尔尼 599；巴赫初级钢琴教程；小奏鸣曲；《钢琴基础教程》第一册 第十三单元 跳音、和弦 2 学时 第十三单元 分解和弦与半分解和弦、双音与和想的跳音 4 学时 第十四单元 大指的近距离转指——穿指和跨指动作 4 学时 第十五单元 带有连线的和旋 2 学时 第十六单元 歌唱性连音的奏法与两手不同声部的独立性 2 学时 第十七单元 短倚音与长倚音 1 学时 第十八单元 初步踏板运用 1 学时 第十九单元 三级考试曲目 教学要求 1、进一步提高手指的独立性和流畅性，较完整的弹奏小型乐曲 2、有意识的将钢琴的弹奏基本技巧与音乐表现力结合在一起。 3、掌握装饰音，颤音与节奏的较复杂的技术 重点难点：（课外每天练习两小时） 第五阶段：复调的弹奏方法；
第六阶段：掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力： 4.钢琴基础（四）第二学年第儿学期 总学时：16学时 使用教材：车尔尼599：巴赫初级钢琴教程：小奏鸣曲：《钢琴基础教程》第二册 第二十单元手指的独立、灵活与均匀4学时 第二十一单元手腕、手臂的运用2学时 第二十二单元歌唱性旋律的弹奏2学时 第二十三单元八度、和弦的弹奏2学时 第二十四单元双音技术与训练2学时 第二十五单元大跳、震音及装饰音2学时 第二十六单元踏板的运用2学时 第二十七单元四级考试曲目 教学要求（课外每天练习两小时） 1、着重训练手指的独立与灵活： 2、巩固手型、手掌的支撑，完善非连音、连音和跳音三种奏法的综合运用： 3、掌握音乐表现的手段，做出一般的力度变化，逐步加快速度，达到完整流畅的演类 重点难点： 第七阶段：学习不同的的触键，增强指尖的灵敏度，弹奏出不同层次的因素变化。 第八阶段：进一步训练手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各种专门技术。 (包括课内教学要求和课外教学要求，按了解、理解、掌握三个层次提出对本章知识点教学内 容的具体要求，如要求学生对学习内容掌握的程度：教学方法、教学手段和教学形式；课外作业、 课程论文、课外阅读资料等课外教学具体要求)。 三、参考教材 授课教材： 1、钢琴集体课系列教材（自编：一套六本书） 2、钢琴基础教程（一、二册） 上海音乐出版社 3、21世纪钢琴教程 西南师大出版社 4、小奏鸣曲（克勒） 人民音乐出版社 5、巴赫初级钢琴教程 人民音乐出版社 6、巴赫创意曲 人民音乐出版社 7、拜尔钢琴初级教程 人民音乐出版社 8、车尔尼599、849 人民音乐出版社 参考教材
第六阶段：掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力； 4.钢琴基础（四）第二学年 第儿学期 总学时：16 学时 使用教材：车尔尼 599；巴赫初级钢琴教程；小奏鸣曲；《钢琴基础教程》第二册 第二十单元 手指的独立、灵活与均匀 4 学时 第二十一单元 手腕、手臂的运用 2 学时 第二十二单元 歌唱性旋律的弹奏 2 学时 第二十三单元 八度、和弦的弹奏 2 学时 第二十四单元 双音技术与训练 2 学时 第二十五单元 大跳、震音及装饰音 2 学时 第二十六单元 踏板的运用 2 学时 第二十七单元 四级考试曲目 教学要求（课外每天练习两小时） 1、着重训练手指的独立与灵活； 2、巩固手型、手掌的支撑，完善非连音、连音和跳音三种奏法的综合运用； 3、掌握音乐表现的手段，做出一般的力度变化，逐步加快速度，达到完整流畅的演奏。 重点难点： 第七阶段：学习不同的的触键，增强指尖的灵敏度，弹奏出不同层次的因素变化。 第八阶段：进一步训练手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各种专门技术。 （包括课内教学要求和课外教学要求，按了解、理解、掌握三个层次提出对本章知识点教学内 容的具体要求，如要求学生对学习内容掌握的程度；教学方法、教学手段和教学形式；课外作业、 课程论文、课外阅读资料等课外教学具体要求）。 三、参考教材 授课教材： 1、 钢琴集体课系列教材（自编：一套六本书） 2、 钢琴基础教程（一、二册） 上海音乐出版社 3、 21 世纪钢琴教程 西南师大出版社 4、 小奏鸣曲（克勒） 人民音乐出版社 5、 巴赫初级钢琴教程 人民音乐出版社 6、 巴赫创意曲 人民音乐出版社 7、拜尔钢琴初级教程 人民音乐出版社 8、车尔尼 599、849 人民音乐出版社 参考教材
