目录 第一讲《钢琴基础》教学大纲。 .1 第一节《钢琴基础》课程介绍. .4 第二节《钢琴基础》教学大纲.5 第三节《钢琴基础》考试大纲.7 第四节钢琴教材简介.9 第五节钢琴教学（☆考试）内容 .10 第二讲钢琴基本弹奏技术. .17 第一节钢琴练习前的准备.17 第二节断奏与连奏.17 第三节装饰音和变化音弹法. 26 第四节同音重复弹法. 27 第五节长连线与短连线. 27 第六节保留声部与双音连奏. 28 第七节和弦伴奏音型弹法.30 第八节音阶、琶音的弹奏方法.32 第九节左手的功用与强化 39 第十节踏板运用.· 40 第十一节习琴中的保留与提高.42 第十二节习琴中的“先动脑再动手 44 第三讲钢等练习曲. 第一节拜厄练习导析 46 第二节拜尔钢琴初级教程演奏指导. .49 第三节车尔尼599钢琴教程.78 第四节车尔尼练习曲849的练习目的和方法.116 第五节车尔尼钢琴快速练习曲0P299练习提示.144 第四讲钢琴复调作品. 158 第一节巴赫风格.158 第二节复调弹法161 第三节巴赫初级钢琴教程163 第四节巴赫二部创意曲. 178 第五节巴赫三部创意曲 180 第五讲钢琴奏鸣曲. 183 第一节小奏鸣曲演奏导析.183 2
2 目 录 第一讲 《钢琴基础》教学大纲 . 1 第一节 《钢琴基础》课程介绍 . 4 第二节 《钢琴基础》教学大纲 . 5 第三节 《钢琴基础》考试大纲 . 7 第四节 钢琴教材简介 . 9 第五节 钢琴教学(☆考试)内容 . 10 第二讲 钢琴基本弹奏技术. 17 第一节 钢琴练习前的准备 . 17 第二节 断奏与连奏 . 17 第三节 装饰音和变化音弹法 . 26 第四节 同音重复弹法 . 27 第五节 长连线与短连线 . 27 第六节 保留声部与双音连奏 . 28 第七节 和弦伴奏音型弹法 . 30 第八节 音阶、琶音的弹奏方法 . 32 第九节 左手的功用与强化 . 39 第十节 踏板运用 . 40 第十一节 习琴中的保留与提高 . 42 第十二节 习琴中的“先动脑再动手” . 44 第三讲 钢琴练习曲 . 46 第一节 拜厄练习导析 . 46 第二节 拜尔钢琴初级教程演奏指导 . 49 第三节 车尔尼 599 钢琴教程 . 78 第四节 车尔尼练习曲 849 的练习目的和方法 . 116 第五节 车尔尼钢琴快速练习曲 0P299 练习提示 . 144 第四讲 钢琴复调作品 . 158 第一节 巴赫风格 . 158 第二节 复调弹法 . 161 第三节 巴赫初级钢琴教程 . 163 第四节 巴赫二部创意曲 . 178 第五节 巴赫三部创意曲 . 180 第五讲 钢琴奏鸣曲 . 183 第一节 小奏鸣曲演奏导析 . 183
第二节奏鸣曲演奏导析.185 第三节大型乐曲一一奏鸣曲.186 二级.186 三级.188 四级.192 五级.198 六级 ,201 七级 ,205 八级。 209 第六讲中外乐曲.213 第一节中外乐曲演奏导析.213 第二节中外乐曲（一至九级） ,218 一级. ,219 二级. 223 三级 226 四级.233 五级 243 六级 256 七级 ,260 八级.263 九级.268 第七讲有关贝多芬的钢琴类鸣曲 . 275 贝多芬第一钢琴奏鸣曲. 276 贝多芬第二钢琴奏鸣曲.277 贝多芬第三钢琴奏鸣曲.278 贝多芬第四钢琴奏鸣曲.280 贝多芬第五钢琴奏鸣曲. 282 贝多芬第六钢琴奏鸣曲. 284 贝多芬第七钢琴奏鸣曲. ,285 贝多芬第八钢琴奏鸣曲.287 贝多芬第九钢琴奏鸣曲.290 贝多芬第十钢琴奏鸣曲.291
3 第二节 奏鸣曲演奏导析 . 185 第三节 大型乐曲——奏鸣曲 . 186 二级. 186 三级. 188 四级. 192 五级. 198 六级. 201 七级. 205 八级. 209 第六讲 中外乐曲 . 213 第一节 中外乐曲演奏导析 . 213 第二节 中外乐曲（一至九级） . 218 一级. 219 二级. 223 三级. 226 四级. 233 五级. 243 六级. 256 七级. 260 八级. 263 九级. 268 第七讲 有关贝多芬的钢琴奏鸣曲 . 275 贝多芬第一钢琴奏鸣曲 . 276 贝多芬第二钢琴奏鸣曲 . 277 贝多芬第三钢琴奏鸣曲 . 278 贝多芬第四钢琴奏鸣曲 . 280 贝多芬第五钢琴奏鸣曲 . 282 贝多芬第六钢琴奏鸣曲 . 284 贝多芬第七钢琴奏鸣曲 . 285 贝多芬第八钢琴奏鸣曲 . 287 贝多芬第九钢琴奏鸣曲 . 290 贝多芬第十钢琴奏鸣曲 . 291
