为你打开一扇门·检测与评价 评价表 项目 评价结果表述形式 评价方式 匚基础题分数(满分为60分) 自我评定 综合题等第 自我评定 教师或同学复核 检测题 基础题 读下边的词语,用线标出注音有错的字,在后边括号里写上正确 的拼音。(6分) (1)徘徊 pai hui()(2)憧憬 tong jing() (3)裨益 bei yi()(4)跌宕 die tang( (5)模拟mosi() (6)情不自禁 qing bu zi jin 2.辨字组词。(4分) ∫拨 斑 搏 班: 拔衰哀衷峻竣浚 帷 (6)惟 至 维 幕: (7)慕 (8) 3.理解词义,可根据上下文推断,还可以把组成词的每个字的意思 联系起来思考。请解释下列句中加粗的词。(6分) (1)一个时代的优秀文学作品,是这个时代的心声 心声 (2)亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提 高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识 共识 4.同一个词在不同的语言环境中有不同的含义,请说说下边句中加 粗的词分别指什么。(8分)
为你打开一扇门·检测与评价 评价表 项 目 评价结果 表述形式 评价方式 基础题 分数（满分为 60 分）： 自我评定 自我评定 综合题 等第 教师或同学复核 检测题 基础题 1．读下边的词语，用线标出注音有错的字，在后边括号里写上正确 的拼音。（6 分） （1）徘徊 pái húi（ ） （2）憧憬 tóng jīng（ ） （3）裨益 bèi yì（ ） （4）跌宕 diē tàng（ ） （5）模拟 mó sì（ ） （6）情不自禁 qíng bù zì jìn （ ） 2．辨字组词。（4 分） ________ ________ ________ 8 ________ ________ ________ 7 ________ ________ ________ 6 ________ ________ ________ 5 ________ ________ 4 ________ ________ 3 ________ ________ 2 ________ ________ 1 浚： 竣： 峻： （ ） 暮： 慕： 幕： （ ） 维： 惟： 帷： （ ） 衷： 哀： 衰： （ ） 至： 致： （ ） 班： 斑： （ ） 拔： 拨： （ ） 搏： 博： （） 3．理解词义，可根据上下文推断，还可以把组成词的每个字的意思 联系起来思考。请解释下列句中加粗的词。（6 分） （1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的心声。 心声： （2）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提 高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。 共识： 4．同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，请说说下边句中加 粗的词分别指什么。（8 分）
这些门一定会在你面前洞开,为你展现新奇美妙的风景 你 ()你是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人,都不 会空手而归。 世界上有无数关闭着的门 世界 每一扇门里,都有一个你不了解的世界 世界 5.选词填空。(8分) (1)一个时代的优秀文学作品,是这个时代的社会风俗画 和人文风景线 A.千变万化B.千奇百怪C.千差万别D.千姿百态 (2)有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博 士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野人”。这并不是 A.耸人听闻B.耸动视听C.危言耸听D.骇人听闻 (3)你把时间凝聚在薄薄的书页之中,让读者 地漫游岁月 的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。 A.无忧无虑B.无拘无束C.无时无刻D.无牵无挂 (4)如果你真实、真诚,如果你是真实的人生写照,是跌宕命运的 画像,那么,人们就会在你面前发出 的感叹。 A.情不自禁B.激动不已C.不由自主D.不能自已 6.请从下边的文字中找出与“彩色的文字”相照应的词语。(6分) 你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是 壮阔雄奇的,还是精微细致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃穆的, 你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了 五光十色的境界。 7.文中说“文学作品对人的影响,是潜移默化的”。请联系你读过 的文学作品,说说它怎样潜移默化地影响你的。(6分) 8.请在下边的横线上填进适当的话,表达自己真实的想法。(6分) (1)我想叩开文学之门,因为它可以使我 (2)我想叩开 之门,因为它可以使我 9.下边的句子分别用了什么修辞方法?在表达上有什么作用?(4 分) (1)为你打开一扇门