1、车尔尼《钢琴简易练习曲》作品139 人民音乐出版社 2、车尔尼《24首钢琴左手练习曲》作品718 人民音乐出版社 3、莱蒙《钢琴练习曲》作品37 人民音乐出版社 4、布格缪勒《简易练习曲25首》作品100 上海音乐出版社 5、汤普森初级钢琴教程 人民音乐出版社 6、钢琴四手联弹曲集 人民音乐出版社 7、巴赫小前奏曲与赋格 人民音乐出版社 8、中国作品 人民音乐出版社 四、学习要求 钢琴基础课程是从最基本的键盘技能与演奏理论入手，在较短时间内要求初学钢琴的学生熟练 掌握24个大小调音阶、和弦、琶音的断奏、连奏及一些简易的伴奏音型弹奏方法。结业时应达到（车 尔尼作品849》中、后部程度，具备扎实的钢琴演泰基本功。能够弹奏相应程度的乐曲、小泰鸣曲 复调作品，具有较熟练的视泰、移调及即兴伴泰能力。具有正确运用钢琴演泰、伴泰手法及初级钢 琴教学法的基础知识技能。每天必须练习两小时以上，遇到问题可通过校园网进入音乐系下载所弹 曲目视听或与老师请教，及时解决问题。 五、成绩评定方式 (注明本门课程考试形式、成绩构成及比例分配。是指书面/操作/作品、笔试/口试/机试、闭 卷/开卷等，必须注明平时成绩构成，并对各构成部分提出具体要求) 本门课程成绩采用百分制计分：考试形式：考试 成绩构成：平时成绩20%，期中10%、期末70%、钢琴实践（附加10%）。 平时成绩构成及要求：（以下仅为参考，也可根据课程特点添加其他平时成绩构成内容） 平时成锁构成主要是作业完成与出勒情况：期中与期末是现场演奏现场打分：钢琴实践是参加 钢琴比赛获奖、为声乐伴奏、为合唱伴奏、为乐队伴奏评价良好者等。 大纲制定者：王欣成 大纲审定者： 制定时间：2010.5.1
1、车尔尼《钢琴简易练习曲》作品 139 人民音乐出版社 2、车尔尼《24 首钢琴左手练习曲》作品 718 人民音乐出版社 3、莱蒙《钢琴练习曲》作品 37 人民音乐出版社 4、布格缪勒《简易练习曲 25 首》作品 100 上海音乐出版社 5、汤普森初级钢琴教程 人民音乐出版社 6、钢琴四手联弹曲集 人民音乐出版社 7、巴赫小前奏曲与赋格 人民音乐出版社 8、中国作品 人民音乐出版社 四、学习要求 钢琴基础课程是从最基本的键盘技能与演奏理论入手，在较短时间内要求初学钢琴的学生熟练 掌握 24 个大小调音阶、和弦、琶音的断奏、连奏及一些简易的伴奏音型弹奏方法。结业时应达到{车 尔尼作品 849》中、后部程度，具备扎实的钢琴演奏基本功。能够弹奏相应程度的乐曲、小奏鸣曲、 复调作品，具有较熟练的视奏、移调及即兴伴奏能力。具有正确运用钢琴演奏、伴奏手法及初级钢 琴教学法的基础知识技能。每天必须练习两小时以上，遇到问题可通过校园网进入音乐系下载所弹 曲目视听或与老师请教，及时解决问题。 五、成绩评定方式 （注明本门课程考试形式、成绩构成及比例分配。是指书面/操作/作品、笔试/口试/机试、闭 卷/开卷等，必须注明平时成绩构成，并对各构成部分提出具体要求） 本门课程成绩采用百分制计分；考试形式：考试 成绩构成：平时成绩 20% ,期中 10%、期末 70% 、钢琴实践（附加 10%）。 平时成绩构成及要求：（以下仅为参考，也可根据课程特点添加其他平时成绩构成内容） 平时成绩构成主要是作业完成与出勤情况；期中与期末是现场演奏现场打分；钢琴实践是参加 钢琴比赛获奖、为声乐伴奏、为合唱伴奏、为乐队伴奏评价良好者等。 大纲制定者：王欣欣 大纲审定者： 制定时间：2010.5.1