第一讲《钢琴基础》教学大纲 第一节《钢琴基础》课程介绍 《钢琴基础》是音乐学专业的重要专业基础课程和主干课程之一。它的重要任务 是培养音乐学生的音乐感觉、钢琴演奏的正确方法和基本技能，提高学习者的音乐艺术修 养。通过本课程的学习，必须使学生具有作为中小学校音乐教师所应具备的钢琴方面的能 力。本课程要求学生建立正确的钢琴演奏艺术概念，树立科学的音乐表演艺术观念，养成 钢琴学习与音乐表演的良好习惯，掌握钢琴演奏的基本技能和技巧，通过基本技术练习、 练习曲、复调曲、奏鸣曲和中外乐曲的演奏艺术学习，要求演奏技术水准达到相当于车尔 尼“849”以上的真实流畅程度，熟悉不同体裁类型的钢琴作品的学习方法，能够演奏24 个大小调音阶与琶音和弦，能配弹歌曲即兴伴奏，并能学握初级程度的钢琴教学法、了解、 熟悉教材内容。能够演奏相应程度的中外乐曲和伴奏曲。 该课程的学习内容主要包括：音乐艺术观念、钢琴演奏艺术概念、演奏艺术与技 术的规格标准、弹奏手型、手指支撑、视谱演奏、非连奏、连奏、断奏、指法指序、和弦 弹法、和弦伴奏音型弹法、音阶弹法、琶音弹法、连线弹法、装饰音弹法、八度弹法、复 调弹法、踏板运用、练习方法、准确演奏、完整演奏、音乐感觉、音乐要素、音乐聆听、 流畅性演奏、歌唱性演奏、音乐表演化演奏的学习方法、课程学习方法论知识等 该课程的主要学习书谱有： 1.《钢琴基础教程》(1一3册)，李晓平等编著，上海音乐出版社， 2.《钢琴基础基本练习》《钢琴练习曲》《钢琴复调练习》《钢琴奏鸣曲》《钢 琴中外乐曲》，石河子大学文学艺术学院器乐教研室编。 该课程的教学形式是：该课程在大学一年级和二年级为必修课，其中，第一学年 采取数码钢琴集体课的教学形式与教学手段，主要教学目标是解决钢琴基本演奏技术和演 奏艺术中的共性问题。第二学年采取钢琴小组课与小课教学形式与教学途径，主要解决钢 琴基本演奏技术和演奏艺术中的个性问题，发展学生的艺术个性，培养学生的艺术创新精 神等。 该课程教学质量与水平的评估指标是从“准确、流畅、完整、生动、程度”五个 方面进行民主化专业评价，其中，准确包括演奏技术的科学合理和乐曲演奏的规范正确； 流畅包括演奏的技术熟练与织体自如；完整包括演奏清晰严谨和无间断；生动包括演奏的 优美感人和音乐风格贴切；程度包括演奏技术的本身程度和音乐作品的自然程度。评估形 式与手段运用演奏交流、期中考查、期末考试、音乐会实践和学习交流等。 4
4 第一讲 《钢琴基础》教学大纲 第一节 《钢琴基础》课程介绍 《钢琴基础》是音乐学专业的重要专业基础课程和主干课程之一。它的重要任务 是培养音乐学生的音乐感觉、钢琴演奏的正确方法和基本技能，提高学习者的音乐艺术修 养。通过本课程的学习，必须使学生具有作为中小学校音乐教师所应具备的钢琴方面的能 力。本课程要求学生建立正确的钢琴演奏艺术概念，树立科学的音乐表演艺术观念，养成 钢琴学习与音乐表演的良好习惯，掌握钢琴演奏的基本技能和技巧，通过基本技术练习、 练习曲、复调曲、奏鸣曲和中外乐曲的演奏艺术学习，要求演奏技术水准达到相当于车尔 尼“849”以上的真实流畅程度，熟悉不同体裁类型的钢琴作品的学习方法，能够演奏 24 个大小调音阶与琶音和弦，能配弹歌曲即兴伴奏，并能掌握初级程度的钢琴教学法、了解、 熟悉教材内容。 能够演奏相应程度的中外乐曲和伴奏曲。 该课程的学习内容主要包括：音乐艺术观念、钢琴演奏艺术概念、演奏艺术与技 术的规格标准、弹奏手型、手指支撑、视谱演奏、非连奏、连奏、断奏、指法指序、和弦 弹法、和弦伴奏音型弹法、音阶弹法、琶音弹法、连线弹法、装饰音弹法、八度弹法、复 调弹法、踏板运用、练习方法、准确演奏、完整演奏、音乐感觉、音乐要素、音乐聆听、 流畅性演奏、歌唱性演奏、音乐表演化演奏的学习方法、课程学习方法论知识等 该课程的主要学习书谱有： 1.《钢琴基础教程》（1—3 册），李晓平等编著，上海音乐出版社. 2.《钢琴基础基本练习》《钢琴练习曲》《钢琴复调练习》《钢琴奏鸣曲》《钢 琴中外乐曲》，石河子大学文学艺术学院器乐教研室编。 该课程的教学形式是：该课程在大学一年级和二年级为必修课，其中，第一学年 采取数码钢琴集体课的教学形式与教学手段，主要教学目标是解决钢琴基本演奏技术和演 奏艺术中的共性问题。第二学年采取钢琴小组课与小课教学形式与教学途径，主要解决钢 琴基本演奏技术和演奏艺术中的个性问题，发展学生的艺术个性，培养学生的艺术创新精 神等。 该课程教学质量与水平的评估指标是从“准确、流畅、完整、生动、程度”五个 方面进行民主化专业评价，其中，准确包括演奏技术的科学合理和乐曲演奏的规范正确； 流畅包括演奏的技术熟练与织体自如；完整包括演奏清晰严谨和无间断；生动包括演奏的 优美感人和音乐风格贴切；程度包括演奏技术的本身程度和音乐作品的自然程度。评估形 式与手段运用演奏交流、期中考查、期末考试、音乐会实践和学习交流等