________________________ ________________________ 2 ________________________ ________________________ 1 世界： 每一扇门里，都有一个你不了解的 。 世界： 上有无数关闭着的门。 （ ） 你： 会空手而归。 是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不 你： 这些门一定会在 面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。 （） 世 界 世 界 你 你 5．选词填空。（8 分） （1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代________的社会风俗画 和人文风景线。 （ ） A．千变万化 B．千奇百怪 C．千差万别 D．千姿百态 （2）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博 士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野人”。这并不是 ________。 （ ） A．耸人听闻 B．耸动视听 C．危言耸听 D．骇人听闻 （3）你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者________地漫游岁月 的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。 （ ） A．无忧无虑 B．无拘无束 C．无时无刻 D．无牵无挂 （4）如果你真实、真诚，如果你是真实的人生写照，是跌宕命运的 画像，那么，人们就会在你面前发出________的感叹。 （ ） A．情不自禁 B．激动不已 C．不由自主 D．不能自已 6．请从下边的文字中找出与“彩色的文字”相照应的词语。（6 分） ________________________________________________ 你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是 壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的， 你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了 五光十色的境界。 7．文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请联系你读过 的文学作品，说说它怎样潜移默化地影响你的。（6 分） 8．请在下边的横线上填进适当的话，表达自己真实的想法。（6 分） （1）我想叩开文学之门，因为它可以使我________________。 （2）我想叩开________之门，因为它可以使我________________。 9．下边的句子分别用了什么修辞方法？在表达上有什么作用？（4 分） （1）为你打开一扇门
(2)你告诉人们,人生的色彩是何等丰富,人生的旅途又是何等曲 折漫长。 10.默写填空。(6分) 个时代的优秀文学作品, ,是这个时代的精神和情感的结晶。 综合题 1.这篇课文是赵丽宏为《中国学生必读文库·文学卷》写的序,你 认为他写这篇序文的目的是什么?文中说:“阅读文学作品,是一种文化 的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。”对此, 你感受最深的一点是什么?(请联系你阅读文学作品的实际情况来说) 2.课文前一部分在阐述文学的功能时说:“阅读优秀的文学作品, 对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益 的事情。”请从下边的文字中分别找出与之相对应的话来 你是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。你 用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄 奇的,还是精微细致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃穆的,你都能 有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十 色的境界 你告诉人们,人生的色彩是何等丰富,人生的旅途又是何等曲折漫 长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台 上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人,请他们 深情地讲述历史,也可以请出你最熟悉的同代人,叙述人人都可能经历 的日常生活。你吐露的喜怒哀乐,使人开怀大笑,也使人热汨沾襟…… 你是遥远的过去,是刚刚过去的昨天,也是无穷无尽的未来。你把 时间凝聚在薄薄的书页之中,让读者无拘无束地漫游岁月的长河,尽情 地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声,是梦想的折光,是平凡 的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。 你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献,把 他们引入辽阔美好的世界,让他们看到世界上最奇丽的风景,让他们懂 得人生的真谛。只要愿意和你交朋友,你就会毫无保留地把心交给他们。 你永远不会背叛热爱你的朋友,除非他们弃你而去。 (1)了解历史 (2)了解社会 (3)了解自然:
（2）你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲 折漫长。 10．默写填空。（6 分） 一 个 时 代 的 优 秀 文 学 作 品 ， ________ ， ________________ ， ________________，是这个时代的精神和情感的结晶。 综合题 1．这篇课文是赵丽宏为《中国学生必读文库·文学卷》写的序，你 认为他写这篇序文的目的是什么？文中说：“阅读文学作品，是一种文化 的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。”对此， 你感受最深的一点是什么？（请联系你阅读文学作品的实际情况来说） 2．课文前一部分在阐述文学的功能时说：“阅读优秀的文学作品， 对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益 的事情。”