5.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是( )。 A.绳子 B.秤 C.直尺 D.钟表 6.下列选项中属于学前儿童科学教育材料环境是：()。 A.问题情境 B.科学活动室 C.科学学习氛围 D.三个都是 7.下列各种社会资源中属于物力资源的是：()。 A.森林 B.学生家长 C.教育机构 D.博物馆 8.教师在设计与指导科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求：()。 A.发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性 B.发展性、趣味性、开放性、活动性、科学性 C.科学性、趣味性、开放性、活动性、整合性 D.开放性、活动性、科学性、整合性、发展性 9.幼儿园科学教育评价是一种( )系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤 是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。 A.督导一反馈 B.评价一督导 C.反馈一校正 D.校正一督导 10.“做中学”科学教育项目起源于()。 A.法国 B.美国 C.中国 D.德国 16915. 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是( )。 A. 绳子 B. c.直尺 D. 钟表 6. 下列选项中属于学前儿童科学教育材料环境是: ( )。 A. 问题情境 B. 科学活动室 c.科学学习氛围 D.三个都是 7. 下列各种社会资源中属于物力资源的是: ( )。 A. 森林 B.学生家长 c.教育机构 D. 博物馆 8. 教师在设计与指导科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求: ( )。 A. 发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性 B.发展性、趣味性、开放性、活动性、科学性 c.科学性、趣味性、开放性、活动性、整合性 D. 开放性、活动性、科学性、整合性、发展性 9. 幼儿园科学教育评价是一种( )系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤 是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。 A. 督导一反馈 B. 评价一督导 c.反馈校正 D. 校正一督导 10. "做中学"科学教育项目起源于)。 A. 法国 B. 美国 c.中国 D. ~惠国 1691