文学艺术学院音乐系器乐教研室集体制定 2008年9月1日 第二节《钢琴基础》教学大纲 课程编号：05141353 开课学期：钢琴基础一一第1.2.3.4.学期；钢琴演奏一一第5.6.7.学期。 本课程课内总学时：180学时 学分：7学分 说明：本课程一至四学期为必修课，周一学时，两年共72学时。 五至七学期为专业方向课，周一学时，共54学时。 一.教学目的和任务 高师音乐专业的主要任务是为中小学校培养音乐教师。同时，高师音乐专业又义不容 辞地承担着社会音乐教育培养师资力量的任务，特别是社会钢琴教育师资力量的培养。 “钢琴”是重要的基础课之一，通过本课程的学习，必须使学生具有作为中等学校音 乐教师所应具备的钢琴方面的能力，同时还必须具备承担社会钢琴教学的能力。 通过本课程的教学，必须使学生掌握钢琴弹奏的正确方法，基本技能技巧和提高音乐 修养。同时要掌握基本的钢琴演奏教学法。 在钢琴技巧方面，一至四学期要完成相当于车尔尼练习曲849程度，四年本科要求达 到相当于车尔尼练习曲299程度。能弹奏相应程度的乐曲.伴奏曲。熟悉24个大小调音阶. 琶音.和弦。能配弹歌曲即兴伴奏。并能学握初级程度的钢琴教学法.了解.熟悉教材内容。 二.教学原侧和方式 1.教学应根据大纲规定，从学生实际出发，因材实教，遵循循序渐进的原则，制定每 个学期的教学计划。 2.理论联系实际，教师在传授技术的同时，要讲解科学的弹奏方法，培养学生钢琴演 奏与钢琴伴奏的能力。 3.选用不同作家，不同风格乐派的优秀中外钢琴作品作为教材，还要选用一定数量的 不同体裁风格的忧秀中外伴奏曲作为教材。同时，选用新创作的优良作品，不断丰富和更 新教材内容。并注意与基本技术训练的有机结合。 4.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。 5.钢琴初级程度二级以下集体授课，三级以上程度以小组课或个别课为主
5 文学艺术学院音乐系器乐教研室集体制定 2008 年 9 月 1 日 第二节 《钢琴基础》教学大纲 课程编号：05141353 开课学期：钢琴基础——第 1.2.3.4.学期；钢琴演奏——第 5.6.7.学期。 本课程课内总学时：180 学时 学分：7 学分 说明：本课程一至四学期为必修课，周一学时，两年共 72 学时。 五至七学期为专业方向课，周一学时，共 54 学时。 一.教学目的和任务 高师音乐专业的主要任务是为中小学校培养音乐教师。同时，高师音乐专业又义不容 辞地承担着社会音乐教育培养师资力量的任务，特别是社会钢琴教育师资力量的培养。 “钢琴”是重要的基础课之一，通过本课程的学习，必须使学生具有作为中等学校音 乐教师所应具备的钢琴方面的能力，同时还必须具备承担社会钢琴教学的能力。 通过本课程的教学，必须使学生掌握钢琴弹奏的正确方法，基本技能技巧和提高音乐 修养。同时要掌握基本的钢琴演奏教学法。 在钢琴技巧方面，一至四学期要完成相当于车尔尼练习曲 849 程度，四年本科要求达 到相当于车尔尼练习曲 299 程度。能弹奏相应程度的乐曲.伴奏曲。熟悉 24 个大小调音阶. 琶音.和弦。能配弹歌曲即兴伴奏。并能掌握初级程度的钢琴教学法.了解.熟悉教材内容。 二.教学原则和方式 1.教学应根据大纲规定，从学生实际出发，因材实教，遵循循序渐进的原则，制定每 个学期的教学计划。 2.理论联系实际，教师在传授技术的同时，要讲解科学的弹奏方法，培养学生钢琴演 奏与钢琴伴奏的能力。 3.选用不同作家，不同风格乐派的优秀中外钢琴作品作为教材，还要选用一定数量的 不同体裁风格的优秀中外伴奏曲作为教材。同时，选用新创作的优良作品，不断丰富和更 新教材内容。并注意与基本技术训练的有机结合。 4.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。 5.钢琴初级程度二级以下集体授课，三级以上程度以小组课或个别课为主
三.教学时间安排 一·二年级钢琴为必修课。 三年级开设钢琴即兴伴奏课。三.四年级钢琴为选修课。 钢琴必修课及选修课均为每周一课时。集体课为每周四学时，钢琴即兴伴奏课开设一 学期，每周二学时，钢琴专业方向选修课开设三学期，每周一学时。 四.教学要求及教材内容 1,为了加强钢琴教学的管理，实行钢琴教学的量化管理办法，即考级.定级制度。 要求每学期完成一级的教学与学习。两年必修课结束，达到四级程度。 本科四年学生毕业达到八级程度，教材主要选用： 1.车尔尼练习曲：599；849；299；740等 2.高师《钢琴基础教程》（一）（二）（三）（四） 3.巴赫作品：巴赫初级教程；二部创意；三部创意等 4.自编教材：基本练习：练习曲：复调：大型乐曲：中外乐曲 5.21世纪高是音乐教材：钢琴教程（一）（二）（三）（四） 五.考试及成绩考核 每学期中.末各考试一次。由各任课老师在考场当场记分，再算出平均分为最后考试 成绩。 考试内容五项：①基本练习（音阶.琶音.和弦：本学期按级别所学调内抽查一个调）： ②练习曲；③复调；④大型乐曲；⑤中外乐曲 期中：五项内容任选两项（考教分离.意见反馈）。 期末：五项内容其余三项（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分） 期未考试内容在考前二星期从本学期规定学习作品中选定布置。 六.免修制度 钢琴程度达到八级者，经本人申请，教研室集体考核成绩合格者，报系里批准可予以 免修。结业成绩以免修考核成绩记入档案。 文学艺术学院音乐系器乐教研室集体制定 2008年9月1日
