(4)了解人生的意义 参考答案 基础题 1.(1)徊huai(2)憧 chong(3)裨bi(4)宕dang(5)拟n i(6)禁jn 博士 ∫拨款 斑斓 致意 (1) (2) (3) (4) 搏斗 拔除 班级 至交 衰弱 帷幕 幕布 峻峭 (5){悲哀(6){惟一(7){羡慕(8){竣工 衷心 维护 暮气 疏浚 3.(1)发自内心的声音。(2)共同的认识。 4.(1)称对方,指读者:指文学之门。(2)指自然界和人类社会 切事物的总和;指领域 5.(1)D(2)C(3)B(4)A 6.五光十色 7.举出读过的文学作品,说出它如何在思想、性格、习惯等方面对 自己影响的,而且使自己在不知不觉中起了变化 8.(1)例:成为文明人(2)例:科学掌握科学知识,以造福人类 (回答言之成理就行) 9.(1)句用比喻,(2)句用拟人。这样写生动形象,增强表达效果。 10.见课文 综合题 1.告诉读者文学是什么,描绘了文学的魅力,引起青少年阅读文学 的兴趣。后一个问题提倡个性化的回答,可以就某一方面深入谈。 2.(1)“你把时间凝聚……尽情地观赏两岸变化无穷的风光。”(2) “你把生活的帷幕……喜剧和悲剧。”(3)“你使很多足不出户的人· 境界。”(4)“……让他们懂得人生的真谛。”(用其他的句子,只要意思 对也行) 等第评定参考意见 优:第1题对写序文的目的说得正确,又能从某一方面举出读过的 文学作品作深入说明,语言通顺。第2题四个方面都找得正确 良:第1题对写序文的目的说得较清楚,又能从某一方面举出读过 的文学作品作说明,语言较通顺。第2题能找出两至三个方面。 第1题对写序文的目的尚说得清楚,又能从某一方面对阅读文 学作品的作用作些说明。第2题能找出一至两个方面来。 下:对所提问题回答不准,说得不清楚,语言也不通顺。第2题四 个方面找得都不准（4）了解人生的意义： 参考答案 基础题 1．（1）徊 huái（2）憧 chōng（3）裨 bì（4）宕 dàng（5）拟 n ǐ（6）禁 jīn 2． （ ） 博士 搏斗 （ ） 拨款 拔除 （ ） 斑斓 班级 （ ） 致意 至交 （ ） 衰弱 悲哀 衷心 （ ） 帷幕 惟一 维护 （ ） 幕布 羡慕 暮气 （ ） 峻峭 竣工 疏浚 1 2 3 4 5 6 7 8                                 3．（1）发自内心的声音。（2）共同的认识。 4．（1）称对方，指读者；指文学之门。（2）指自然界和人类社会一 切事物的总和；指领域。 5．（1）D（2）C（3）B（4）A 6．五光十色 7．举出读过的文学作品，说出它如何在思想、性格、习惯等方面对 自己影响的，而且使自己在不知不觉中起了变化。 8．（1）例：成为文明人（2）例：科学 掌握科学知识，以造福人类。 （回答言之成理就行） 9．（1）句用比喻，（2）句用拟人。这样写生动形象，增强表达效果。 10．见课文 综合题 1．告诉读者文学是什么，描绘了文学的魅力，引起青少年阅读文学 的兴趣。后一个问题提倡个性化的回答，可以就某一方面深入谈。 2．（1）“你把时间凝聚……尽情地观赏两岸变化无穷的风光。”（2） “你把生活的帷幕……喜剧和悲剧。”（3）“你使很多足不出户的人…… 境界。”（4）“……让他们懂得人生的真谛。”（用其他的句子，只要意思 对也行） 等第评定参考意见： 优：第 1 题对写序文的目的说得正确，又能从某一方面举出读过的 文学作品作深入说明，语言通顺。第 2 题四个方面都找得正确。 良：第 1 题对写序文的目的说得较清楚，又能从某一方面举出读过 的文学作品作说明，语言较通顺。第 2 题能找出两至三个方面。 中：第 1 题对写序文的目的尚说得清楚，又能从某一方面对阅读文 学作品的作用作些说明。第 2 题能找出一至两个方面来。 下：对所提问题回答不准，说得不清楚，语言也不通顺。第 2 题四 个方面找得都不准