【重点难点点拨】 需掌握的字的读音 冷漢(mo)荟萃( hui cui)加冕(mian) 自诩(x0)熟稔(ren 攸关(you) 形似字正音组词 誉(yu)荣誉 冠(gm)桂冠 诩(x)自诩 誊(teng)誊写 寇(ko)敌寇 栩(x)栩栩 概(go)大概 鉴(jn)鉴赏 溉(ga)灌溉 签(qin)签名 慨(K△)慷慨 三、掌握下列多音多义字 「(b6o)薄饼 (zh60)着火 薄{(b)薄情 着{(zhu6)着落 (b)薄荷 (zhe)看着 (jio)睡觉 (亦n)旋转 转 ()觉悟 (mmn)转动 四、词语积累 不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急 群英荟萃:精英人物聚集在一起。 桂冠加冕:将光荣称号或荣誉加在他头上。 自诩:自我夸耀。诩,夸耀。 熟稔:很熟悉。稔,熟悉。 闭门造车:关上门造车,比喻只凭主观办事,不管客观实际 五、文学常识 1.作者简介 克努特·汉姆生(1859~1952),挪威作家,获1920年诺贝尔文学奖 2.作品简介 本文是汉姆生在获得诺贝尔文学奖后的受奖演说。他没有吹嘘自己的成就,也没有因自己的成功而自 矜。他的受奖演说,除了由衷的高兴和真诚的谢意之外,就是牢记自己的不足和所受的教益。并要在沉重 的荣誉下俯首。在功成名就之时不自傲,而热烈地赞叹、无比珍惜世人最可宝贵的青春,向青春举杯祝福。 演说词洋溢着谦虚的精神和呼唤青春、贡献才华的激情。 六、文章结构 全文共7段,可分为三部分。 第一部分(第1~4段):获奖后表示由衷的高兴和真诚的谢意。 第二部分(第5段):表示要牢记自己的不足和所受的教益。 第三部分(第6、7段):热烈赞叹、无比珍惜最可宝贵的美好青春,向青舂举杯祝福
【重点难点点拨】 一、需掌握的字的读音 冷漠（mò） 荟萃（huì cuì） 加冕（miǎn） 自诩（xǔ） 熟稔（rěn） 攸关（yōu） 二、形似字正音组词 三、掌握下列多音多义字 四、词语积累 不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 群英荟萃：精英人物聚集在一起。 桂冠加冕：将光荣称号或荣誉加在他头上。 自诩：自我夸耀。诩，夸耀。 熟稔：很熟悉。稔，熟悉。 闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观办事，不管客观实际。 五、文学常识 1．作者简介 克努特·汉姆生（1859～1952），挪威作家，获 1920 年诺贝尔文学奖。 2．作品简介 本文是汉姆生在获得诺贝尔文学奖后的受奖演说。他没有吹嘘自己的成就，也没有因自己的成功而自 矜。他的受奖演说，除了由衷的高兴和真诚的谢意之外，就是牢记自己的不足和所受的教益。并要在沉重 的荣誉下俯首。在功成名就之时不自傲，而热烈地赞叹、无比珍惜世人最可宝贵的青春，向青春举杯祝福。 演说词洋溢着谦虚的精神和呼唤青春、贡献才华的激情。 六、文章结构 全文共 7 段，可分为三部分。 第一部分（第 1～4 段）：获奖后表示由衷的高兴和真诚的谢意。 第二部分（第 5 段）：表示要牢记自己的不足和所受的教益。 第三部分（第 6、7 段）：热烈赞叹、无比珍惜最可宝贵的美好青春，向青春举杯祝福
七、重点词句分析 1.我觉得我己经飘飘然起来了,走在空中,我的头在旋转 这句话用“飘飘然”、“走在空中”、“头在旋转”来写自己在获奖后由衷的高兴,以具体的形象 真实的感受来描绘此时的心情 2.那惟一觉得这种感觉陌生的,是那些年纪轻轻却已变成了保守派的人,他们生下来就老了,他们 不懂得什么叫两脚离地 这句话含蓄地批判了那些不懂得用自己的努力去获取成功而从中享受成功喜悦的年轻人 3.我不知道我该怎么办才好,我不知道什么是我应该做的,但是,我向瑞典的年轻人举杯,向全世 界的年轻人举杯,向生命中一切的青春举杯。 作者在这句话中祝福所有的年轻人,并向青春举杯祝福,其中洋溢着呼唤青春、贡献才华的激情
七、重点词句分析 1．我觉得我已经飘飘然起来了，走在空中，我的头在旋转。 这句话用“飘飘然”、“走在空中”、“头在旋转”来写自己在获奖后由衷的高兴，以具体的形象、 真实的感受来描绘此时的心情。 2．那惟一觉得这种感觉陌生的，是那些年纪轻轻却已变成了保守派的人，他们生下来就老了，他们 不懂得什么叫两脚离地。 这句话含蓄地批判了那些不懂得用自己的努力去获取成功而从中享受成功喜悦的年轻人。 3．我不知道我该怎么办才好，我不知道什么是我应该做的，但是，我向瑞典的年轻人举杯，向全世 界的年轻人举杯，向生命中一切的青春举杯。 作者在这句话中祝福所有的年轻人，并向青春举杯祝福，其中洋溢着呼唤青春、贡献才华的激情