6 三.教学时间安排 一.二年级钢琴为必修课。 三年级开设钢琴即兴伴奏课。三.四年级钢琴为选修课。 钢琴必修课及选修课均为每周一课时。集体课为每周四学时，钢琴即兴伴奏课开设一 学期，每周二学时，钢琴专业方向选修课开设三学期，每周一学时。 四.教学要求及教材内容 1.为了加强钢琴教学的管理，实行钢琴教学的量化管理办法，即考级.定级制度。 要求每学期完成一级的教学与学习。两年必修课结束，达到四级程度。 本科四年学生毕业达到八级程度，教材主要选用： 1.车尔尼练习曲：599；849；299；740 等 2.高师《钢琴基础教程》（一）（二）（三）（四） 3.巴赫作品：巴赫初级教程；二部创意；三部创意等 4.自编教材：基本练习；练习曲；复调；大型乐曲；中外乐曲 5.21 世纪高是音乐教材：钢琴教程（一）（二）（三）（四） 五.考试及成绩考核 每学期中.末各考试一次。由各任课老师在考场当场记分，再算出平均分为最后考试 成绩。 考试内容五项：①基本练习（音阶.琶音.和弦：本学期按级别所学调内抽查一个调）； ②练习曲；③复调；④大型乐曲；⑤中外乐曲 期中：五项内容任选两项（考教分离.意见反馈）。 期末：五项内容其余三项（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分） 期末考试内容在考前二星期从本学期规定学习作品中选定布置。 六.免修制度 钢琴程度达到八级者，经本人申请，教研室集体考核成绩合格者，报系里批准可予以 免修。结业成绩以免修考核成绩记入档案。 文学艺术学院音乐系器乐教研室集体制定 2008 年 9 月 1 日
第三节《钢琴基础》考试大纲 一、考核目的 《钢琴基础》是音乐学专业的重要专业基础课程和主干课程之一。它的重要任务 是培养音乐学生的音乐感觉、钢琴演奏的正确方法和基本技能，提高学生的音乐艺术修养。 本课程要求学生建立正确的钢琴演奏艺术概念，树立科学的音乐表演艺术观念， 掌握钢琴演奏的基本技能和技巧，其演奏技术水准要求达到相当于车尔尼“849”之真实 流畅程度，熟悉不同体裁类型的钢琴作品的学习方法，能够演奏24个大小调音阶与琶音， 能够演奏相应程度的中外乐曲和伴奏曲。 经过两年《钢琴基础》必修课程的学习，后期的钢琴主修将在《钢琴基础》课程 的基础上，结合所学专业理论知识，进一步提高钢琴演奏技术和钢琴伴奏能力，能够比较 准确地理解和演奏不同体裁类型的钢琴作品。 二、考核要求 《钢琴基础》演奏的考核主要包括以下四个方面的技术与艺术内容：(1)正确 的弹奏姿势与状态，其中包括良好的弹奏手型和科学的演奏方法等；(2)所弹奏钢琴作 品的熟练程度及完整性，这是钢琴考试（核）的重要原则之一；(3)钢琴的歌唱性演奏 之把握；(4)良好的音乐素质、对音乐的节奏和分句等音乐本体内容的把握，音乐风格 的表现等。其具体内容与要求如下： 第一学年（大学一年级必修课） 1、要求学生掌握正确的弹琴姿势，合理的弹奏状态。 2、做到手臂自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音·三和弦 的基本弹奏方法。 3、准确把握音乐的节奏、分句，并能倾听和辨别自己的弹奏。 4、每个学期考试4首（练习曲、复调曲、奏鸣曲、乐曲）、音阶与琶音、和弦。 5、演奏评估的内容范围：断奏与触键、非连音、连奏、连奏与断奏、双音弹奏、 跳音与半连音、和弦弹法、和弦伴奏音型、穿指与跨指、音阶练习、拜厄练习曲109条、 小乐曲演奏：《风笛舞曲》、《苏格兰舞》、《阿拉伯风》、《士兵进行曲》、《扎红 头绳》、《窗花舞》、装饰音和变化音的弹法、同音重泰弹法、长连音与短连音、保 留声部与双音连奏、《布格缪勒0如.100》练习曲、巴赫风格、复调的弹法、跳音与连 音、半音阶弹法与节奏练习、踏板的运用、小凑鸣曲演奏、《四小天鹅舞曲》、《车 尔尼599No.69》、《车尔尼599No.70》、《踏板前奏曲》演奏等。 参考石河子大学文学艺术学院音乐系器乐教研室制定的钢琴教学（考试）大纲的 教学与考试内容的具体要求。 第二学年（大学二年级必修课） 1、手指的独立性、灵活性进一步提高，运用歌唱性弹奏方法。 2、弹奏时对音色和力度的控制能力有所提高
7 第三节 《钢琴基础》考试大纲 一﹑考核目的 《钢琴基础》是音乐学专业的重要专业基础课程和主干课程之一。它的重要任务 是培养音乐学生的音乐感觉、钢琴演奏的正确方法和基本技能，提高学生的音乐艺术修养。 本课程要求学生建立正确的钢琴演奏艺术概念，树立科学的音乐表演艺术观念， 掌握钢琴演奏的基本技能和技巧，其演奏技术水准要求达到相当于车尔尼“849”之真实 流畅程度，熟悉不同体裁类型的钢琴作品的学习方法，能够演奏 24 个大小调音阶与琶音， 能够演奏相应程度的中外乐曲和伴奏曲。 经过两年《钢琴基础》必修课程的学习，后期的钢琴主修将在《钢琴基础》课程 的基础上，结合所学专业理论知识，进一步提高钢琴演奏技术和钢琴伴奏能力，能够比较 准确地理解和演奏不同体裁类型的钢琴作品。 