五、本课程与其它课程的联系： 先修课程是本课程的理论、技术基础。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章绪论(2学时) 第一节农业推广的涵义、性质和作用 农业推广基本概念(A入、农业推广的性质、农业推广的作用和目的(B) 第二节农业推广学的研究对象、内容和方法 农业推广学的定义、农业推广学的研究对象、农业推广学的研究内容、农业推广学的研究方 法(C) 作业：()农业推广的基本概念界定(2)农业推广学的研究对象。 第二章农业推广心理学原理(4.0学时) 第一节农业推广活动中的农民心理 农民的群体心理(A入、农民的个体心理(B) 第二节农业推广人员心理 农业推广人员的思维(C)、农业推广人员的能力(C)农业推广人员的非智力因素(C)、农 业推广人员的个性修养(C) 第三节农业推广过程心理 推广者对农民的认知(C)、农业推广者与农民的心理互动(C)、农业推广者对农民心理影彩 响(A) 作业： (1)群体的概念(2)农民的气质 第三章农民行为改变原理(4.0学时) 第一节行为产生理论 行为的概念和行为产生模式(B)、行为产生的主要理论(A) 第二节行为改变理论 行为改变的主要理论(A)入、农民行为改变规律(A) 第三节行为改变原理在农业推广中的应用 按农民需要讲行推广(A)、正确使用期望激励调动农民的积极性(B) 作业：行为特征理论在农业上如何应用？农民行为改变的动力有哪些？ 第四章农业推广的外部环境(4.0学时) 第一节农业推广的法律环境 美国农业推广的立法(B)、日本的农业推广立法(B)、我国的农业推广立法(B》 第二节农业推广的政策环境 绿箱政策(A)、我国支持农业发展的政策(C 第三节影响农业推广的其他社会经济环境 经济环境(C)、社会文化环境(C)、农业生态环境(C、组织环境(C)、其他环境(C) 作业：如何利用绿箱政策为我国的农业推广服务？。 五、本课程与其它课程的联系： 先修课程是本课程的理论、技术基础。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章 绪论（2 学时） 第一节 农业推广的涵义、性质和作用 农业推广基本概念（A）、农业推广的性质、农业推广的作用和目的（B） 第二节 农业推广学的研究对象、内容和方法 农业推广学的定义、农业推广学的研究对象、农业推广学的研究内容、农业推广学的研究方 法（C） 作业：⑴农业推广的基本概念界定 ⑵农业推广学的研究对象。 第二章 农业推广心理学原理（4.0 学时） 第一节 农业推广活动中的农民心理 农民的群体心理（A）、农民的个体心理（B） 第二节 农业推广人员心理 农业推广人员的思维（C）、农业推广人员的能力（C）农业推广人员的非智力因素（C）、农 业推广人员的个性修养（C） 第三节 农业推广过程心理 推广者对农民的认知（C）、农业推广者与农民的心理互动（C）、农业推广者对农民心理影 响（A） 作业： ⑴群体的概念 ⑵农民的气质。 第三章 农民行为改变原理（4.0 学时） 第一节 行为产生理论 行为的概念和行为产生模式（B）、行为产生的主要理论（A） 第二节 行为改变理论 行为改变的主要理论（A）、农民行为改变规律（A） 第三节 行为改变原理在农业推广中的应用 按农民需要进行推广（A）、正确使用期望激励调动农民的积极性（B） 作业： 行为特征理论在农业上如何应用？ 农民行为改变的动力有哪些？ 第四章 农业推广的外部环境（4.0 学时） 第一节 农业推广的法律环境 美国农业推广的立法（B）、日本的农业推广立法（B）、我国的农业推广立法（B） 第二节 农业推广的政策环境 绿箱政策（A）、我国支持农业发展的政策（C） 第三节 影响农业推广的其他社会经济环境 经济环境（C）、社会文化环境（C）、 农业生态环境（C）、组织环境（C）、其他环境（C） 作业： 如何利用绿箱政策为我国的农业推广服务？