请从下边的文字中分别找出与之相对应的话来。 你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你 用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄 奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能 有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十 色的境界。 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫 长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台 上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们 深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历 的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟…… 你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把 时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者无拘无束地漫游岁月的长河，尽情 地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声，是梦想的折光，是平凡 的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。 …… 你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献，把 他们引入辽阔美好的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂 得人生的真谛。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。 你永远不会背叛热爱你的朋友，除非他们弃你而去。 （1）了解历史： （2）了解社会： （3）了解自然：
(4)了解人生的意义 参考答案 基础题 1.(1)徊huai(2)憧 chong(3)裨bi(4)宕dang(5)拟n i(6)禁jn 博士 ∫拨款 斑斓 致意 (1) (2) (3) (4) 搏斗 拔除 班级 至交 衰弱 帷幕 幕布 峻峭 (5){悲哀(6){惟一(7){羡慕(8){竣工 衷心 维护 暮气 疏浚 3.(1)发自内心的声音。(2)共同的认识。 4.(1)称对方,指读者:指文学之门。(2)指自然界和人类社会 切事物的总和;指领域 5.(1)D(2)C(3)B(4)A 6.五光十色 7.举出读过的文学作品,说出它如何在思想、性格、习惯等方面对 自己影响的,而且使自己在不知不觉中起了变化 8.(1)例:成为文明人(2)例:科学掌握科学知识,以造福人类 (回答言之成理就行) 9.(1)句用比喻,(2)句用拟人。这样写生动形象,增强表达效果。 10.见课文 综合题 1.告诉读者文学是什么,描绘了文学的魅力,引起青少年阅读文学 的兴趣。后一个问题提倡个性化的回答,可以就某一方面深入谈。 2.(1)“你把时间凝聚……尽情地观赏两岸变化无穷的风光。”(2) “你把生活的帷幕……喜剧和悲剧。”(3)“你使很多足不出户的人· 境界。”(4)“……让他们懂得人生的真谛。”(用其他的句子,只要意思 对也行) 等第评定参考意见 优:第1题对写序文的目的说得正确,又能从某一方面举出读过的 文学作品作深入说明,语言通顺。第2题四个方面都找得正确 良:第1题对写序文的目的说得较清楚,又能从某一方面举出读过 的文学作品作说明,语言较通顺。第2题能找出两至三个方面。 第1题对写序文的目的尚说得清楚,又能从某一方面对阅读文 学作品的作用作些说明。第2题能找出一至两个方面来。 下:对所提问题回答不准,说得不清楚,语言也不通顺。第2题四 个方面找得都不准
（4）了解人生的意义： 参考答案 基础题 1．（1）徊 huái（2）憧 chōng（3）裨 bì（4）宕 dàng（5）拟 n ǐ（6）禁 jīn 2． （ ） 博士 搏斗 （ ） 拨款 拔除 （ ） 斑斓 班级 （ ） 致意 至交 （ ） 衰弱 悲哀 衷心 （ ） 帷幕 惟一 维护 （ ） 幕布 羡慕 暮气 （ ） 峻峭 竣工 疏浚 1 2 3 4 5 6 7 8 3．（1）发自内心的声音。（2）共同的认识。 4．（1）称对方，指读者；指文学之门。（2）指自然界和人类社会一 切事物的总和；指领域。 5．（1）D（2）C（3）B（4）A 6．五光十色 7．举出读过的文学作品，说出它如何在思想、性格、习惯等方面对 自己影响的，而且使自己在不知不觉中起了变化。 8．（1）例：成为文明人（2）例：科学 掌握科学知识，以造福人类。 （回答言之成理就行） 9．（1）句用比喻，（2）句用拟人。这样写生动形象，增强表达效果。 10．见课文 综合题 1．告诉读者文学是什么，描绘了文学的魅力，引起青少年阅读文学 的兴趣。后一个问题提倡个性化的回答，可以就某一方面深入谈。 2．（1）“你把时间凝聚……尽情地观赏两岸变化无穷的风光。”（2） “你把生活的帷幕……喜剧和悲剧。”（3）“你使很多足不出户的人…… 境界。”（4）“……让他们懂得人生的真谛。”（用其他的句子，只要意思 对也行） 等第评定参考意见： 优：第 1 题对写序文的目的说得正确，又能从某一方面举出读过的 文学作品作深入说明，语言通顺。第 2 题四个方面都找得正确。 良：第 1 题对写序文的目的说得较清楚，又能从某一方面举出读过 的文学作品作说明，语言较通顺。第 2 题能找出两至三个方面。 中：第 1 题对写序文的目的尚说得清楚，又能从某一方面对阅读文 学作品的作用作些说明。第 2 题能找出一至两个方面来。 下：对所提问题回答不准，说得不清楚，语言也不通顺。第 2 题四 个方面找得都不准