二﹑考核要求 《钢琴基础》演奏的考核主要包括以下四个方面的技术与艺术内容：（1）正确 的弹奏姿势与状态，其中包括良好的弹奏手型和科学的演奏方法等；（2）所弹奏钢琴作 品的熟练程度及完整性，这是钢琴考试（核）的重要原则之一；（3）钢琴的歌唱性演奏 之把握；（4）良好的音乐素质、对音乐的节奏和分句等音乐本体内容的把握，音乐风格 的表现等。其具体内容与要求如下： 第一学年（大学一年级必修课） 1、要求学生掌握正确的弹琴姿势，合理的弹奏状态。 2、做到手臂自如，手指初步独立，并学习非连音﹑跳音﹑连音及双音﹑三和弦 的基本弹奏方法。 3、准确把握音乐的节奏﹑分句，并能倾听和辨别自己的弹奏。 4、每个学期考试 4 首（练习曲、复调曲、奏鸣曲、乐曲）、音阶与琶音、和弦。 5、演奏评估的内容范围：断奏与触键、非连音、连奏、连奏与断奏、双音弹奏、. 跳音与半连音、和弦弹法、和弦伴奏音型、穿指与跨指、音阶练习、拜厄练习曲 109 条、 小乐曲演奏:《风笛舞曲》、《苏格兰舞》 、《阿拉伯风》 、《士兵进行曲》、《扎红 头绳》 、《窗花舞》、装饰音和变化音的弹法 、同音重奏弹法 、长连音与短连音 、保 留声部与双音连奏 、《布格缪勒 Op.100》练习曲 、巴赫风格 、复调的弹法 、跳音与连 音 、半音阶弹法与节奏练习 、踏板的运用 、小奏鸣曲演奏 、《四小天鹅舞曲》 、《车 尔尼 599No.69》 、《车尔尼 599No.70》 、《踏板前奏曲》演奏等。 参考石河子大学文学艺术学院音乐系器乐教研室制定的钢琴教学（考试）大纲的 教学与考试内容的具体要求。 第二学年（大学二年级必修课） 1、手指的独立性﹑灵活性进一步提高，运用歌唱性弹奏方法。 2、弹奏时对音色和力度的控制能力有所提高
3、能较准确地掌握作品的音乐形象和风格，音乐表现力提高。 4、每个学期考试曲目4首（练习曲、复调曲、奏鸣曲、乐曲）、音阶与琶音、 和弦、半音阶等。 5、演奏评估的内容范围：《哈农》习法、音阶弹奏分类习法、琶音弹奏分类习 法、视奏习法、《车尔尼599》、《849》习程与习法、《子弟兵与老百姓》、《松溪河 水盘山流》、《牧民歌唱毛主席》、《北风吹》、《加伏特舞曲》、《叙事曲》、《再会》、 《花鼓》、《草原上的故事》、《车尔尼821之31》、《绣荷包》、二十四个大小调音阶 习程、八度弹奏与练习、音阶的双八度弹奏、《仰大调小前奏曲》、《G大调小步舞曲》、 《二月里来》、《变奏曲》演奏、《莱蒙0如.37之5》、《骑士》、格季凯《练习曲》、 《山村新歌》、《春》、《看戏》演奏等。 参考石河子大学文学艺术学院音乐系器乐教研室制定的钢琴教学（考试）大纲的 教学与考试内容的具体要求。 三、考核标准 考核评分主要依据五个方面：准确：流畅：完整：生动：程度。 成绩分设优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 ★优秀(90分以上)：能很好地学握钢琴演奏的基本技能、技巧与技术，对乐 曲的乐句能准确完整地表达，能较好地诠释作品的风格。对弹奏的作品有一定的理解与表 现力，其演奏的作品有一定的技术与艺术难度。 ★良好(80-89)：弹奏的作品完整连贯，乐句明确，并有弹奏技术上的难点。 ★中等(70-79)：弹奏的作品难度虽小，但有正确的弹奏方法，音乐表现较 好。 ★及格(60-69)：弹奏方法正确，但不能表达作品的感情和风格，乐曲的基 本节奏有误。 ★不及格(59分以下)：弹奏的作品不完整，时断时续，节奏感差，演奏状态 和作品的乐谱都存在错误。 四、成绩评计 每学期的考查或考试按照学校教务处的有关通知要求进行。期中考试采用小组评分（教 考分离)，意见反馈制度，填入每个老师所带学生的成绩旁边，老师可随时查阅。期末考 试采用教研室集体评分，去掉最高分和去掉最低分，取平均分数为学生的得分成绩。 五.成绩管理 将每位考评教师的评分记录、计分记录、学生得分成绩、考试分析和成绩单登录 大学学生成绩网，原始记录存档。 文学艺术学院音乐系器乐教研室集体制定 2008年9月1日
8 3、能较准确地掌握作品的音乐形象和风格，音乐表现力提高。 4、每个学期考试曲目 4 首（练习曲、复调曲、奏鸣曲、乐曲）、音阶与琶音、 和弦、半音阶等。 5、演奏评估的内容范围：《哈农》习法 、音阶弹奏分类习法、琶音弹奏分类习 法、视奏习法、 《车尔尼 599》、《849》习程与习法 、《子弟兵与老百姓》、《松溪河 水盘山流》、《牧民歌唱毛主席》、《北风吹》、《加伏特舞曲》、《叙事曲》、《再会》、 《花鼓》、《草原上的故事》、《车尔尼 821 之 31》、《绣荷包》、二十四个大小调音阶 习程、八度弹奏与练习、音阶的双八度弹奏、《F 大调小前奏曲》、《G 大调小步舞曲》、 《二月里来》、《变奏曲》演奏 、《莱蒙 Op.37 之 5》、《骑士》、格季凯《练习曲》、 《山村新歌》、《春》、《看戏 》演奏等。 参考石河子大学文学艺术学院音乐系器乐教研室制定的钢琴教学（考试）大纲的 教学与考试内容的具体要求。 