2.通过本章内容的学习，要求学生在了解基本理论基础上，对当代中国文 化建设及中国文化与世界文化的关系有清晰的理解。增强对中华文化 的自信心和自豪感， 继承优秀文化传统， 在新的历史时期发扬光大 (二)教学内 第一节文化的时间 1.主要内容：文化的时间观：文化层 2.基本概念和知识点：(1)文化的时间观(2)文化的时间层 3.问题与应用： 1、充分理解文化的时间观和时间层 2、用文化的时间层理论看待文化的发展 第一节文化的空间 1.主要内容：文化圈：文化区 2.基本概念和知识点：(1)文化圈(2)文化区 3.问题与应用： 充分了解文化各个文化区的特点及其影响？ 第三节文化生态 1.主要内容：文化生态，海岸文化、流域文化、高地文化、纬度文化 2.基本概念和知识点：文化与生态 3、问题与应用：用相关理论分析文化差异的原因 (三)思考与实践 1、文化层和文化圈 2、文化生态理论 3、文化的时间和空间观念 (四)教学方法与手段 课程讲授：课堂讨论 第八章文化符号与象征 (一)月的与要超 1.通过本章内容的教学，介绍文化符号与象征的含义。 2.通过本章内容的学习，要求学生能够从文化的角度对具体文化现象做出 分析。了解中国丰富多彩的历史文化符号，增强文化自信心和自豪感。 (二)教学内容 第一节文化符号 1、主要内容 符号与文化人类学，文化符号系统 2、基本概念和知识点： 1)符号与立化 (2)符号人类学 (3)文号符号系统的几种系统：语言符号系统：非语言符号系统：体 势符号、实物符号、艺术符号：综合符号系统：电影符号、电视符号、 媒体和网络符号。 3、问题与应用： 理解文化符号的几种形式，并能分析实际中文化现象。8 2.通过本章内容的学习，要求学生在了解基本理论基础上，对当代中国文 化建设及中国文化与世界文化的关系有清晰的理解。增强对中华文化 的自信心和自豪感，继承优秀文化传统，在新的历史时期发扬光大。 （二）教学内容 第一节 文化的时间 1. 主要内容：文化的时间观；文化层 2. 基本概念和知识点：（1）文化的时间观 （2）文化的时间层 3. 问题与应用： 1、充分理解文化的时间观和时间层 2、用文化的时间层理论看待文化的发展 第二节 文化的空间 1. 主要内容：文化圈；文化区 2. 基本概念和知识点：（1）文化圈（2）文化区 3. 问题与应用： 充分了解文化各个文化区的特点及其影响？ 第三节 文化生态 1．主要内容：文化生态，海岸文化、流域文化、高地文化、纬度文化 2．基本概念和知识点：文化与生态： 3、问题与应用：用相关理论分析文化差异的原因 （三）思考与实践 1、文化层和文化圈 2、文化生态理论 3、文化的时间和空间观念 （四）教学方法与手段 课程讲授；课堂讨论 第八章 文化符号与象征 （一）目的与要求 1.通过本章内容的教学，介绍文化符号与象征的含义。 2.通过本章内容的学习，要求学生能够从文化的角度对具体文化现象做出 分析。了解中国丰富多彩的历史文化符号，增强文化自信心和自豪感。 （二）教学内容 第一节 文化符号 1、主要内容： 符号与文化人类学，文化符号系统 2、基本概念和知识点： （1）符号与文化 （2）符号人类学 （3）文号符号系统的几种系统：语言符号系统；非语言符号系统：体 势符号、实物符号、艺术符号；综合符号系统：电影符号、电视符号、多 媒体和网络符号。 3、问题与应用： 理解文化符号的几种形式，并能分析实际中文化现象