三、考核标准 考核评分主要依据五个方面：准确：流畅：完整：生动：程度。 成绩分设优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 ★ 优秀（90 分以上）：能很好地掌握钢琴演奏的基本技能﹑技巧与技术，对乐 曲的乐句能准确完整地表达，能较好地诠释作品的风格。对弹奏的作品有一定的理解与表 现力，其演奏的作品有一定的技术与艺术难度。 ★ 良好（80-89）：弹奏的作品完整连贯，乐句明确，并有弹奏技术上的难点。 ★ 中等（70-79）：弹奏的作品难度虽小，但有正确的弹奏方法，音乐表现较 好。 ★ 及格（60-69）：弹奏方法正确，但不能表达作品的感情和风格，乐曲的基 本节奏有误。 ★ 不及格（59 分以下）：弹奏的作品不完整，时断时续，节奏感差，演奏状态 和作品的乐谱都存在错误。 四、成绩评计 每学期的考查或考试按照学校教务处的有关通知要求进行。期中考试采用小组评分（教 考分离）,意见反馈制度，填入每个老师所带学生的成绩旁边，老师可随时查阅。期末考 试采用教研室集体评分，去掉最高分和去掉最低分，取平均分数为学生的得分成绩。 五．成绩管理 将每位考评教师的评分记录﹑计分记录、学生得分成绩﹑考试分析和成绩单登录 大学学生成绩网，原始记录存档。 文学艺术学院音乐系器乐教研室集体制定 2008 年 9 月 1 日
第四节钢琴教材简介 近年来开始学习钢琴的人越来越多，其中也有许多人缺少较正规的辅导条件；于是他 们会经常产生许多疑问，例如：初学者应该采用什么教材？今后循序渐进学下去又会需要 什么教材？国内已经出版的教材有哪些？等等。下面，就这几方面试做一简略介绍以供读者 参考。钢琴教材种类繁多，概括地说，大致可以分为以下几类： 一、基本功练习 钢琴演奏技艺性很强，学习过程中需要进行大量的、长期的纯技术训练，其中最 基础的部分叫做基本功练习。初学者往拄最不喜欢弹这种练习，在他们看来这些练习既繁 难又枯燥，对它们的重要性认识很不够。他们不知道一个打算正规学习钢琴的人，在开始 阶段如果缺乏这种扎实的训练的话，当他跨入中级程度后不久就必然遇到一种无法逾越的 困难，使他无法再提高一步；他们也没有认真地想一想为什么常常听说一些已经成名的演 奏家还天天坚持这种“枯燥”的练习。这方面的教材，常用的有《哈农钢琴练指法》和勃 拉姆斯的《钢琴基本练习51首》、辟什那的《60首练习曲》等。 二、练习曲 目的主要是为了训练钢琴技巧，每首练习曲都有训练某种应用技巧的明确目际。 不少练习曲有一定的音乐形象，旋律也较优美、动听。车尔尼写过大量的由浅入深的练习 曲，我们常用的有作品599、849、299、740号等。它们都是经过长期实践考验并已成为 钢琴教学中的必修教材。由法国钢琴家比洛所选编的克拉莫的《60首钢琴练习曲》，由陶 西克编注、克列曼蒂的《钢琴练习曲选29首》又称“名手之道”也都是很有用的练习曲。 至于肖邦、李斯特、拉赫玛尼诺夫、德彪西等人写的音乐会练习则已不仅用来练习技术， 它们都有很高的艺术价值，都是音乐会中常见的曲目。 三、复调作品 钢琴文献中有许多复调音乐作品，因此在教学中首先就必须训练学生具备良好多 声部听觉以及手指的独立性和控制能力。只有在这个基础上才有可进一步训练学生掌握巴 洛克时期的复调音乐风格，提高他们的表现能力。在复调音乐中，最集中、最有效的教材 是赋格曲，而德国著名音乐家、复调大师巴赫所写的《十二平均律钢琴曲集》（两册）， 是优秀的音乐文献。也是钢琴复调音乐的优秀教材。巴赫写的《初级钢琴曲集》小前奏曲， 赋格曲以及《创意曲集》都是学习复调音乐很好的中级教材。 四、大型作品 为了培养学习演奏大型作品的能力，能够表现比较丰富多样和较深刻的内容，获得逻 辑思维和结构组织的能力，一股都要求学生弹奏相当数量的奏鸣曲，因为特别是十九世纪 以来，奏鸣曲是一切大型作品的基础。在初级阶段，教师往往选用克勒所编的《小奏鸣出 集》为学生打下了基础，逐渐加入海顿、莫扎特、贝多芬和舒柏特的奏鸣曲，尤其是贝多 芬的32首奏鸣曲。 五、中外乐曲
9 第四节 钢琴教材简介 近年来开始学习钢琴的人越来越多，其中也有许多人缺少较正规的辅导条件；于是他 们会经常产生许多疑问，例如：初学者应该采用什么教材？今后循序渐进学下去又会需要 什么教材?国内已经出版的教材有哪些?等等。下面，就这几方面试做一简略介绍以供读者 参考。钢琴教材种类繁多，概括地说，大致可以分为以下几类： 一、基本功练习 钢琴演奏技艺性很强，学习过程中需要进行大量的、长期的纯技术训练，其中最 基础的部分叫做基本功练习。初学者往拄最不喜欢弹这种练习，在他们看来这些练习既繁 难又枯燥，对它们的重要性认识很不够。他们不知道一个打算正规学习钢琴的人，在开始 阶段如果缺乏这种扎实的训练的话，当他跨入中级程度后不久就必然遇到一种无法逾越的 困难，使他无法再提高一步；他们也没有认真地想一想为什么常常听说一些已经成名的演 奏家还天天坚持这种“枯燥”的练习。这方面的教材，常用的有《哈农钢琴练指法》和勃 拉姆斯的《钢琴基本练习 5l 首》、辟什那的《60 首练习曲》等。 二、练习曲 目的主要是为了训练钢琴技巧，每首练习曲都有训练某种应用技巧的明确目际。 不少练习曲有一定的音乐形象，旋律也较优美、动听。车尔尼写过大量的由浅入深的练习 曲，我们常用的有作品 599、849、299、740 号等。它们都是经过长期实践考验并已成为 钢琴教学中的必修教材。由法国钢琴家比洛所选编的克拉莫的《60 首钢琴练习曲》，由陶 西克编注、克列曼蒂的《钢琴练习曲选 29 首》又称“名手之道”也都是很有用的练习曲。 至于肖邦、李斯特、拉赫玛尼诺夫、德彪西等人写的音乐会练习则已不仅用来练习技术， 它们都有很高的艺术价值，都是音乐会中常见的曲目。 三、复调作品 钢琴文献中有许多复调音乐作品， 因此在教学中首先就必须训练学生具备良好多 声部听觉以及手指的独立性和控制能力。只有在这个基础上才有可进一步训练学生掌握巴 洛克时期的复调音乐风格，提高他们的表现能力。在复调音乐中，最集中、最有效的教材 是赋格曲，而德国著名音乐家、复调大师巴赫所写的《十二平均律钢琴曲集》(两册）， 是优秀的音乐文献。也是钢琴复调音乐的优秀教材。巴赫写的《初级钢琴曲集》小前奏曲、 赋格曲以及《创意曲集》都是学习复调音乐很好的中级教材。 四、大型作品 为了培养学习演奏大型作品的能力，能够表现比较丰富多样和较深刻的内容，获得逻 辑思维和结构组织的能力，一般都要求学生弹奏相当数量的奏鸣曲，因为特别是十九世纪 以来，奏鸣曲是一切大型作品的基础。在初级阶段，教师往往选用克勒所编的《小奏鸣曲 集》为学生打下了基础，逐渐加入海顿、莫扎特、贝多芬和舒柏特的奏鸣曲，尤其是贝多 芬的 32 首奏鸣曲。 五、中外乐曲
作曲家写了许多乐曲。它们性质各异，篇幅也大小不一。我国作曲家也写了不少有特 色的钢琴乐曲。弹奏不同时代、不同作曲家的作品可对提高学生的演奏水平起一定的作用。 第五节钢琴教学（☆考试）内容 级别 级 本 ☆(1)音阶：三升三降（分手两个八度）大小（和声）调：66拍/分钟 ☆(2港音：短琶音（一个八度）（分手） 54拍/分钟 (1)拜厄：3-102（部分可以跳过） ☆82.☆88.☆89.☆90.☆91.☆96.☆98.☆100.☆101.☆102： (2)高师一：P29一P69的部分练习曲 ☆P51(格季凯曲)；☆P54(821之2)：☆P57(261之4)：☆P61(黄远渝曲) ☆拜厄第60首☆浏阳河 ☆盼红军 ☆笛 ☆苏北民歌 ☆渴里 ☆小步舞曲☆诉说 ☆二月里来 级 ☆天真烂漫 ☆沂蒙山小调 ☆弦子舞 ☆瑶族长鼓舞 ☆风笛舞曲 ☆前进 ☆斗牛士之舞 ☆苏格兰舞曲 ☆土耳其进行曲 ☆士兵进行曲 ☆小鼓手 ☆忧伤 ☆阿拉伯风 ☆到敌人后方去 ☆快板 ☆卖报歌 ☆扎红头绳 ☆保卫黄河 ☆诙谐 ☆小步舞曲 两升两降：I一一V一I和弦连接（原位与转位） (1)左手八度，右手分解和弦练习 (2左手八度，右手半分解和弦练习 (3左手八度，右手和弦练习 级别 级 ☆()音阶：四升四降大小调（双手两个八度） 69拍/分钟 ☆(2)琶音：八度琶音.（分手二个八度） 80拍/分钟 (1)车尔尼599：19-60 ☆30.☆32.☆33.☆35.☆37.☆43.☆45.☆49.☆51.☆55.☆56.☆57.☆60 曲 ☆P69-P93的练习曲；☆P82P83(席特曲)☆P73(李斐岗曲) 级 ☆P77(821之1) [1]巴赫初级钢琴曲集：1一11☆1.☆2.☆3.☆5.☆6.☆7.☆10 [2]其他：☆子弟兵和老百姓；☆G大调练习；☆加伏特舞曲； ☆五声音阶☆歌曲
10 作曲家写了许多乐曲。它们性质各异，篇幅也大小不一。我国作曲家也写了不少有特 色的钢琴乐曲。弹奏不同时代、不同作曲家的作品可对提高学生的演奏水平起一定的作用。 第五节 钢琴教学(☆考试)内容 级别 一 级 一 级 基 本 练 习 ☆⑴音阶：三升三降（分手两个八度）大小（和声）调； 66 拍/分钟 ☆⑵琶音：短琶音（一个八度）（分手） 54 拍/分钟 练 习 曲 ⑴拜厄：3—102（部分可以跳过） ☆ 82. ☆88. ☆89. ☆90. ☆91. ☆96. ☆98. ☆100. ☆101. ☆102； ⑵高师一：P29—P69 的部分练习曲 ☆P51（格季凯曲）；☆P54（821 之 2）；☆P57（261 之 4）；☆P61（黄远渝曲） 复 调 ☆拜厄第 60 首 ☆浏阳河 ☆盼红军 ☆笛 ☆苏北民歌 ☆渴望 ☆小步舞曲 ☆诉说 ☆二月里来 中 外 乐 曲 ☆天真烂漫 ☆沂蒙山小调 ☆弦子舞 ☆瑶族长鼓舞 ☆风笛舞曲 ☆前进 ☆斗牛士之舞 ☆苏格兰舞曲 ☆土耳其进行曲 ☆士兵进行曲 ☆小鼓手 ☆忧伤 ☆阿拉伯风 ☆到敌人后方去 ☆快板 ☆卖报歌 ☆扎红头绳 ☆保卫黄河 ☆诙谐 ☆小步舞曲 伴 奏 训 练 两升两降：Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ和弦连接（原位与转位） ⑴左手八度，右手分解和弦练习 ⑵左手八度，右手半分解和弦练习 ⑶左手八度，右手和弦练习 级别 二 级 二 级 基 本 练 习 ☆⑴音阶：四升四降大小调（双手两个八度） 69 拍/分钟 ☆⑵琶音：八度琶音. (分手二个八度) 80 拍/分钟 练 习 曲 ⑴车尔尼 599：19—60 ☆30.☆32.☆33.☆35.☆37.☆43.☆45.☆49.☆51.☆55.☆56.☆57.☆60 ☆P69—P93 的练习曲；☆P82P83（席特曲）☆P73（李斐岚曲） ☆P77（821 之 1） 复 调 [1]巴赫初级钢琴曲集：1—11 ☆1.☆2.☆3.☆5.☆6.☆7.☆10 [2]其他：☆子弟兵和老百姓；☆G 大调练习；☆加伏特舞曲； ☆五声音阶☆歌曲
☆A大调小奏鸣曲第一乐章（施米特） ☆浪漫曲 大型乐曲 ☆小奏鸣曲第二乐章小步舞曲（贝尔蒂尼） ☆小回旋曲 ☆小奏鸣曲036No1第一、三乐章（克列门蒂）☆快板（阿尔诺尔德） 中 ☆南泥湾 ☆未完成交响曲（主题） ☆四只小天鹅 ☆小丑 外 ☆黑与白 ☆小步舞曲 ☆田园曲 ☆猜谜 ☆旋律 ☆歌剧魔笛主题变奏☆叙事曲 三升三降：I一一V一I和弦连接（原位与转位） 伴 类训练 ()左手八度，右手分解和弦练习 (2左手八度，右手半分解和弦练习 (3)左手八度，右手和弦练习 级别 三级 ☆()音阶：六升六降大小调（双手四个八度） 69拍/分钟 本练习 ☆(2琶音：长琶音.（分手二个八度） 80拍/分钟 ☆(3)半音阶：双手同向两个八度 76拍/分钟 (01)车尔尼599：61-100☆70.☆77.☆80.☆82.☆84.☆87.☆90.☆97.☆100 曲 (2)莱蒙：☆8.☆20.☆22.☆29.☆36 (3)车尔尼： ☆0p139No.95;☆0p849No.6; ☆0p636No.3 (1)吧赫初级钢琴教程：12-20☆12.☆14.☆15.☆17.☆19.☆20 高口其它：☆库朗特舞曲（停德尔）☆布列舞曲0p14(傣勒曼） ☆C大调小奏鸣曲第一乐章.第二乐章0p55No.1(库劳) ☆G大调小奏鸣曲第一乐章0p36No.2(克列门蒂)☆G大调小变奏曲（库劳）》 级 ☆C大调小奏鸣曲第一乐章0p36No.3(克列门蒂)☆F大调小变奏曲（库劳） ☆F大调小奏鸣曲第二乐章（贝多芬） ☆叙事曲 ☆勇敢的骑士 ☆甜蜜的幻想 ☆塔兰泰拉 外乐曲 ☆再会 ☆纺织歌 ☆骑士 ☆手摇风琴 ☆卖报歌 ☆回旋曲 ☆维尼斯狂欢节 ☆自在的优胜者 ☆机械娃娃 ☆京剧小段 ☆乒乓变奏曲 ☆快乐的农夫 四升四降：I一V一V一I和弦连接（原位与转位） (1)左手八度，右手分解和弦练习 训 (2)左手八度，右手半分解和弦练习 ()左手八度，右手和弦练习 四级
11 大 型 乐 曲 ☆A 大调小奏鸣曲第一乐章（施米特） ☆浪漫曲 ☆小奏鸣曲第二乐章小步舞曲（贝尔蒂尼） ☆小回旋曲 ☆小奏鸣曲 Op36No1 第一、三乐章（克列门蒂） ☆快板（阿尔诺尔德） 中 外 乐 曲 ☆南泥湾 ☆未完成交响曲（主题） ☆四只小天鹅 ☆小丑 ☆黑与白 ☆小步舞曲 ☆田园曲 ☆猜谜 ☆旋律 ☆歌剧魔笛主题变奏☆叙事曲 伴 奏 训 练 三升三降：Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ和弦连接（原位与转位） ⑴左手八度，右手分解和弦练习 ⑵左手八度，右手半分解和弦练习 ⑶左手八度，右手和弦练习 级别 三 级 三 级 基 本 练 习 ☆⑴音阶：六升六降大小调（双手四个八度） 69 拍/分钟 ☆⑵琶音：长琶音. (分手二个八度) 80 拍/分钟 ☆⑶半音阶：双手同向两个八度 76 拍/分钟 练 习 曲 ⑴车尔尼 599：61—100 ☆70.☆77.☆80.☆82.☆84.☆87.☆90.☆97.☆100 ⑵莱 蒙： ☆8.☆20.☆22.☆29.☆36 ⑶车尔尼： ☆Op139No.95； ☆ Op849No.6； ☆Op636No.3 复 复 调 ⑴巴赫初级钢琴教程：12—20 ☆12.☆14.☆15.☆17.☆19.☆20 ⑵其它：☆库朗特舞曲（亨德尔）☆布列舞曲 Op14（泰勒曼） 大 型 乐 曲 ☆C 大调小奏鸣曲第一乐章.第二乐章 Op55No.1（库劳） ☆G 大调小奏鸣曲第一乐章 Op36No.2（克列门蒂）☆G 大调小变奏曲（库劳） ☆C 大调小奏鸣曲第一乐章 Op36No.3（克列门蒂）☆F 大调小变奏曲（库劳） ☆F 大调小奏鸣曲第二乐章（贝多芬） 中 外 乐 曲 ☆叙事曲 ☆勇敢的骑士 ☆甜蜜的幻想 ☆塔兰泰拉 ☆再会 ☆纺织歌 ☆骑士 ☆手摇风琴 ☆卖报歌 ☆回旋曲 ☆维尼斯狂欢节 ☆自在的优胜者 ☆机械娃娃 ☆京剧小段 ☆乒乓变奏曲 ☆快乐的农夫 伴 奏 训 练 四升四降：Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ和弦连接（原位与转位） ⑴左手八度，右手分解和弦练习 ⑵左手八度，右手半分解和弦练习 ⑶左手八度，右手和弦练习 级别 四 级